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文档简介

第 1 页 共 3 页 海底世界海底世界 教学设计之六教学设计之六 一 创设情境 激发求知 1 教师一边点击神奇的海底世界的录相 一边播 放配乐朗读录音 2 看完录相 听完朗读 你能说说海底是个怎样 的世界吗 想想课文哪几个自然段是侧重写海底景色 奇异 哪几个自然段侧重写海底物产丰富 板书 景色奇异物产丰富 二 细读课文 深入理解 1 整体感知 理清结构 全文是围绕哪句话来写的 哪几个自然段写的是景色奇异 哪几个自然段写的是物产丰富 第一自然段在文中起什么作用 2 细读课文 理解内容 出示投影 着意表现海洋的光线 显现出深海里 有许许多多闪烁着有光点的深水鱼在游动 默读 2 3 小节 边读边结合投影概括一下海底 有什么特点 板书 黑中有亮静中有声 第 2 页 共 3 页 谁能把这一特点读出来 依然 是什么意思 还可以换成什么词 你还可以把这两个自然段中的哪个词换一换 使 得意思不变 为什么海面上波涛澎湃而海底却依然很宁静呢 指导朗读第二自然段 自由读课文的第三自然段 谁能补充省略号的内 容 小组交流 班上汇报 谁能补充 的时候 练习朗读或试着背诵 三 自读课文 迁移运用 1 默读课文 4 6 自然段 课文从哪几个方面写了 海底物产丰富 2 同桌交流一下 看看概括得准不准 3 班上汇报交流 板书 动物植物矿物 4 描写动物的一节是围绕哪句话写的 出示投影 出现动物的群像 体现 多 和 各式各样的方式 从整体上给学生以总的表象 接着依次出现 海参 梭子鱼 乌贼 和 章鱼 等 给学生以个体有表象 第 3 页 共 3 页 总结方法 作者采用什么方法写的 你可以用上述方法或其它方法介绍投影中或你自 己知道的动物活动情况 5 出示投影 主要表现海底地形与矿藏 丰富学 生的形象思维 培养逻辑思维能力 6 合理地添画景物 为画配词 海底有山 有峡谷 也有森林和草地 是本文 的虚处或者说是空白处 给学生无限的遐想空间 有 助于他们研读能力 探究能力 创新能力的提高 四 总结课文 激励拓展 1 指名对照板书说说课文哪些地方说明了海底景 色奇异 哪些地名说明了海底物产丰富 2 说说作者为什么会写得这么好 3 鼓励学生看书 查资料 了解探究海
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