《大江保卫战》教学设计

第 1 页 共 9 页 大江保卫战大江保卫战 教学设计教学设计 大江保卫战 是一篇通讯 背景广阔 人物众 多 充满战斗气息 既是气壮山河的大江保卫战的真 实写照 也是沿江全线整个抗洪战斗的缩影 课文浓 墨重彩地描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心 动魄的场面 铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹 表现 了人民子弟兵同心协力 英勇无畏的献身精神 课文 感情真挚 语言优美 对抗洪抢险的解放军战士的赞 美之情更是溢于言表 但又回味无穷 震撼人心 是 一篇对学生进行情感熏陶 语言品味 人格影响的好 教材 阅读教学中要让学生充分地读 在读中整体感知 在读中有所感悟 在读中培养语感 在读中受到情感 的熏陶 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵第五 自然段 2 学会本课 6 个生字 两条绿线内的 4 个字只 识不写 理解由生字组成的词语 会用 惊心动魄 闪烁 造句 3 通过对具体语言材料的阅读赏析 理解含义 第 2 页 共 9 页 较为深刻的句子 学习人民子弟兵在洪水恶浪面前 为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大 无畏精神 从课文具体的语言文字中 体会解放军战士勇往 直前的精神风貌 与人民群众的鱼水深情 多媒体课件 一 借助媒体 感知灾情 同学们 20XX 年的 5 月 12 日 我国四川汶川发 生的大地震牵动了亿万人的心 这是我国遇到的一场 大灾难 但在灾难面前 我们民族所表现出来的 是 顽强的精神 坚强的意志以及众志成城抗震的决心 但你们知道吗 在 1998 年的夏天 我们也曾遭遇相类 似的灾难 媒体播放 惊涛骇浪 电影片断 感知 98 洪灾 看着这波涛滚滚的洪水 你想到了哪些成语 同学们 长江中下游地区低出高洪水位几米 甚 至十几米 如果决堤了 人民的生命和国家的财产将 受到很大的损失 你能通过朗读来告诉大家灾情的危 急吗 试一试指名读 评价 灾情就是 命令 灾区就是 战场 此时此 刻 时间就是生命 时间就是胜利 所以 几十万解 第 3 页 共 9 页 放军官兵和几百万人民群众一起 打响一场气壮山河 的 读题目 大江保卫战 他们将与洪魔进行殊死博 斗 进行一场惊心动魄的 读题目 大江保卫战 二 走入文本 感悟真情 同学们课前都预习了课文 我想问你们都读了几 遍 下面老师请六个同学读读课文 古人读书讲究正襟危坐 凝神定气 这对身心健 康很有好处 同学们读书 书应端置于你的正前方 你的身体应是松弛的 头略向下偏 双手自然平放于 书的两旁 身体离书桌应保持一拳头的距离 让我 们有这种读书方法 读读课文的 5 6 自然段吧 看来同学们预习得不错 课文中有这些词语需要 注意的 注意读准 崩塌 一绺 电杆 等词 语 谁能告诉老师 课文写了一件什么事 哪些自然段是写抢险护堤 哪几个自然段是写救 人的呢 过渡 这场百年不遇的大水患 牵动了数亿万人 的心 在这场气壮山河的大江保卫战中 我们看到面 对肆虐的洪水 人民子弟兵所表现出的铮铮铁汉形象 精读课文 赏群英图 第 4 页 共 9 页 浏览一下课文第二自然段 看看哪些句子中表现 出解放军战士抢时间护大堤的 找到了 用笔圈出来 在旁边的空白处写下你的感受 体会 可以是一个词 也可以是一句简短的话 官兵们肩扛沉重的沙包 在泥水中来回穿梭 有的为了行走快捷 索性赤脚奔跑起来 嶙峋的片石 割破了脚趾 他们全然不顾 心中只有一个念头 大堤 保住大堤 指导学生联系自己的生活经验谈体会 朗读 四百多名官兵闻讯赶到 扛沙包来回穿梭的劳累他们全然不顾 脚趾割破 了他们也全然不顾 他们心中只有一个念头 那就是 大堤 保住大堤 人民战士为人民 正是这钢铁 般的意志坚定了他们的信念 那就是 