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文档简介
赵州桥赵州桥 一 教学目的和要求 1 理解词句 读懂课文 了解我国古代劳动人民的智慧和才干 增强学生的民族自豪感 2 学会本课生字新词 3 有感情地朗读课文 会背诵课文第二 三自然段 二 教学重点 难点 1 理解赵州桥的雄伟 坚固 美观和设计上的特点 2 学习作者观察事物的方法及用词的准确 三 教学时数 三课时 四 教具 挂图 投影片 生字卡片 五 教学过程 第一课时 一 课题的引入 你也许观赏过大海 游览过公园 却没想到在我们河北省赵县的河上还有一座建造独特的石 拱桥 它就是赵州桥 今天老师就带着大家去观赏这座雄伟 坚固 美观的赵州桥 一 出示挂图 借助配乐范读课文 二 按要求自读课文 1 借助拼音读课文 要读得正确 流利 2 划出带有生字的词语 3 标出课文的自然段 想一想每段的主要内容 三 指生分段朗读课文 注意正音 四 检查学生的自学效果 1 出示生字卡片 以字带词 指生读 2 指生分段朗读课文 要读得正确 流利 有感情 3 读读写写课后 3 题的词语 第二课时 一 复习巩固上节课所学内容 1 出示生字卡片 指生读一读 2 指生分段朗读课文后 用一句话概括每段的主要内容 二 重点句 段指导 理解课文内容 1 这种设计在建桥史上是一个创举 出示投影 问 创举 的意思是什么 为什么说是一个创举 提示 赵州桥建造 700 年后 在 法国太克河上有人造过类似的石拱桥 早已倒塌了 这种设计指的是什么 指生读一读这部分课文 看谁读得最准确 2 赵州桥不但坚固 而且美观 出示投影 问 坚固 美观各是什么意思 哪些语句写了赵州桥的坚固 谁读一读 赵州桥的美观表现在哪里 谁再读一读 这句话在文中有什么作用 3 桥面两侧有石栏 栏板上雕刻着精美的图案 有的刻着两条互相缠绕的龙 嘴里吐出美丽 的水花 有的刻着两条飞龙 前爪相互抵着 各自回首遥望 还有的刻着双龙戏珠 所有的龙似乎都在 游动 像活的一样 出示投影 理解 缠绕 抵 回首遥望 的意思 指生读一读 想一想这段话是围绕哪个词语来写的 突出了赵州桥的什么特点 照样子用 有的 有的 还有的 所有的 说一句话 4 讨论 为什么说 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干 三 学生再读课文 举几处用词准确的地方多读几遍 四 课堂小结 思想教育 赵州桥是一座石拱桥 充分表现了我国古代劳动人民的智慧和才干 是我国宝贵的历史遗产 我们应该为我们有这样的祖先感到自豪 我们要学习他们那种勇于发明创造的精神 把伟大的祖国建设 得更加美好 第三课时 一 学生轻声读课文 回答课后第 1 题的问题 二 1 学生试着复述课文 2 指导背诵课文
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