《小猫钓鱼》第一课时教学设计之一

第 1 页 共 7 页 小猫钓鱼小猫钓鱼 第一课时教学设计之一第一课时教学设计之一 教学设计思路 小猫钓鱼 是小学一年级的一篇传统课文 这 个童话故事大多数学生在幼儿园里听过 情节比较熟 悉 课文通过小猫开始三心二意地钓不到鱼 后来在 猫妈妈的教育下 改正了缺点 一心一意地钓鱼 最 后钓到鱼的故事 使学生受到教育 根据上述课文特点和内容 结合学生实际情况 我给这篇课文的的第一教时制定如下教学目标 1 学会 8 个生字和新偏旁 读谁多音字和 一 的变调 2 知道小猫开始钓不着鱼的原因 理解 三心 二意 3 能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话 一年级的学生具有好奇 爱探索 易感染的特点 容易被新鲜的事物 活动的东西所吸引 依据学生特 点 我主要围绕以下几点设计教学过程 一 听 说 读 写 扎实字词 有了上学期的拼音基础 学生字 读准音对于学 生来说不难完成 我就让学生通过自己拼读 读准生 第 2 页 共 7 页 字的字音 而对于课文中多次出现的 一 字 要读 准它确实有一定的难度 一 在这里不是多音字 而是变调 对学生来说 他们只要学会怎么读就可以 了 不必深究其中的汉语言知识 我通过范读 使学 生明白该怎么读 再通过他们自己读 达到会读这一 目的 一年级小朋友刚学写字 对于字的笔画 结构 的书写掌握还不够 我通过板演 范写让他们明白这 个字该怎么写 在田字格中怎么放 从而使他们能写 好这三个字 整个字词教学在教师在示范与学生的练 习中完成 二 抓住疑问 追根求源 整个阅读教学围绕 三心二意 展开 为什么小 猫开始钓不着鱼 后来又钓着了鱼呢 小猫又是怎样 三心二意地钓鱼的 围绕这两个问题 让学生通过读 课文 比较课文 明白小猫是一会儿捉蜻蜓 一会儿 捉蝴蝶 三心二意才钓不到鱼的 当学生明白 三心 二意 是小猫钓不到鱼的根源时自然也理解了 三心 二意 一词的意思 三 创设情境 训练说话 小猫做事很不专心 捉完蜻蜓又去捉蝴蝶 那么 其它小动物飞来时小猫还会去捉吗 回答是肯定的 会 因为这实在是一只三心二意的小猫 于是我 第 3 页 共 7 页 创设了 小鸟飞来了 这一情境 让学生学着第三自 然段的写法 说一说 学生在说的时候 顺其自然地 学会了第三自然段的写法 也不难得出 这真是一只 三心二意的小猫这一结论 进一步理解了课文 又培 养了学生说的能力 四 动静结合 表演体会 针对一年级小朋友容易被新鲜的事物 活动的东 西所吸引的特点 我在制作课件时插入了蜻蜓 蝴蝶 小鸟等活动的图片 在读小猫 猫妈妈的话时 要求 小朋友把自己当作小猫和猫妈妈 并加是自己喜欢的 动作来表演 小朋友很东乐意做这件事 他们在动手 动口中朗读体会 在课文情境中进一步理解课文内容 教学目标 1 学会 8 个生字和新偏旁 读谁多音字和 一 的变调 2 知道小猫开始钓不着鱼的原因 理解 三心 二意 3 能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话 一 导入 小朋友 今天我们来学一个有趣的童话故事 第 30 课小猫钓鱼 第 4 页 共 7 页 二 学 猫 钓 1 课题中有两个生字 我们先来学第一个 出 示 猫 2 谁会读 领读 齐读 猫 字左右结构 左边部分是一个新偏旁 叫 反犬旁 一起说 右边部分是一个禾苗的苗字 请你看老师写这个字 3 我们来看第二个生字 出示 钓 谁不来拼 一拼 钓 字里也有一个新偏旁 叫金字旁 一起说 左边部分写时要注意他的笔顺 请小朋友仔细看 4 跟老师一起写这个字 5 请小朋友打开作业本 把 猫 和 钓 两 个字端端正正地写一遍 6 我们一起指把课题读一遍 三 初读课文 1 请小朋友边看课文 边听录音 注意听准字 音 2 课文中有一个多音字 哪位细心的小朋友找 到了 12 第 5 页 共 7 页 3 老师还发现这篇课文中 一 字特别多 一 在这些词中有不同的的读音 请小朋友跟老师 读 4 请小朋友打开书 大声朗读课文 遇到带拼 音的字多读几遍 标一标小节 想一想小猫钓着鱼了 吗 5 老师来检查一下谁生字学得最棒 6 课文一共有几小节 谁已经数出来了 我们 一起来数数看 课文一共有 7 小节 数对的小朋友人 坐正 7 A 小猫着鱼了吗 B 小猫开始钓不着鱼 后来又钓着了一条大鱼 这是为什么呢 请小朋友再读读课文 找找原因 小朋友真聪明 原来小猫开始三心二意地钓鱼 结果没钓着鱼 后来小猫一心一意地钓鱼就钓着了一 条大鱼 请你找找看 课文哪几小节写了小三心二意 地钓鱼 四 学二 三小节 1 引 一只蜻蜓飞来了 一只蝴蝶飞来了 2 请你仔细读读这两小节 找一找这两小节有 什么不同 第 6 页 共 7 页 指名答结合板书 捉蜻蜓 捉蝴蝶 3 标出三个 又 字 请你自己读读这几句话 想一想 你读懂了什么 4 小朋友真能干 你们已经自己读懂了这些话 那么你能读好这些话吗 请你自己先读一读 待会儿 请你把自己最喜欢的那句话读给大家听 指名读句子 5 小猫一会儿捉蜻蜓 一会儿捉蝴蝶 真 是 板书 三心二意 6 我们连起来读这两小节 7 这时 一只可爱的小鸟飞来了 小猫看见了 它又会怎么做呢 请你学着第三自然段的样子说给同 桌小朋友听一听 8 谁来说说看 一起说一遍 五 学 4 5 小节 1 小猫看见了 说 出示 真气人 我怎么一条小鱼也钓不着 2 请你看着图学着小猫的样子说给同桌听一听 3 哪位小朋友来扮一扮小猫 4 我们一起来表演表演 5 要是这时你在小猫身边 你能告诉小猫为什 第 7 页 共 7 页 么它一条小鱼也钓不着吗 6 猫妈妈也是这样教育小猫的 对小猫说 出示 钓鱼就钓鱼 不要这么三心二意的 一会