《烛之武退秦师》教案24

第 1 页 共 13 页 烛之武退秦师烛之武退秦师 教案教案 2424 教学设想 1 自始自终以诵读为教学手段和依据 2 适当补充 左传 中篇幅短小的文章作为课 外阅读材料 3 可结合本课让学生了解说话讲究艺术的重要 性 设一堂口语交际课 题为 说话艺术大家谈 教学目标 1 在诵读背诵过程中 培养学生阅 读和理解文言文的能力 2 理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意 义和用法以及其它文言现象 3 学习古人国难当头 不计个人安危得失 顾 全大局的爱国主义精神 教学重点 细化段落 分清文章条理的基础上 以学生为主 带领学生熟悉课文 并力求背诵 在此 基础上 点到文中的文言现象 教学难点 文言文中的文言现象 重点虚词的用 法 教学方法 诵读法 串讲法 以读领讲 教学过程 第 2 页 共 13 页 一 导入当我们看到奥运赛场上冉冉升起的五星 红旗 心中会油然升起一种崇高感 敬慕感 敬慕那 些为国争光的英雄 英雄 在人们心中是伟大的 他 们为民排忧 为国解难 殚精竭虑 置个人安危于度 外 今有之 古亦有之 春秋时期郑国的烛之武就是 其中之一 今天我们就学习选自 左传 的历史散文 烛之武退秦师 本文选自 左传 僖公三十年 主要是记公元前 630 年郑国烛之武利用秦 晋矛盾 向秦伯分析了当前的形势 采取分化瓦解的办法 说 明了保存郑国对秦有利 灭掉郑国对秦不利的道理 终于说服了秦伯 秦伯不但撤走了围郑的秦军 反而 派兵保卫郑国 迫使晋国不得不撤兵 从而消除了郑 国的危机 烛之武临危受命 不避艰险 只身说服秦 君 解除国难 表现了他深明大义和捍卫国家主权的 使命感 以及机智善辩的外交才能 2 时代背景 秦 晋围郑发生在公元前 630 年 导致事情发生的原因有二点 其一 郑国曾二次得罪 过晋国 一是晋文公当年逃亡跑过郑国时 郑国没有 以礼相待 二是公元前 632 年时晋 楚之战中 郑 国出兵助楚国 结果城濮之战以楚国失败告终 后郑 国虽然即派人出使晋国 与晋结好 郑伯甚至与晋侯 盈于衡雍 但最终没有感化晋国 其二 晋秦两 第 3 页 共 13 页 国联合围攻郑国 是因为晋秦都要争夺霸权 均需要 向外扩张 晋国发动对郑国的战争 自然要寻找这样 得力的伙伴 秦晋历史上关系一直很好 所以秦晋联 合也就必然了 3 主要人物介绍 烛之武是中心人 物 虽然 臣之壮也 犹不如人 满腹的委屈和牢骚 但在国难当头 深明大义 以捍卫国家主权的使命感 只身赴敌营 以机智善辩的外交才能消除了郑国的危 机 不卑不亢 委婉曲折 步步深入 说服了秦伯 具有较强的感染力 佚之狐 慧眼识英雄的伯乐 若使烛之武见秦 军 师必退 说明佚之狐对烛之武的外交才能有足 够的了解 对郑 秦 晋三国的形势有充分的洞察力 和预见性 郑伯 勇于自责者 当郑国所处危险境地 需烛 之武退秦师时 烛之武却流露出 今老矣 无能为也 已 的满腹委屈与牢骚 面对此 郑伯先是 是寡人 之过也 以自责 从谏如流 情真意切 并欲扬先抑 设想假如郑国灭亡的话 对烛之武也无好处 这种透 彻的分析 诚意的表白 终于感动了烛之武 使之临 危受命 义无反顾赴敌营 4 本文学习的知识点 熟悉课文 达到背诵 特别注意把握课文的支撑 第 4 页 共 13 页 句 秦 晋围郑 且贰于楚也 吾不解早用子 然郑亡 子亦有不利焉 秦 晋围郑 郑既知亡矣 阙秦以利晋 唯君图之 微夫人之力不及此 吾其还也 准确分辨一词多义 如若 论 辞 鄙 微 之 等 注意通假字 共 供 说 悦 知 智 正确把握词类活用词 如 鄙 东 西 敝 军 等 二 左传 大家初中时学过一篇选自 左传 的文章 是什 么呀 曹刿论战 本文也是选自 左传 左传 是 十三经 之一 它和 公羊传 谷 梁传 都是为解释 春秋 而作 所以被称作 春秋 三传 左传 不仅是我国最早最完备的编年体史 书 也是先秦著名的文学作品 成为历代散文的典范 它善于描写战争和记述人物的言行 记事条理清楚 叙述精确 详略得当 写人简而精 曲而达 婉而有 致 左氏之传 史之极也 文采若云月 高深若 山海 朱彝尊 经文考 卷一六九引 第 5 页 共 13 页 三 课文讲解 1 我们今天就来讲述这个发生在僖公三十年的 故事 上节课要求大家预习了这篇课文 那么 首先 请大家齐读第一段 找出 晋 秦这两个大国为什么 要欺负郑国这个小国家呢 对 以其 也 可以说 故事一 开始就是尽显危机 形式非常紧迫 严峻 锦 军 函陵 秦 军氾南 眼看郑国就要灭亡了 大家注 意到我怎么读的这句吗 