给远方朋友的一封信

口语交际一 我们的 手拉手 活动 教学目标 1 策划一次和远方小学生的 手拉手 活动 商量 讨论活动的方案 2 能有条理 较为具体地说出自己的活动方案 课前准备 搜集有关 手拉手 活动的一些资料 教学过程 一 情境体验 引起话题 1 看课件 中国其他城市的小学生的一些情况 发达地区的和偏远山区 2 你希望自己有一个在远方的同龄朋友吗 那如何才能联系上呢 3 学生小组讨论 用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系 可以通过远方的一个朋友介绍认识 可以通过爸爸妈妈来联系 可以通过媒体来认识 可以通过学校与学校之间建立联系 二 研究话题 明确方法 1 联系上以后 我们可以开展哪些活动呢 同学合作讨论 策划活动方案 2 老师到各组听取方案 参与讨论 合作 三 围绕话题 互动交流 全班交流活动方案 A 首先写信 建立联系 B 比较熟悉后 发出邀请 一同参与活动 C 若对方生活困难 我们就对他给予生活上的资助 D 四 延伸话题 综合运用 1 同学们逐一讨论刚才提出的方案 选择最可行的活动 2 走好第一步 确定对象 用书信建立联系 习作一 给手拉手的小伙伴写信 教学目标 1 能通过书信的方式与他人沟通 并把 手拉手 活动开展下去 2 能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述 同时能合理地提出可行性建议 教学过程 第一课时 一 积累 定向观察 搜集素材 上节课我们已经讨论过活动的方案了 今天就开始行动 第一步 写信 建立联系 二 合作交流 拓展思路 1 小组讨论 信的内容包括哪几方面 让对方了解自己的情况 学习 生活 生活的小环境 大环境 把自己班级策划的方案详细地进行介绍 提出自己认为比较可行的建议 希望以后能如何进一步地相互了解 想了解对方的哪些情况 一 介绍自己的学校生活 在信中 可以把你所在的学校情况作一介绍 把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍 以便对方 了解你 增强双方的亲近感 如在信中写道 我是 xxx 小学的一名五年级学生 我们学校是 xxx 在当地 享有一定的名声 我们的校园很美 如果你能到我们学校做客 相信你一定会被我们美丽的校园所吸引 我所在的 xxx 班在学校的北教学楼 走进教室 你一定会有一种走进家的感觉 这样的介绍让读者感 到亲切 坦诚 会留下很深的印象 二 介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况 为了缩短你和收信人之间的情感距离 使对方愿意接近你 和你成为好朋友 有必要向对方敞开心扉 介绍一下自己的家庭情况 如介绍自己的爸爸 妈妈 介绍你的小书房 介绍你 们家庭和睦生活的典型事例 介绍爸爸 妈妈如何关心 疼爱你的等等 例如 有一个同学在信中写道 我是一个三口之家的开心宝 我有一个幸福 和睦的家庭 三 介绍自己的爱好 让对方了解自己 认识自己还可以从自己的爱好介绍入手 因为一个人的爱好往往最能体现一个人的特点 让对方知道自己的爱好 这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态 对方一定乐意接受你 的 一定愿意和你成为知心朋友 如一位同学在文章中这样写道 我是一个性格开朗的人 对同学总是热 情大度 从不斤斤计较 记得 有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上 文具盒还跌掉了还大 一块漆 当时他显得十分紧张 生怕我责怪他 让他赔 而我却笑着对他说 没关系 我知道你不是故 意的 跌破了 最多回家让爸爸帮忙用漆补上 可是直到现在我也没有让爸爸补成 每次他看到我的文具 盒上的伤疤时 都觉得很不好意思 我还是一个爱好广泛的学生 在学校老师和同学们都叫我 小博士 四 介绍自己的学习情况 作为一个学生 对方可能非常想了解你的学习情况 因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往 