三生教育工作总结

三生教育工作总结三生教育工作总结 花坪小学三生教育工作总结 xx xx学年上学期 自xx年秋季学期开学以来 为了让同学们更好的认知生命 珍爱生 命 尊重生命 提高环境适应能力 生存能力 生活能力和创造能 力 热爱生活 奋斗生活 幸福生活 我校进行了一系列的教育教 学工作 现将本学期关于开展 三生 教育教学工作总结如下 一 让教师认识三生教育的意义 指导教育教学 为了全面推进素质教育 根据中共云南省委高校工委 云南省委教 育局 关于实施生命教育 生存教育 生活教育的决定 坚持以 中国特色社会主义理论为指导 渗透社会主义核心价值体系 帮助 学生认识生命 珍惜 尊重生命 热爱生命 树立正确的生命观 生存观和生活 培养学生健康心灵 创造精神和实践能力 促进学 生身心全面健康发展 教师是 三生教育 的实施者 学校通过集中学习与个体学习相结 合的办法 让教师深入掌握 三生教育 的意蕴 掌握 三生教育 的主要内容 目的和实施途径 做到上课有老师 上课的老师能 准确把握教材 教法 把 三生教育 列入课程设置 开设 三生 教育 课程 保证每周不少于1个学时 确保在二年级和四年级集中 开设 三生教育 课程 同时 各学科充分挖掘课程中实施 三生 教育 的显性内容和隐性内容 在教学中潜移默化地渗透生命教育 生存教育 生活教育 学习有心得 教学有计划 学生学习有活 动 参与有竞赛 切实使此项活动进入了校园 深入到师生之间 具体做法有 各中队利用队活动时间 相机补充 三生教育 的各 项体验活动 各校少先队大队部利用晨会时间 对在 三生教育 活动中涌现出 的突出事迹进行宣传表彰 二 教育教学目标 1 教育教学中突出以人为本的价值取向 关注全体生命 生存 生 活的基本问题 促进人的发展 2 教育教学中突出实践育人的思想 着眼于知 情 意 行的统一 原则 引导学生以实践性为主的方式开展 三生 教育 3 教育教学内容的选择上关注学生生活实际 以学生生活中的例子 引导学生学习认知内容 4 教育教学中结合了其他科目知识的整合 使各科之间优势互补 互为延伸 三 教育教学组织形式 以课堂教学为主 以课外活动和组织比赛为辅的形式组织教材学习 教师组织 三生 教育实践活动 本着 以少先队活动为载体 1 以课堂教学为主渠道 的原则 制定了 花坪小学三生教育实施方 案 广泛宣传 认真动员 在各学校学生中通过黑板报 国旗下 讲话等多种宣传媒体 对什么是 三生教育 生命教育 生存教育 生活教育 分别指的是什么 实施 生命教育 生 存教育 生活教育 的目标是什么 进行了生动 活泼 有趣的宣 传 通过多种途径 师生都对三生教育有了认识 知道了生命教育 是帮助学生认识生命 尊重生命 珍爱生命 促进学生主动 积极 健康地发展生命 提升生命质量 实现生命的意义和价值的教育 生存教育是帮助学生学习生存知识 掌握生存的适应能力和创造 能力 树立正确生存观念的教育 生活教育是帮助学生了解生活常 识 掌握生活技能 实践生活过程 获得生活体验 树立正确的生 活目标 养成良好的生活习惯 追求个人 家庭 民族和人类幸福 生活的教育 三者密不可分 互为条件 相辅相成 通过家长学校 家长委员会等多种形式 密切学校与家庭的联系 大力向学生家 长宣传实施 三生教育 的意义 目的和内容 让广大学生家长理 解 支持 配合 参与 三生教育 通过各种方式 帮助学生家 长充分认识良好家庭氛围对孩子成长 成人 成才的重要性 帮助 学生家长树立正确的家庭教育观念 选择适合的家庭教育内容 掌 握正确的家庭教育方法 提高对孩子进行 三生教育 的能力 四 存在的困难和建议 1 三生教育 是一门新课程 在没有教学参考书的情况下 如何 上好这门课程有畏难情绪 好多活动课不知从何下手 2 三生教育 是一个复杂的系统工程 涉及学校 家庭 社会 我校没有充分的条件 使 三生教育 真正走进家庭 走进社会 让更多的人主动参与 三生教育 3 三生教育 是一门全新的课程 很多的老师都在不断的学习和 探索之中 希望上级部门能提供更多的培训 学习和交流的机会 让教师们更快走进新课程 学习新理念 真正贯彻落实好 三生 教材 不流于形式 总之 经过将近一个学期的教育教学工作 实施三生教育是一项长 期 艰巨的任务 我认为 三生教育 是一门很有价值 有意义的 教材读本 我们将继续总结经验 取长补短 多学习 多交流 在 以后的教学工作当中继续广泛 深入的开展三生教育