《你浪花的一滴水》教案设计

第 1 页 共 7 页 你 浪花的一滴水你 浪花的一滴水 教案设计教案设计 为方便教学 语文整理了 具有教学课堂模块明 显 思维启发过渡自然 问题设计精当的特点 能充 分调动学生上课的积极性 一起来学习下 知识与能力 1 熟读诗歌 感受诗人的思想感情 2 正确 流利 深情的诵读全诗 能仿写一节 诗歌 过程与方法 朗读感悟法 联想背诵法 读书交 流法 情感 态度与价值观 引导学生体会雷锋全心全意为人民服务的崇高品 质 教育学生形成正确的人生观 世界观和价值观 教学重难点及突破 本课的教学重点是引领学生进入诗中创设的情境 正确 流利 深情的诵读全诗 为了顺利突破重点 我采用教师声情并茂的配乐范读引导学生进入文本 利用声像俱佳的多媒体激发学生自读自悟 至于本课 教学难点的突破 由于小学生的世界观正在养成 因 此我用以情激情的艺术方式让学生感受作者的思想情 第 2 页 共 7 页 感 看雷锋电影 讲雷锋故事 引导学生身临其境 通过联想想象 获得对这首诗歌的深入理解 激发学 生内心的共鸣 形成助人为乐 大公无私等正确的世 界观 教学准备 学生搜集 雷锋 故事 教师组织学生观看电影 离开雷锋的日子 做好多媒体辅助课件 教学过程 一 谈话导入 1 提问 同学们 你们知道 3 月 5 日是什么日 子吗 家喻户晓 你们对他有哪些了解 2 引导学生用深情 敬仰的情感呼唤雷锋的 名字 3 师述 是啊 47 年的风风雨雨 我们没有忘 记他 相反他那毫不利己 专门利人的品质确荡涤的 更加清晰 有一位诗人曾用饱含深情的笔墨这样赞颂 他 4 听完这首诗 你有什么感受 想说什么 5 师述 是的 雷锋的人格魅力吸引人 作者 笔端的文字更是感染人 这节课就让老师和同学们一 起合作学习 在朗读中品味诗歌的语言美 在交流中 欣赏雷锋的人格美 第 3 页 共 7 页 二 品读感悟 1 2 指名分节读 正音 呵在诗歌中读啊 学习 1 3 小节设疑部分 1 自由读 简单批注 用画出比喻句 并写出 体会 可以抓住重点词句 师引导学生抓住 小小的春雨 亿万人的心 体会出雷锋是个普通而平凡的人 但却有不平凡的力 量 2 指导感情朗读 齐读 学习 4 6 小节抒怀部分 1 指名分节读 2 指导感情读 读诗歌和读文章是不一样的 在古时候是可以配着乐曲唱出来的 要注意读出诗歌 的节奏美 注意轻重缓急 快慢高低 请同学们按照 大屏幕上的提示再来读一读 注意读出红色字体的语 气 3 指名读 谈感受 师相机引导学生抓住 一滴水 整个太阳的光辉 刚 一心 才 每一分光 刚 每一声 这些重点词语体会 雷锋的年轻 但并不因年轻而浅薄 相反 能够用自 己的行动帮助人 精神感染人 第 4 页 共 7 页 4 感情齐读第四小节 5 读着读着 你们发现雷锋变成了 6 这是一种暗喻的说法 接着读下去 看着雷 锋还会变成什么 7 指名答 8 你最喜欢哪种比喻 用画出并做简单的批注 写出你的体会 9 其实每个比喻后面都有一段动人的雷锋故事 老师建议同学们结合课前搜集的资料 回忆昨天看过 的雷锋电影 用交流会的形式讲一讲 好吗 预设故事一 雷锋一双袜子缝缝补补几十次 把节约的钱捐给 他人 雷锋的生活多么简朴啊 正如诗中所唱的那样 你不为自己编歌曲 你不为自己织罗衣 预设故事二 雷锋班 的来历 雷锋的精神多么有感染力 正如诗中所唱的那样 他啊 是一滴水却能够反映整个太阳的光辉 预设故事三 雷锋坚持写日记 第 5 页 共 7 页 多么热爱学习的雷锋啊 正如诗中所唱的那样 他啊 是才点亮的灯 只不过每一分光都没浪费 10 雷锋故事交流会到这里就结束了 你对 一 滴水 有哪些新的理解 11 让我们将情感之弦释放 将思念之心提起 再来读读第 4 6 小节 12 请同学们的火眼金睛再看看第 4 小节与第 5 6 小节的人称一样吗 表达的情感一样吗 13 指名情感朗读 学习第七小节咏叹部分 过渡 就是这样一个普通的战士 就是这样一个 年轻的生命 就是这样短暂的一生 却把自己的光华 都奉献给了别人 在 1962 年 8 月 15 日因公殉职 雷 锋 22 年的生命如同一颗流星 虽转瞬即逝 却给中 国乃至全世界留下了无比美丽动人的光辉 作者用哪 六个字作了高度赞美 1 这六个字怎样理解 这三个叹号有什么作用 2 感情读 三 拓展延伸 1 师述 40 多年过去了 我们 13 亿人民的心 第 6 页 共 7 页 里仍然都念着这位 22 岁英雄的名字 雷锋 我们 13 亿人民仍然崇拜您 敬仰您 是因为 2 传承雷锋美德 就是传承我们中华民族的 美德 在你心中 谁具有雷锋式的美德呢 预设 A 汶川地震时 那些抢在第一时间赶赴 灾区的解放军叔叔 B 冰冻灾害 抗洪抢险时舍自己救他人的无名 英雄们 C 为我们的成长呕心沥血的老师 D 班级里的同学 3 美文仿写 著名的作家巴尔扎克曾说 诗歌像一粒种子 应 该在别人的心底开花 今天这节课 我们就让它开 一朵小花 任选诗歌里你最喜欢的一小节进行仿写 赞一赞你身边 雷锋式 的人物 四 总结升华 师述 司马迁说 人故有一死 或轻于鸿毛或重 于泰山 文天祥写道 人生自古谁无死 留取丹青 照汗青 闻一多也说 有的人死了 他还活着 有的人活着 他却死了 雷锋没有死 正像他的战友 乔安山说的一样 雷锋永远活在每一个人的心里 我 们要永远记着他 让他的精神长存 他在他的日记中 第 7 页 共 7 页 写道 人的生命是有限的 可是 为人民服务是无限 的 我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去 人的生命是有限的 可是 为人民服务是无限的 我要把有限的生命投入