九年级化学上册《专题2走进物质世界》复习教案湘教版

1 专题专题2 2 走进物质世界复习课走进物质世界复习课 教学流程 教师提示 学生自查 学生提问并讨论 组内解答 教师指导归纳小结 例 题分析 巩固强化 教 学 过 程 教学流程教师活动学生活动设计意图 A 教师提 示目标要求 学生达标 自查 检查学生整理的知识点 展示本专题目标要求 1 道物质的简单分类 2 知道分子 原子 离子等都 是构成物质的微粒 知道原子 可以结合成分子 同一元素的 原子和离子可以互相转化 3 能用分子 原子 离子解释 某些常见的现象 4 知道原子是由原子核和核外 电子构成的 5 记住一些常见元素的名称和 符号 周期表中1 20号元素 金属活动顺序表中的元素以及 碘等 6 知道元素的简单分类 7 知道 化学变化过程中元素 不变 的道理 8 根据原子序数在周期表中找 到指定的元素 元素符号 离 子符号 化学式 知道属于化 学用语中的物质组成用语 阅读目标要求 对照目 标要求自查知识学习情 况 发现问题 分析解 决问题 检查学生自主学习 情况 培养学生看 书 自主复习的习 惯 培养学生提出问题 的能力 明确本节知识内容 知道学习要求 找 寻自己的知识缺憾 发现问题 分析解 决问题 便于及时 矫正 有的放矢 变学生被动学习为 2 9 记住常见元素的化合价 10 用化学式表示某些常见物质 的组成 11 利用相对原子质量 相对分 子质量进行物质组成的简单计 算 12 能看懂某些商品标签上标示 的物质成分及其含量 主动学习 B 学生提出 问题 分组 讨论 解决 问题 教师 指导 巡视各组学习情况 适时给以 具体指导 针对学生讨论中所提问题进行 解答 根据学习实际提出问题 学生分组 组内相互交 流 讨论 答疑 培养学生合作学习 的意识 并通过同 学间的相互解答提 高自己的思维能力 交流和表达的能力 进一步理解 掌握 知识内容 以达到 共同进步的目的 C 教师指导 整理知识 结构 概念 辨析 教师结合学生分组活动的情况 作归纳小结 指导学生整理知识结构 见附 录 剖析概念 整理知识结构 进行知识梳理 通过教师的小结 指导学生深化对概 念的理解和认识 学会找出它们之间 的区别和联系 巩 固加深理解 D 题型示例题例分析 布置作业 课本P48 专题作业 分析解答提高能力 3 教 学 后 记 附录 1 物质的构成 原子中核电荷数 质子数 核外电子数 2 元素与原子的比较 元素原子 1 是宏观概念 只讲种类 不讲个数 是微观概念 既讲种类 又讲个数 区别 2 化学反应前后 元素的种 类不发生改变 化学反应前后 原子的数目 种类 质量不发 生改变 原子最外层电子数有变化 1 元素是同一类原子的总称 原子是元素的个体 是元素的最小粒子联系 2 元素和原子都可以用元素符号来表示 3 分子 原子和离子的区别和联系 4 分子原子离子 1 在化学变化中可以再分 变化前后分子种类和数 目都可能发生改变 在化学变化中不可以 再分 变化前后原子 的种类和数目都不发 生改变 在化学变化中 一种元素组成 的离子不再分 而原子团则有 可能再分 2 分子可直接构成物质有些种类的原子可直 接构成物质 阴阳离子共同构成物质 二者 共存于化合物中 3 分子由原子构成原子一般由质子 中 子 电子三种微粒构 成 原子获得电子成为阴离子 失 去电子变成阳离子 4 分子不显电性原子不显电性 核电荷数 质子数 核 外电子数 离子显电性 阴离子带负电荷 质子数 核 外电子数 阳离子带正电荷 质子数 核 外电子数 区 别 金 属 单 质 5 分子用化学式表示原子用元素符号表示离子用离子符号表示 1 三者都是微观粒子 均可讲种类 也可讲个数 2 联 系 3 分子 原子 离子质量都很小 一