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文档简介

第 1 页 共 4 页 二十年后的二十年后的 教学设计教学设计 教案教学设教案教学设 计计 教学目的 1 启发学生自由地想象 培养学生的创新思维 能力 2 指导学生有序地 重点突出地 主次分明地 说和写 3 培养学生热爱生活 热爱科学的思想感情 教学重点 学生展开大胆 丰富 新奇的想象 并指导学生 有序地 主次分明地说和写 课前准备 1 课前学生绘制自己心目中 二十年后 的 构想图 2 制作多媒体课件 教学时间 二课时 五 教学过程 第一课时 激趣导入 第 2 页 共 4 页 谈话 同学们 回忆美好而甜蜜 现在让我们乘 时光列车回到 10 年前 看看同学们是什么模样 出 示课件 你们认出这几个天真可爱的孩子是谁吗 揭示本次作文主题 谈话 回忆 美好而甜蜜 展望 让人充满幸福的 企盼 20 年以后 据专家们推测 随着科学技术的发 展 人们的学习 生活都将发生重大的变化 20 年 以后你们相聚在一起 又是怎样的情景呢 20 年以后 的学校 家乡会发生怎样的变化 大家对这一话题肯 定很感兴趣 今天 我们就围绕这个话题展开讨论 写篇想象作文 出示习作要求 明确要求 想象合理 大胆 语句通顺 叙述有一定条理 文章有一定的中心 如 赞美祖国 家乡 学 校的新成就 激发自己为实现目标而奋斗的情感 由 于地球被破坏而心痛 呼吁人们保护环境等 启迪学生的想象 1 过渡 再经过 20 年以后 随着社会的发展和 科技的进步 二十年后的世界又会是怎样的呢 2 创设情境 3 在音乐和导游的语言感染下 你仿佛见到了 第 3 页 共 4 页 什么 指导学生完整口述自己设计的二十年后的样子 1 学生出示自已绘制的二十年后构想 小组交流 把你心目中二十年后的样子说给组内 的同学听 如 20 年后的我 20 年后的学校 20 年后的中 国 20 年后的地球 20 年后相聚 学生自由地想象 班级交流各自的想法 联系自 己或周围的事物展开想象 2 师巡视倾听 并适当加入到讨论中去点拨 3 指名上台介绍自已的画面内容 4 全班交流评价 你们认为他说得怎么样 5 小组按要求口述交流各自心目中二十年后的 样子 互相补充完善 写作练习 总结 这节课 同学们对未来的想象非常丰富 描绘了 20 年后的美景 老师准备将这次优秀习作 xx 成册 并拟好了书名 飞向未来
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