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文档简介

第 1 页 共 3 页 一片树叶一片树叶 教学设计之一教学设计之一 教学目标 1 认读 16 个生字 规范地书写 9 个生字 2 通过朗读课文使学生明白应该怎样爱护树木 懂得 勿以恶小而为之 的道理 3 表演课文 续编故事 教学过程 一 引趣激情 1 学生看图 听故事 你听懂了什么 2 指名说 揭示课题 二 初读课文 自主识字 1 自由读课文 用自己喜欢的方式和课文中的生 字 生词交朋友 注意 读准字音 标出自然顺序 2 检查生词 3 练读课文 在学生初步了解课文大意 解决生字困难的基础 上 让他们分小组来接读课文 尽量做到正确 流利 三 合作释疑 第 2 页 共 3 页 1 读文质疑 默读课文 遇到不懂的地方 用小句号标出来 2 合作探究 四我小组探讨交流问题 3 汇报交流 老师适时提问 小免子 小猴 小熊喜爱小椿 树吗 从哪里可以看出来 小椿树为什么还是被他们搞 得 一片叶子也不剩了 指导朗读 根据学生回答得出结论 他们的认识与行动不 统一 从而明白 勿以恶小而为之 的道理 四 赛读课文 表演课文 1 分小组 分角色练习朗读 2 两轮比赛 评议 3 小组练习表演 启发学生看图想像每个小动物 想了什么 说了什么 做了什么 小椿树会想什么 怎样 痛苦 4 两组表演 评议 五 续编故事 深化认识 1 思考 小动物回来看见小椿树一片叶子也不剩 了会说什么 想什么做什么 2
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