大堤 保住大 堤 狂风猛烈地撕打着堤岸 眼看大堤就快保不住了 战士们 怎么办 他们一个个愤然跳入水中 这就是坚不可催的钢铁人墙呀 那你们愿意加入 这人墙中来吗 同学们站起来 战士们 狂风来了 怕不怕 暴雨来了怕不怕 巨浪来了怕不怕 好 英 勇的战士们 让我们高声呼喊 狂风为我们呐喊 暴 雨为我们助威 巨浪为我们加油 第 5 页 共 9 页 经过几个 伤痕累累 伤痕累累 看到这个词语 你仿佛看到了什么 同学们 老师把这感人的画面带来了 请看 看到这一双双伤痕累累的双手 有没有鼻子一酸 眼眶一热 此时 你最想说什么 千言万语无法表达我们的心情 让我们用朗读来 表达心中的感受吧 学完了这几处感人的句子 同学们你们想用什么 词语或句子来形容大堤抢险这悲壮场面 引出对联下半部分 老师想说的是这真是雨水汗 水血水 水水相融 齐读这副对联 这副对联就是在文章的最后一段 这也是作者发出的赞叹 谁来把最后一段话读好 精读课文 悟铁汉情 过渡 如果说刚才描写的是一组抗洪抢险的群英 图 那第 4 自然段就是对连长黄晓文的大特写 1 学生自学第 4 自然段 2 全班交流 指名读描写黄晓文语言动作的句子 体会铁汉本 色 齐读感悟 铮铮铁汉 情 第 6 页 共 9 页 3 从黄晓文身上 我们感受到了铮铮铁汉的本色 像黄晓文这样的战士仅仅是一个吗 从文中哪儿看得 出来 指名读 你还知道哪些抗洪英雄的故事 所以文中说 在那几十个难忘 事迹啊 精读课文 品鱼水情 过渡 面对肆虐的洪水 战士除了保护大堤 还 要抢救遇险的人民群众 1 请同学们轻声朗读第五自然段 看看战士们的 身影都出现在什么地方 2 交流 汹涌的激流中 战士们的冲锋舟劈波斩浪 飞 向漂动的树梢 飞向灭顶的房屋 飞向摇摇欲坠的电 杆 为什么用飞向 你从中体会到什么 通过朗读表现 出来 齐读 从你们的朗读中 我听出来了 战士们在迫不 及待地营救受灾的群众 在安造垸 他们救出了被洪 水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰 在簰洲湾 他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希 望 他们救出的又仅仅是周运兰 小江珊吗 从文中 的哪些地方可以看出来 第 7 页 共 9 页 课件展示救援群众的场面 哪里有洪水 哪里就有军旗飘扬 哪里有危险 哪里就有军徽闪烁 指名读 你读懂了什么 齐读感悟 人民子弟兵总是出现在最危急的关头 出现在最 需要的地方 滔滔洪水中的群众 看到了红五星 看到了迷 彩服 就像看到了他们的大救星 指名读 齐读 哪里 就 你们不光读懂了这句话 更读懂了子弟兵们内心 的情怀 三 欣赏赞歌 升华感情 师 铭记 是什么意思 板书 铭记 生 记住 师 铭 是什么意思 生 铭刻 师 铭刻在哪里 生 铭刻在心里 师 铭刻在心 能忘记吗 生 不能 第 8 页 共 9 页 师 铭记就是永远不会忘记 同学们 现在你们 就是小江珊 你会永远铭记着 生 我会永远铭记 1998 年的夏天 我在洪水 中等待了近九个小时 是人民子弟兵救了我 给了我 第二次生命 师 你就是周运兰老师 你会永远铭记着 生 我会永远铭记 1998 年的夏天 我在灭顶 的房屋上被洪水围困了三天三夜 是人民子弟兵冒着 生命危险挽救我的生命 师 同学们 我们学了这篇课文 我们永远铭记 生 我会永远铭记着 在九江赛城湖的大堤上 官兵们肩扛沉重的沙包 在泥水中来回穿梭的身影 生 我会永远铭记 他们一个个奋然跳入水中 用自己的血肉之躯筑起了一道人墙 生 我会永远铭记 黄晓文脚被铁钉扎伤 他只 是简单包扎了一下 又忍着剧痛爬上大堤 师 让我们饱含深情地再读最后一节 记住这些 可歌可泣的英雄 生 读书 师 是的 没有谁会忘记 也不能忘记 在抗洪 第 9 页 共 9 页 救灾面前 子弟兵们流血奉献 20XX 年的雪灾面前 子弟兵们团结一致 众志成城 甚至献出年轻的生命 他们不愧为祖国的钢铁长城 让我们全