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第 1 页 共 3 页 ssh ssh 教学设计教学设计 教学目标 1 学会声母 能在四线格中正确书写 2 准确拼读带有 的音节 3 借助绕口令区分平 翘舌声 帮助学习普通话 培 养学习语文的兴趣 教学重点 1 认读声母 掌握正确的写法 2 准确拼读带有 的音节 教学难点 正确拼读两则绕口令 教具准备 拼音卡片 挂图 课时安排 1 2 课时 教学过程 一 复习旧知识 激趣导入 1 抽读卡片 第 2 页 共 3 页 2 导入新课 今天 我们一起认识几个新朋友 愿 意吗 二 指导学法 教学新课 1 幻灯出示第一幅挂图 引导看图 图上有谁 正在干什么 引导说话 2 出示 的卡片 的读音和 撕 相似 师范读 生一边做 撕 的动作一边读 指名读 师正音 领读 齐读 3 观察图画 的形状像什么 编儿歌 半个 8 字 4 如果和好朋友 站在一起就组成了音节 读音和 差不多 指名读 齐读 想 你怎么 记住它 5 练读四声 用 的四声练习组词 说话 6 小结学法 小组合作学习 7 学生汇报 教师相机点拨 正音 三 手口结合 学习儿歌 1 自己拼读 教师巡回指导 2 勾出带有 的音节 多读几遍 3 小组内互读 比画读 每组推选出一个读得 好的同学参加朗读比赛 生互评 四 读读写写 记住字形 第 3 页 共 3 页 今天学的几个拼音朋友 你们想记住吗 1 师板演 生书空 2 选择你最喜欢的声母美美地写在四线格里 想写几个就写几个 3 同桌互评 写得好的请画上五星 五 自主学习 拼读音节 1 自主学习 练习 拼拼读读 的 8 个音节 2 指名试读 领读 齐读 教师正音 3 游戏 找朋友 同桌的同学互相拿出自备的拼音卡片 和 组合成音节 并读出来 六 巩固练习 1 抽读卡片 和 说一说它们各有什么相同和不相同的地方 2 做课后的 拼拼读读 3 完成 读读连连 自读 找出难读的音
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