锦 军函陵 秦 军氾南 这样断句对不对 为什么这样断句呢 军 是名词 活用作动词了 同时 也可以明显的看出秦晋是分驻 在两个地方的 为什么折磨交代呢 我们接着读故事 2 就是在这样严峻的形式下 烛之武要登场了 矛盾似乎又缓和了 烛之武是怎样出场的呢 是他毛 遂自荐 主动承担责任吗 1 对 不是 而是别人 佚之狐推荐的 可见佚之狐也是个知人善用的贤臣 若是让大家带着 感情推荐烛之武 应该怎么读这句话 用什么语气 语调推荐呢 读得坚定一点 胸有成竹师 必 胜 2 但是烛之武却有推辞之意 气氛一下又紧 第 6 页 共 13 页 张了 想想也是 一 个多年未被重用的老臣 难免 心中会有怨言 哪位同学能诉说一下他的怨言 带着 烛之武的感情 就是该读得伤感一点 3 在这种情况下 郑伯也体现了贤君的模样 他先进行了自我批评 然后又以利打动烛之武 大家看课后练习三中的一句话 天下之事以利而合 者 亦必以利而离 郑亡 子亦有不利焉 事情到了这种地步 矛盾又缓和了 烛之武答应游说 秦君 3 那么 烛之武采取了什么方式去游说的呢 有没有效果呢 故事进入了高潮阶段 夜缒而出 这也照应了前文中严峻的形式 现在大家齐读烛之武的说词 在读的过程中能不 能大略标出秦晋郑三国的地理位置 简单的标出 假 如三者在一条直线上的话 非常好 有了这个战略形式图 大家就不难理解 为什么能够说服秦伯了或者说是说服秦伯的前提条件 越国以鄙远 君知其难矣 从这个形式图中也 可以很明显的看出秦的劣势 所以 烛之武一开始就摆正自己的位置 郑即 知亡矣 之后 说 若亡 执事 从 第 7 页 共 13 页 形式图中 也可以看出秦晋围郑 受益的就是晋 烛 之武的这句话一说出来 大家会不会想 坏了 烛之 武难道要叛国 郑国又危险了 我们继续往下读 晋强 相对的秦就弱了 要是不灭郑 会怎么样呢 君亦无所害 晋国曾经有不讲信义的行为 还能相信吗 肆其西封 东封郑 从这个图中 可以看出烛之武的一番说词都是围 绕一个 利 展开 好象处处为秦着想 其实呢 完 全是为了保存郑 秦晋联盟也有损害 这就是 天下 之事以利而合者 亦必以利而离 4 秦军退 并 使 戍之 晋国 怎么样了呢 分析 不仁 不知 不武 不知 是真正的原因 四 艺术特色 1 整篇文章中 我们可以看出 这个故事 清 洁是不是平稳发展的不是 而是一波三折 跌宕起伏 的 2 那么 文章的一波三折 跌宕起伏是不是一 下从悬崖跌到深谷呢 不是 而是非常自然的设置了 伏笔和照应 3 这个故事也算得上当时的一件大事了 而作 第 8 页 共 13 页 者没有写秦晋如何计划 没有写郑国大臣的凡庸 而 是集中笔墨写烛之武的说词 这是本文选材的一大特 点 详略得当 结合 曹刿论战 五 字词 六 板书 开端 发展 高潮 结尾 辞 君知其难 君之薄也 君亦无所害 君之所知也 唯 君图之 亡郑 舍郑 联晋 无利 有利 无利 一 重要实词 1 贰 二 的大写 副职 不专一 离心 背叛 再 重复 从属二主 以其无礼于晋 且贰于楚也 2 鄙 第 9 页 共 13 页 边远的地方 庸俗 鄙陋 看不起 轻视 3 许 准许 答应 听从 赞同 约数 表处所 4 阙 qu 古代宫殿前两边的高建筑物 qu 城楼 qu 皇宫 引申为朝廷 qu 通 缺 ju 挖掘 引申为侵损 削减 5 微 细小 轻微 衰败 国势衰微 卑贱 第 10 页 共 13 页 幽微 精妙 微言大义 隐蔽 不显露 见微知著 如果没有 6 敝 坏 破旧 谦词 敝人 疲惫 损害 衰败 因人之力以敝之 说 辞 见课后第三题 二 虚词 1 以 以其无礼于晋 敢以烦执事 越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻 若舍郑以为东道主 2 而 今急而求子 夜缒而出 若亡郑而有利于君 第 11 页 共 13 页 朝济而夕设版焉 3 焉 子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻 若不阙秦 将焉取之 且焉置土石 以俟夫观人风者得焉 永之人争奔走焉 之 的意义和用法见课后第三题 三 词类活用 晋军函陵 若亡郑而有益于君 邻之厚 君之薄也 越国以鄙远 朝济而夕设版焉 既东封郑 又欲肆其西封 四 通假字 焉用亡郑以陪邻 共其乏困 何厌之有 第 12 页 共 13 页 秦伯说 失其所与 不知 五 古今异义 行李之往来 若舍郑以为东道主 微夫人之力不及此 亦去之 六 文言句式 以其无礼于晋 介词结构后置 佚之狐言于郑伯曰 介词结构后置 夫晋 何厌之有 宾语前置 有何厌 是寡人之