《三亚落日》教学反思2_第1页
《三亚落日》教学反思2_第2页
《三亚落日》教学反思2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 三亚落日三亚落日 教学反思教学反思 2 2 三亚落日 是一篇文质兼美的写 景短文 作者运用活泼 清新的语言描绘了三亚落日 的美丽景象 抒发了热爱大自然的思想感情 当我第 一次读这篇文章时 就被三亚落日的 美 深深地陶 醉了 教学中 如何引导学生欣赏这样的一篇美文 身临其境地去感受三亚落日的那份独特的如诗如画的 美 是我教学的重点 语文学习离不开语言文 字的训练 离不开对词句的品味 推敲 特别对遣词 造句的精深微妙之处 需要老师的引导和点拨 第一段的学习我采用通读全文后找中心句的方法 讲 学生引入学习活动中 通过对 真有诗意 美妙绝伦 一点儿也不逊色 等词语的朗读 理解 激发学生的 神往之情 通过 在三亚看落日如何有诗意 过渡 到第二段的教学 第二段虽不是文章的重点段落 但 学好它对于理解文章中心是十分有利的 正是因为三 亚的景象样样都美所以在这个美丽的地方看落日也会 别有一番情调的 在学第二段中 为了让学生更好地 体会到三亚的美 我也用美丽的语言引导着学生一遍 又一遍地去读 边读边说 三亚美在哪儿 有人说 三亚仿佛就是个蓝色的世界 有蓝的天 有蓝的海 第 2 页 共 3 页 就连那白鸥的翅尖也让人担心会被海水蘸蓝了 又有 人说 我从小就喜欢海 三亚那玉屑银末般的细沙 傍晚人们来这里 踩上去一定会减轻一天的疲劳 还 有人说 椰子汁我喝过 但没有看过椰子长什么样 真想去看看啊 从学生的交流中 我们不难感受到孩 子们对三亚的喜欢 那么有了这种喜爱之情 洋溢在 他们心中的必定是无限的向往 把握住他们的感情 引导着他们好好地读一读 美便成为孩子们的了 我引导学生感受三亚浓浓的热带风情后 就抓住 三 亚落日美在何处 贯穿教学抓住落日随着时间的推移 形态也随之变化 像孩童 像红灯笼 像跳水员 入水 来感受日落的整个画面 并抓住 红扑扑 赤朱丹彤 金红一色 等绘色的词 又抓住 快乐 抖落 悬在 顽皮地蹦跳 等 描摹形态的词语来指导朗读 体会到三亚的自然风光 之美 最后 抓好对落日三个比喻的理解 作 者把太阳比作是 一个快乐的孩童 红灯笼 跳水员入水 让读者整体感知日落的动态过程 从 下沉 停住 蹦跳 弹跳 入水 这一过程来体 悟落日似孩童般的 顽皮 任性 体会作者 对三亚落日景象的留恋和赞叹 整节课 我引 导学生赏读语言文字 想象文章意境 感悟了 三亚 第 3 页 共 3 页 落日 那份诗意的美 不足的是 三亚对于学生来 说 一切显得陌生而遥远 它的天空蓝得如何独特 海鸥如何的白 沙滩又是怎样的细软 学生都没有真 切的感受 光凭语言描述 学生是感受不到的 虽然 课前我也在网上搜集到了三亚风光的图片 三亚风光 的录象 可是 因为教室里没有多媒体的教学设备 把学生带到后楼的多媒体教室去上 又嫌麻烦了一点 自己的一懒惰 导致不能充分地向学生展示
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论