所 以 在你的习作中 可以坦诚地介绍自己的学习状况 有哪些长处 哪些短处 真诚地希望对方能够向自 己提出宝贵的建议 帮助自己提高 比如一位同学在信中写道 我是一个学习勤奋但不够聪明的学生 在学习上我尽力地做到认真 努力 可就是不能名列前茅 为此 爸爸妈妈经常为我着急 不知怎的 一 到大考我就紧张 一紧张就发挥不好 不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病 三 放胆试写 自主修改 1 写信方式 1 小组合作写信 分工合作 一人写一个部分 2 自己独立完成 2 开始写信 3 交流写信的格式 4 交流第一部分内容 自我介绍 在交流中知道自己还需要如何修改 如何补充材料 才能让对方更了解自己 了解我们的大家庭 第二课时 一 回扣要求 交流习作 1 交流第二块内容 活动的方案 学生各抒己见 边讨论边修改 把自己的内容改得更加丰满 2 注意信封的写法 1 信封的格式 左上方写收信人所在的邮政编码 上方写收信人的地址 中间写收信人的姓名 姓名写得大一些 信封的右下方写寄信人的地址 姓名和寄信人所在的邮政编码 2 注意检查信的书写格式 二 佳作欣赏 借鉴提高 1 小组合作写信的同学 把自己所写的一个部分与其他几位同学合起来 再读一读 一同修改 是否有错别字 语句是否通顺 文章内容是否饱满 2 课堂交流 把自己认为最满意的一部分文章与大家一同分享 小组合作写的文章就把自己组认为比较有新意的语句读给大家听 亲爱的同学们 你们好 你们不认识我吧 等你们看完这封信 你们就会了解我的 我是一名生活在城市里的小学五年级学生 我叫王泽宇 是个调皮的男生 我的爱好很广泛 如 骑自行车 电脑 音乐 摄影 踢足球 打羽毛球等 我的优点是善良 诚恳 有爱心 有正义感 但 没有毅力 粗心大意是我的缺点 我居住在湖北省荆州市 它位于长江中下游的江汉平原 是一座既有悠 久历史 又具现代气息的美丽城市 这里是一座工业城 整齐的厂房 宽敞的道路 发展中的汽车工业一 片欣欣向荣 这里是一座美食城 各种各样的美食琳琅满目 应有尽有 这里是一座旅游城 悠久的历史 丰富的文化 美丽的风景让你留恋忘返 我从电视里看到 你们在艰苦的环境中仍然认真 刻苦的学习 我被你们这种学习的精神所感动 我应该向你们学习 我们班准备开展一次 手拉手 活动 打算给你们捐一些书籍和学习用品 给你们送 去一片爱心 我希望放假后 能有机会去你们那里体验生活 也你们来这里做客 我相信我们一定能成为最好的 朋友 我也期待着你们的回信和你们的到来 愿我们学习共同进步 沙市区青莲巷小学五 3 班王泽宇 亲爱的毕卫萍同学 你好 我很高兴能够跟你通信 我是施州民族小学 503 班的刘炎 我一看到你的名字 就知道你一定是个 聪明伶俐 大方漂亮的女孩儿 我们的校园不禁环境优美 而且设备先进 有一级的食堂 宽阔的操场 还有电子广播室 多功能 厅和传达室 每班还配有一台电脑和电子的屏幕 使我们的学习更加方便 我的爱好十分广泛 唱歌 绘画 弹钢琴都是我的拿手好戏 每次下课 我都会到书的海洋里遨游 我最喜欢的是弹钢琴 每当我有烦恼时 坐在琴边弹出一曲曲动听的音乐 我就会陶醉在我的琴声中 忘 记了烦心事 我的家中有 3 口人 爸爸 妈妈和我 爸爸妈妈对我非常关心 爸爸在医院工作 为我们赚钱 妈妈 则在家里照顾我 使我天天能吃上可口 卫生的饭菜 穿着干净 漂亮的衣服 他们待人很热情 来我们 家做客的人 爸爸妈妈总要好好招待一番 虽然我们家不是很富有 但是我们过得十分幸福 在老师和父母的指导下 我的学习成绩不断提升 只是在英语方面还不是很好 如果你英语好 就请 帮忙补一补吧 通过这次手拉手活动 我很想和你成为知心朋友 我们可以互帮互助 取长补短 诉说烦恼 我 会把照片和礼物寄给你 让我们彼此能够更加了解 期待你的回信 祝你 身体健康 万事如意 你的新朋友 刘炎 2011 年 3 月 11 日 一 称呼是书信的开头 要顶格写 称呼后面要加冒号 二 问候语另起一行 空两格写 三 正文可以紧接问候语写 也可以另起一行空两格写 四 祝愿语 正文写完后 通常要向对方表