五年级语文下册 草船借箭 2教案 浙教版

用心 爱心 专心1 草船借箭草船借箭 一 一 教材分析教材分析 1 这篇课文起 经过 结果清楚 是以 借箭 为中心事件 按 接受任务 作好准备 草 船借箭 按时交箭 的顺序写的 文章按事情的发展顺序 恰当地安排材料 十分用利于我 们完成单元的阅读训练任务 2 本文根据我国古典文学名著 罗贯中著 三国演义 中有关章回改写而成 是有名的历史故事 全文按事情情发展顺序分成四段 第一段 第 1 2 自然段 写周瑜心怀妒忌 借造箭暗害诸 葛亮 诸葛亮将计就计 接受了任务 第二段 第 3 5 自然段 写周瑜派鲁肃探听情况 并 有意刁难 诸葛亮主鲁肃帮忙 为借箭作准备 第三段 第 6 9 自然段 写诸葛亮在大雾掩 护下利用草船向曹军 借箭 第四段 第 10 自然段 写诸葛亮按时交箭 周瑜叹服诸葛亮 的才干 四个段落分别交代了故事的起因 发展 高潮 结束 二 二 教学目标教学目标 1 学习课文按事情发展顺序安排材料的方法 2 学会本课生字 11 个 理解 19 个词语的意思 3 认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识 有计谋 有胆略 知天文 懂地利 明人和 三 三 教学重点与难点教学重点与难点 教学重点 学习课文按事情发展顺序安排材料的方法 教学难点 在理解课文内容的基础上 基础葛亮明大局 识大体 有计谋 所以成功地完成了 借 箭 的任务 四 教学准备 教学准备 课文插图 字词卡片 录音机 投影仪等 五 教学时间 教学时间 3 课时 第第 1 1 课时课时 一 一 教学目标教学目标 1 学生本课生字 理解新词的意思 2 初读课文 了解课文大意 给课文分段 学习第一段 二 二 教学过程教学过程 1 揭题谈话 引入新课 上学期我们学习了我国古典文学名著 三国演义 中的 赤壁之战 赤壁之战 前 三国演义 中还有一个脍炙人口的故事 那就是我们今天要学习的课文 2 草船借箭 板书 读题 这个故事是 赤壁之战 的前奏 用心 爱心 专心2 2 自由阅读 读准课文 一边读 一边完成三个自学要求 1 读生字 读准字音 诸 zh 塞 zh i 丞 ch ng 惩 ch ng 翘舌音 后鼻音 罪 zu 平舌音 援 yu n 前鼻音 2 学词语 理解词义 要查字典 联系上下文理解词语 一些带有生字的词语可以先解决 一 些与课文重点内容相关的词语 可以在读懂课文时加以解决 读读写写 中未列入的 学生有疑 难的 可以提出来 能过学生相互讨论 加以解决 3 草船借箭 是 谁 向 谁 借箭 诸葛亮向曹操 其实当然不是 商借 而是 智取 那么这篇课文主要人物有哪几位 诸葛亮 周瑜 鲁肃 曹操 对学生的自学情况要加以检查 通过评议获得较大成效 3 浏览课文后 理脉络 分段 分两步完成 1 草船借箭 重点词是 借箭 课文围绕 借简 写了哪几个情节 内容 呢 接受任务 作好准备 雾中借箭 按时交箭 2 想一下 这四个内容各是课文哪些片断 课文应怎样分段 分四段 1 2 自然段 3 5 自希 段 第 10 自然段 4 学习第一段 1 2 自然段 3 5 自然段 6 9 自然段 第 10 自然段 1 周瑜为什么要 委托 诸葛亮 10 天内造 10 万支箭 妒忌诸葛亮挺有才干 想以此暗害诸葛 亮 理解 妨忌 对才能 名誉 地位 境遇比自已好的人民怀怨恨 他为什么要用 造 箭 