《万年牢》教学建议 教案教学设计_第1页
《万年牢》教学建议 教案教学设计_第2页
《万年牢》教学建议 教案教学设计_第3页
《万年牢》教学建议 教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 万年牢万年牢 教学建议教学建议 教案教学设计教案教学设计 1 课文前的提示语提示了阅读的要求 可让学生 先读一读 明确学习本文的目的要求 2 教学略读课文 应有意识地培养学生独立阅读 的能力 让学生根据上面的阅读提示 默读课文 边 读边动笔做记号 画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪 几件事 并在书上作简单的批注 读后根据自己的批 注进行交流 3 在读通课文的基础上 让学生说说那位父亲给 你留下了哪些印象 对父亲的言行作出自己的评价 4 围绕学生对 父亲 的评价 再次引导学生走 进文本 从字里行间 从具体的描写中感受父亲是个 办事认真 实实在在 讲究商业道德的人 引导学生 对文中的关键词句进行深入体会 而不是脱离文本的 空谈 5 对文中的三处 万年牢 分别进行体会 先联 系上下文分别说说它的意思 再说说这中间的相互联 系 6 关于父亲受雇于老板这件事 教学时可引导学 生讨论 老板的这种生意经好不好 他这样做会带来 第 2 页 共 4 页 什么结果 联系生活实际发表各自的看法 以提高认 识能力 7 为了加深对课文的理解 可以拓展带读一篇与 本文内容相关的文章 万年牢 A B 案 学习目标 认识本课 8 个生字 通过课文的研读 体会父亲做事认真 做人实 在 课前准备 做事认真 讲诚信的故事 A 案 揭示课题 万年牢 看了课题 你最想知道什么 初读课文 感知内容 读通课文 读准生字 检查字词 多音字 把 闷 削 词语 走街串巷 掉皮损伤 晾晒 竹签 耽误 甩糖风 掺假 赚钱 课文三处写了万年牢 分别指什么 找出有关 语段读一读 细读课文 感悟理解 第 3 页 共 4 页 第一处的万年牢指什么 找出有关语句读一读 出示句子 我的糖葫芦糖蘸得均匀 越薄越见 功夫 吃一口让人叫好 蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热 不怕潮 这叫万年牢 a 为什么叫万年牢 b 这种糖葫芦 父亲是怎么做出来的 c 小结 正是因为父亲做糖葫芦认真仔细 所 以他的糖葫芦才能经久不衰 第二处的万年牢指什么 公平买卖走正道 顾客点头说声好 回头再来 这是宝 做生意讲实在是万年牢 a 什么叫正道 b 父亲是怎么走正道的 第三处的万年牢又指什么呢 父亲教导我做万年牢 就是要做个可 的人 实实在在的人 无论做什么事都要讲究认真 讲究实 在 体会父亲教导我做人要做可 实在的人 这三处的万年牢之间有什么联系 启发学生懂 得 产品质量好才赢得顾客 做事讲认真 讲实在才 能得到别人的信任和尊重 第 4 页 共 4 页 深入体验 你是怎么理解父亲说的做人的道理的 结合具体 的生活事例来说明 交流 做事认真 讲诚信 的故事 B 案 自学 通读课文 遇到不理解的词语查阅工具书解决 质疑问难 师生共同讲座解决 理清文章脉络 默读思考 故事围绕着哪一件事展开 课文中三处出现 万年牢 这个词语 想想
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论