《七色花》教学设计

第 1 页 共 6 页 七色花七色花 教学设计教学设计 教学目标 知识与能力 1 学习 10 个生字和词语 会认读 8 个字 2 正确流利地朗读课文 默读时要有一定的速度 3 理解课文内容 感受小女孩的天真可爱 心地 善良 体会到凡事都应该为别人着想 懂得只有乐于 助人才能得到真正的幸福和快乐 过程与方法 1 过程 初读 学习生字词 读顺课文 再读 了解课文的大致内容 读懂课文 精读 品词析句 体会作者的情感 读出感情 2 方法 一是创设情境法 联系生活法 角色体 验法 结合插图想象法等 以读为主 在读中感知 感悟 培养语感 受到情感的熏陶 二是引导学生将 探究性学习和有意义的接受性学习结合起来 并在自 主学习的基础上进行有意义的合作性学习 情感 态度与价值观 通过虚拟的情境 让学生 进入童话所描写的意境 感受小女孩用最后一片花瓣 第 2 页 共 6 页 帮助双腿有病的小男孩 培养学生正确的价值观和幸 福观 从而积极 主动 乐观地生活与学习 学习者特征分析 三年级的小学生对童话充满兴趣 且想象丰富 估计对课文 七色花 较为喜爱 他们具有一定的阅 读能力和理解能力及写作能力 可以调动他们的积极 性 让他们充分地自我发挥 培养想象力 教学重点 难点 重点 朗读课文 学习生字词 难点 了解七色花的神奇作用 知道小姑娘珍妮 七次用花瓣所做的事 运用想象和幻想 引导学生说 说如果有一朵七色花想实现什么愿望 教学准备 手工制作的七色花 轻音乐 莫扎特 睡吧小宝 贝 多媒体课件 教学过程 一 质疑课题 激趣导入新课 师 在我们的生活中 处处可见美丽可爱的花朵 它们有的娇艳欲滴 有的清新秀丽 有的香气袭人 有的冷幽淡雅 今天老师给大家带来了一朵神奇而又 美丽的花朵 它的名字叫七色花 你们想不想认识它 啊 第 3 页 共 6 页 师 看到这个花名你最想知道什么 师 现在就请同学们带着这些问题让我们一起走 进课本寻找答案 二 整体感知 初步体验 1 自由读课文 在读的时候要注意读准字音 读 通句子 标出自然段的段序 2 现在老师要检测这些字看你们是不是都掌握了 珍妮 橙色 撕下 歌谣 撕碎 旋风 堵塞 板凳 跛子 健康 随便 仔细 东张西望 三 全班交流 理解内容 1 同学们你们知道这篇童话中的主人公是谁吗 2 请你再读课文 试着用最简洁的话来说说这篇 文章主要讲了一件什么事 小组内试着说一说 3 谁能来汇报 篇幅这么长 你只用这么简单的几句话就说明白 了 你值得得到老师的赞扬 4 请同学们快速的浏览课文 看看七色花是什么 样子 把相关的句子画下来 同学们你们说这朵七色花漂亮么 请你练习读一 读 谁能把它的美丽读出来 谁愿意再尝试 第 4 页 共 6 页 5 恩 好一朵美丽的七色花 七色花不仅美丽 还有一个什么特点 真会读书 你从哪里看出来的 请你把课文中的句子读出来 只要 就 能说明什么 谁能用只要 就 来造句 同学们 你们有想要得到的东西吗 把你最想实 现的梦想填到横线上 自己练习读一读 出示 小花瓣儿飞呀飞 飞到西来飞到东 飞到 北来飞到南 绕一个圈儿转回来 我要 师 请同学们也读一读 读出神奇 指名 3 个 6 那珍妮到底有哪些愿望呢 细细的读一读课文 找一找珍妮有哪些愿望 用 划下来 并把这些 愿望写在你们桌上的花瓣上 写 1 3 片花瓣 教师大 屏幕辅助填空色花瓣帮助珍妮 学生通过 随机引出珍妮的七个心愿 黄色花瓣 帮助珍妮回家 红色花瓣 把打碎的花瓶复原 蓝色花瓣 带她去北极 绿色花瓣 让她从北极返回家 橙色花瓣 来了很多玩具 第 5 页 共 6 页 紫色花瓣 叫玩具都回去 青色花瓣 帮助跛腿男孩儿恢复健康 7 小朋友 珍妮用七色花瓣实现了七个愿望 你 觉得哪一片花瓣实现的愿望最有意义呢 为什么 8 七色花只剩下最后一篇花瓣了 对最后一片花 瓣珍妮格外的珍惜 珍妮说得仔细想想 还要点什么 小朋友你们想她会想到些什么呢 9 她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好 的东西 给他人带来一些有意的帮助 我们再来看一 看珍妮的愿望吧 课件出示 小花瓣儿飞哟飞 飞到西来飞到东 飞到北来飞到南 绕一个圈儿转回来 让维佳健康起 来吧 师 用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件 好事的时候 她的心里是多么的快乐啊 谁还能快乐 地读一读 珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣 扔出去 说 飞吧 飞吧 让这个小男孩健康起来吧 师 这是珍妮最用心念的一句咒语 请读得轻一 些 师 这是最后一片珍贵的花瓣 请读得再轻一些 第 6 页 共 6 页 师 这是最有意义的一个心愿 来 静下心 深 深地吸一口气 读得更轻一些 师 小男孩快乐吗 仅仅是小男孩的快乐吗 还有 谁的快乐 师 这是怎样的快乐 师 难怪有人说 四 想象延伸 扩展阅读 多么神奇的七色花呀 要是我也能拥有一朵 那 该多好