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文档简介
第 1 页 共 4 页 人人 口口 目目 木木 禾禾 竹竹 马马 鸟鸟 鱼鱼 教学设教学设 计计 充分发挥学生的能动性 激发学习兴趣 1 结合图片及学生现有的实践经验进行识字 先 让学生猜一猜 说一说 2 采用多种形式帮助学生识字 如看一看 摸一 摸 描一描 画一画等 利用多种游戏形式巩固识字 3 利用学生对图片感兴趣的心理 结合图片进行 重视情感态度的培养 今天所学的 木 和 竹 马 鸟 鱼 都是 自然界中的动 植物 与我们日常生产联系紧密 教 育学生热爱大自然 培养爱心 本课是九年义务教育课程标准实验教材一年级上 册第 1 主题单元 字与画 的第 2 课时 本课将认 识 9 个字 这些字都是象形字 与学生实践联系较紧 通过这些字的学习感知汉字表意的特点 激发学生识 字兴趣 刚开学不足一周 学生对到校上学还有一些新鲜 第 2 页 共 4 页 感 上课注意力很难集中 学生相互之间还不熟悉 课堂教学组织较难 对要认识的字部分学生在幼儿园 已学过 但结合图片进行 学生较感兴趣 1 情感领域 热爱大自然 培养学生有爱心 2 识字 利用图片 结合实践认识 9 个字 3 学习和习惯 能做开火车 找出指定的字等简 单汉字游戏 1 利用图片识字 2 常规教育 图片 生字卡片 一 常规教育 1 拿出语文书放在指定位置 2 强调坐姿及回答问题注意事项 二 导课 1 复习上节课所学的字 2 谈话 上节课同学们都说了 认字对我们学习 其它课程的帮助很大 认的字多了就能自己读书看报 了 这节课我们还要认识几个字 看谁学得快 记得 准 三 课中活动 结合图片认识 9 个字 1 认字步骤 师出示图片 在旁边写对应的字 第 3 页 共 4 页 请不认识的学生对照图片猜一猜可能念什么 指名领读单字 师在图片下面写出这个字最早的形式 让学生 对照图片观察 得出结论 这个字与图片非常像 师告诉学生 我们现在所学的字 都是为了方 便书写一步一步演变而来的 师领读字音 也可带读音节 2 注意 教学 人 口 目 时 可看一看 摸一摸 教学 木 禾 竹 时 可让学生描一描 画 一画 教学 马 鸟 鱼 时 先让学生观察化最早 的字复杂了还是简单了 它是经过很长时间的演变得 来的 脱离图画字 1 师拿生字卡让学生齐答 2 师拿生字卡让学生抢答 3 游戏 找朋友 根据图画找出指定的字 4 同桌检查识字情况 5 开火车识字 6 唱读 9 个字 7 选字组词 第 4 页 共 4 页 思想教育 今天所学的 木 禾 竹 马 鸟 鱼
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