来为难并暗害诸葛亮呢 弓箭在交战中是最好的兵器 这是诸葛亮自己说的 2 诸葛亮明知周瑜的险恶用心 为什么不加揭露 不婉言拒绝 反而愿意立军令状 在 3 天内 完成这项任务呢 诸葛亮提为了联吴抗曹来到东吴的 为了顾全大局 他愿意这样做 诸葛亮知天文 地利 已知道 3 天后有浓雾 可利用和一机会向曹操 借箭 已 胸有成 竹 3 让学生根据上述两个问题 用笔在课文中划出有关语句 回答问题后 教师可指名学生读读 文中有关语句 特别是诸葛亮与周瑜的对话 还可以分角色读 既回答了问题 又从中了解 了诸葛亮和周瑜的为人 4 完成填空作业 周瑜 诸葛亮的才干 想以造箭来 诸葛亮 诸葛亮答应了 天交箭 并立下了军令状 说明诸葛亮为了 联孙抗曹 能够 而且考虑周详 确是一个很有 的人 完成作业后 学生概括第一段段意 5 作业 作业本 1 2 题 第第 2 2 课时课时 用心 爱心 专心3 一 一 教学目标教学目标 1 学习课文二 四段 了解诸葛亮怎样实现 草船借箭 2 通过深究课文内容了解课文中的四个人物的特点 搞懂 草船借箭 成功的原因 二 二 教学过程教学过程 1 学习课文第二段 2 3 4 自然段 自由读课文后 解决几个问题 1 读周瑜对鲁肃说的话 从两个的对话中可以看出周瑜是怎样的人 鲁肃又是怎样的人 主要解决前半题 周瑜确实要陷害诸葛亮 吩咐军匠们 不给准备齐全 到时 候 定他的罪 2 读鲁肃 诸葛亮的对话 说说诸葛亮为什么敢于请鲁肃 帮帮我的忙 要鲁肃为自己准 备船只 士兵 器材 深知鲁肃是 真诚厚道 言而信 的人 鲁肃真是这样的人 从哪 里可以看出 曾向周瑜说 10 万支箭 3 天怎么造得成呢 对这一承诺深表忧虑 他答应 为诸葛亮准备船只等物 没有告诉财瑜 3 诸葛亮为什么不准备 造箭 的材料 却让鲁肃准备了与 造箭 不相干的 船只 等物 这说明了诸葛亮是怎样的人 诸葛亮已预知气象变化 明天文 乔地利 是个知识有才能的 人 4 小结段意 2 学习课文第三段 第 6 9 自然段 默读课文 解决下面几个问题 1 诸葛亮怎样借箭 划出是说明这个过程的有关词语 回答问题 20 只船大雾天朝北岸开 去靠近曹军水寨 下令船头朝西 船尾朝东一字儿摆开 又叫士兵擂鼓呐喊吸引曹军放箭 又下令掉转船头受箭 就叫船顺风顺水驶回南岸 可让学生分五步同桌说说 再全班交流 2 为什么诸葛亮能借到箭 从本段中 双可联系前两段 划出有关词语 回答 知晓天文 知 道第三三四更必有大雾 懂地利 知道西北风让长江水从西北向东南流 识人心 周瑜的 妒忌 曹操的疑心 不清虚实 不要轻易出动 鲁肃的忠厚老实 果然不提借船的事 边回答 边指点学生读有关句子 3 小结第三段段意 3 学习第四段 第 10 自然段 指名读课文 让学生联系第 1 自然段 看看本文首尾两句有什么关 系 首尾相呼应 周瑜以企图暗害诸葛亮开始 最后以诸葛亮顺利交箭告终 因而不得不叹 服 让学生齐读最后一句 小结第四段段意 4 作业 作业本 3 5 题 用心 爱心 专心4 第第 3 3 课时课时 一 一 教学目标教学目标 1 复习巩固 总结全文 简要复述 2 深入理解课文 进一步知道诸葛亮是怎么一个人 3 完成有关作业 二 二 教学过程教学过程 1 复习检查 1 看拼写词语 才干 妒忌 推却 惩罚 探听 调度 水寨 呐喊 虚实 支援 神机妙 算 2 本文是按事情发展顺序写的 请按课后第 2 题 2 说说作者安排了哪些材料对 草船借箭