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第 1 页 共 4 页 平平搭积木平平搭积木 最新教案设计最新教案设计 1 认识 11 个生字 会写 业 本 平 书 住 间 六个字 2 正确流利 有感情地朗读课文 3 通过学习使学生知道关心他人 爱护他人是 中华民族的美德 学生通过观察图片和有感情地朗读课文 感悟到 平平关心他人 爱护他人的美好心灵 小组合作法 小组讨论法 游戏法 质疑问难法 图画 课件 录音机 磁带 第一课时 一 启发谈话 导入新课 师 你们在幼儿园玩过搭积木吗 你们用 积木搭过什么 今天老师给你们又找了一个小伙伴 和你们一起玩搭积木 好不好 看到了课题 你们想知道些什么 你还想学会什 么 好 这就是我们师生共同商定的学习任务 下面 第 2 页 共 4 页 老师和你们一起解决不懂的问题 二 观察图画 揭示内容 师 你们在图上看到了什么 分小组读课文 要求 每个人在小组里领读一遍课文 不认识的 字圈起来共同解决 展示成果 谁想读站起来一起读 读后师生共同进行评价 表现好的给予鼓励 自由读课文 一边读课文一边标出有几个自然段 2 再读课文 理解课文 学习第一自然段 师 自由读第一自然段 质疑 你有什么不懂的 地方 学习第二 三自然段 在小组里边读边讨论 把不明白的地方画下 来 质疑问难 第 3 页 共 4 页 用和蔼 可亲的语气 读奶奶的话 用天真活 泼的语气 读出平平的话 练习分角色朗读感悟课文 的内容 体会平平非常有孝心 学习四 五自然段 师 自由读 你明白了什么 学习第六自然段 要求 自由读第六自然段 展开想象 平平搭的 房子都有什么样 搭好房子他感到怎么样 3 用各种形式读课文 感悟课文内容 个人读 齐读 男女读等 每次读后师生共同评 价 老师参与读课文 学生评价老师 学生挑战老师 朗读课文 分角色朗读课文 四 读读说说 很多很多的房子很高很高的山 很青很青的河水很绿很绿的树 很红很红的很很的路 很大很大的很很的 前两行让学生读 后两行让学生说 师结 今天我们学会了什么 懂得
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