九年级物理下册 11.1《能量的转化与守恒定律》教案 教科版_第1页
九年级物理下册 11.1《能量的转化与守恒定律》教案 教科版_第2页
九年级物理下册 11.1《能量的转化与守恒定律》教案 教科版_第3页
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文档简介

用心 爱心 专心 1 能量的转化和守恒定律教学设计能量的转化和守恒定律教学设计 教材分析 教材分析 对本章以前所学物理知识 从能量观点进行的一次综合 教材首先通过学生自己动手 做小实验 反映各种不同现象的联系 向学生初步揭示出能量概念的物理实质 接着通过 学生讨论 分析了能量不能凭空消失 只能相互转化并给出能量守恒定律 阐述了定律的 普遍性和重要性 学生分析 学生能通过小实验 来感知各种能的转化 但不能定量进行分析 教学目标 教学目标 知识与技能 知道能量守恒定律 能举出日常生活中的能量守恒的实例 有能量守恒的观点分析物理现象意识 过程与方法 通过学生讨论体会能量不会凭空消失 只会从一种形式转化为其他形式 或从一个物 体转移到另一个物体 通过学生自己做小实验发现各种现象的内在联 系 体会各种形式能量之间的装化 情感态度价值观 通过学生自己做小实验 激发学生的学习兴趣 对能量的转化和守恒有一个感性的认识 为建立科学世界观和科学思维方法打基础 通过学生讨论锻炼学生分析问题能力 教教学方法 实验综合学方法 实验综合 设计理念 激发学生的学习兴趣 为建立科学世界观和科学思维方法打基础 教学过程 教学过程 导言 能量既然可以互相转化 但在转化过程中能量是否守恒呢 这一节课我们师生 就共同来探究这个问题 用心 爱心 专心 2 1 进行新课 学生讨论 通过完成实验来讨论自然界中各种现象的内在联系 体会能量之间的相互 转化 准备 4 个小实验 来回迅速摩擦双手 手会感到热 黑袋内盛水 放在阳光下被照热 将连在小电扇上的太阳能电池对着阳光小电扇回转起来 用钢笔杆在头发上摩擦后能吸引小物体 2 填写转化的图表 3 量守恒定律 通过讨论秋千和小球的运动趋势 提示学生思考 机械能减少了 是不是能量丢是了 实际上是通过摩擦 把机械能转化为内能 从而引出能量守恒定律 用心 爱心 专心 3 能量守恒定律要突出物理意义即突出 转化 和 守恒 首先要强调其普遍性和重 要性 4 STS 阅读自学这一部分内容 了解地热这种新能源以及人们如何利用 地热供暖 发电 给人们的生活带来方便 三 拓展应用 什么是能量守恒定律 举出日常生活中能量守恒的例子 举出各种能量互相转化的实例 四 学生总结 本
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