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第 1 页 共 3 页 故宫博物院故宫博物院 教学设计教学设计 1 1 第一课时 知识目标 识记重点字词 掌握本文的说明顺序 与说明方法 能力目标 通过本文的学习 使学生掌握说明古 建筑的一般顺序 同时了解故宫在中国历史上的独特 的地位 教育目标 教育学生珍视中国传统建筑的历史与 现实价值 同时树立一种大文化观 珍视自己的身边 文化载体 同时学会保护鉴赏一切人类的文化成果 能力目标 启发式 讨论式 教学媒体 投影仪 一 课前二分钟演讲 教师念优秀文章 二 导语 学生讲解自己游览故宫的所见所闻导 入 三 识记重点字词 四 整体感知 学生快速阅读全文 然后根据课文内容的介绍 按照说明的顺序完成研讨与练习第一题 本文的说明顺序具有以下特点 第 2 页 共 3 页 着眼于纵贯紫禁城的中轴线 由南向北 逐 次介绍建筑物 总说和分说相结合的创作手法 根据课下查阅的关于故宫的各种资料 与全班同 学更加详实地了解故宫的特点 五 揣摩品味 本文大体按照游览的顺序 由南到北逐次并详略 得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用 全文 流露出作者对祖国传统建筑艺术产生的自豪感 快速朗读全文 仔细阅读文中介绍太和殿中的文 字 回答下列问题 六 教师总结 作者介绍了太和殿哪些方面的情况 说明顺 序是怎样的 作者为什么要把太和殿作为解说的重点 布置作业 学生查阅有关资料 更详细的了解故 宫的建筑以及布局 然后采用不同的顺序口头介绍故 宫 第二课时 学生分组交流所查的资料 上台交流 学生评价 第 3 页 共 3 页 教师总结 课后记 本课需要图文学习才能达到良好的效果 被动接受永远不及主动学习 因此教师应该在课前充 分调
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