三年级数学上册 两位数除以一位数的估算教案 西师大版_第1页
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文档简介

1 两位数除以一位数的估算两位数除以一位数的估算 教学目标 教学目标 1 掌握两位数除以一位数的估算方法 并能正确进行估算 2 在探索两位数除以一位数的估算方法的过程中 培养学生的知识迁移能力和概括能力 3 初步体会估算的意义 感受数学与生活的密切联系 增加学习数学的兴趣 教学重难点 教学重难点 两位数除以一位数的估算方法 教具准备 教具准备 口算卡片和多媒体教学课件 教学过程 教学过程 一 复习引入一 复习引入 1 口算下面各题 卡片出示 90 3 60 4 40 4 80 4 70 5 80 5 2 估算 课件出示 59 3 91 7 46 8 比较几个算式的两个因数 发现有什么共同点 说说你是怎样估算两位数乘一位数的 3 引入 今天我们将继续来学习有关估算的知识 二 探索新知二 探索新知 1 教学例 1 1 课件出示情境图 分析题意 提问 你从图中能获得哪些信息 学生回答得出 李叔叔拿 59 元钱去买西红柿 西红柿每千克 3 元 李叔叔大约买了多少千克 西红柿 2 用什么方法列算式呢 为什么 学生回答后教师板书 59 3 3 探索估算方法 2 提问 需要计算出准确的得数吗 为什么 只需要求出大约是多少 所以不需要进行准确计算 只估计是多少就可以了 小组讨论 教师 怎样进行估算 把你的想法在小组里说一说 交流汇报得出 59 接近 60 把 59 看做 60 用 60 3 20 千克 所以 59 3 20 千克 学生尝试板书 59 3 20 千克 强调 估算的结果要用约等于符号连接 点评 由于复习中出现过两位数乘一位数的估算 知道把两位数看做整十数再算 学生进行 知识迁移 就顺利得出两位数除以一位数估算的计算方法 充分体现知识迁移的价值 同时也增强 了学生的学习自信心 2 巩固练习 完成练习十四第 1 题 学生独立完成后 用实物投影仪展示进行订正 3 小结并揭示课题 教师 比较这些除法算式中的被除数和除数有什么共同的特点 都是两位数除以一位数 板书课题 两位数除以一位数的估算 教师 两位数除以一位数的估算方法是什么 学生回答后得出 把两位数看做是最接近它的整十数后 再去除以一位数 得出的商就是估算 的结果 用约等于符号连接 三 巩固练习三 巩固练习 1 游戏 同桌合作完成课堂活动 要求 一个学生说一道两位数除以一位数的算式 另一个学生说出估算的结果 如 91 5 约等于 18 学生进行活动 教师巡视 帮助有困难的同学 2 完成练习十四第 2 题 学生独立完成后 用实物投影仪展示进行订正 四 课堂小结四 课堂小结 1 你在这节课的学习中 有哪些收获 3 2 估算两位数除以一位数的方法是什么 点评 学生运用知识迁移 顺利
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