中班组教研工作计划

第 1 页 共 24 页 中班组教研工作计划中班组教研工作计划 教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的 组织者与带头人 根据教务处的安排负责 组织和 实施本学科的教研 教改等活动 教研组长是教研组 的灵魂与核心 直接影响着该教研组的活动质量 下 面是 xx 收集整理的范文 欢迎借鉴参考 一 情况分析 1 组内成员分析本学期我们年级组的大部分教 师是从小班组升入中班组的 但个别教师也作了调动 高级教师顾老师替换了青年教师巫巧丽 现在组室中 高级教师有 4 位 其余均为年轻的一级教师和二级教 师 优势 70 是青年教师 充满活力有朝气 学习氛围浓 工作干劲足 对于新理念接受力较快 高级教师有着扎实的工作态度 踏实肯干 又有 着较为丰富的教育教学经验 同时也有着一种专业成 长的需求 因此她们在日常的教学教育工作对全园起 着引领作用 第 2 页 共 24 页 团队合作意识强 形成了一种互帮互助的团队氛 围 一人有困难全组老师会积极献计献策 不足 青年教师缺乏课程质量意识 课程实施过程中经 验缺乏 能力欠缺 有随意和应付现象 从期末的幼 儿发展测试情况来看 新教师与有经验的教师 骨干 教师之间存在较大的差异造成孩子发展差异明显 团队研究氛围不浓 在课题研究与专题总结上缺 乏经验 教师中安于现状的现象较多 缺乏自信 不善于 表现自我 2 研究背景分析上学期进行了一课三研的课堂 实践模式 老师的课程意识 整合理念等都逐渐增强 但是在具体的教学活动中却还存有很多问题 在基础 性课程实施中 教师对师幼互动价值的认同和观念的 提升以及行为的跟进 还需要进一步强化 因此本学 期我们将以新教材实践为切入口 着重进行游戏活动 中关注师幼互动性有效性的研究 二 指导思想 依据人幼两年规划 本园园务计划 业务计划的 要求以及本教研组的实际情况 从幼儿发展为本的理 念出发 确立游戏活动中关注师幼互动性有效性的研 第 3 页 共 24 页 究为重点 以完善幼儿园课程方案为抓手 将园本活 动课程进行研究 推广 以小班教研组为阵地 开展 教学实践与研究 聚焦教师教学实践中的问题进行分 析 讨论 进一步提高教师从教育理念到行为转化的 能力 三 工作目标 1 进一步完善教研组建设 增强组员的主人翁 意识 提高组员在各类教研活动中的主动性 积极性 构建和谐的育人环境 2 增强教育教学的研究氛围 学习上海市学前 教育五大文件 内化课程理念 深化课程改革 切实 提高组内教师的教育教学水平 3 以师幼互动有效性为研究重点 以游戏活动 为载体 进行有效反思与行为跟进 进一步提升教师 实施课堂教育教学的能力 四 主要工作内容与措施 1 进一步完善教研组建设 增强组员的主人翁 意识加强学习 学习上海市学前教育五大文件 中班 幼儿的年龄特点深刻了解 中班活动的设计等进一步 加强研究 建立人际关系融洽 相帮相学的组风 大家敞开 心扉 真诚以待 切磋交流 全组将在和谐的浓浓人 第 4 页 共 24 页 性光辉里达到教书育人的至境 根据教研组共同商定的考核内容 做好每月的自 评与考核 完善检查反馈工作 切实提高工作的实效 性 发挥组员力量 注意收集 整理各类资料 逐步 建立教研组资料库 2 加强教学研究 备课组活动说孩子的故事由教师说说孩子的故事 收集整理孩子故事案例集 梳理新教材改版使用后的活动内容与资源库一课 三研活动研讨 加强一课三研同课同构研究 特别是 针对问题加强每次活动后问题解决的研究 积累案例 集方案资料 教研组研究重点 以新教材实践为切入口 开展 实施有效师幼互动的实践研究 重点进行游戏活动中 关注师幼互动有效性的研究 班组活动关注中一班试点班家长 教师及保育员 三位一体研究的主题氛围创建 加强幼儿发展问题式 的专题研讨 围绕班级孩子发展水平及年龄特点 商 讨每月工作重点及课程平衡内容 同时对班级孩子的 发展每月进行简单自主测评分析 3 日常工作梳理案头资料的内容 重视资料的 第 5 页 共 24 页 积累 注重资料的实际运用及操作中问题的罗列 根据中班幼儿的年龄特点 验证实施幼儿园园本 教参中的基地活动方案 选择周边可利用的基地 采 用走出去 请进来的形式 开展基地活动 体现我园 的整合特色 结合主题 利用英语特长教师资源 梳理双语选 择性课程内容 加强青年教师的培养 针对我组青年教师多的特 点 将积极响应园长室开展的各项活动 开展各类竞 赛 评优 为青年教师成长搭建舞台 推荐青年教师 参加区级评优活动 通过帮 扶 压让青年教师迅速 成长 迅速成熟 使他们成为师德高尚 业务精湛 创新力强 富有活力 具有辐射作用的幼儿园中介力 量 4 家长工作落到实处 定期召开家长会 通过家园之窗 网站信息 电 话访谈等形式 让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿 的在园表现 主动地向家长宣传育儿知识 并召开专题讲座 使家长树立科学育儿的理念 鼓励家长积极参教 体现我园整合教育的特色 积极支持幼儿的小主人家庭互动组活动 第 6 页 共 24 页 一 情况分析 人员分析 本学期 我们中班级组由 3 个班级组成 教师 6 名 其中幼儿园一级教师 1 名 二级教师 4 名 还有 一名是从外区新转入我园教师 未评职称 一名是非 编教师 从学历上看 6 名教师都是本科 从组员的 业务能力上看 有 1 名青年男教师 2 名是具有 10 年以上工作经验的教师 3 名是具有 5 年以上教龄青 年教师 优势 1 教师之间的关系和谐 融洽 已经形成友好 的工作氛围 大家都能平等互助 为今后有效开展级 组教研以及各类级组活动打下良好的基础 2 在教研活动中 级组的教师具有一定的教研 意识 教研态度端正 教师有专业能力提高的愿望 在教研活动中能表述自己的观点 并积极参与理论学 习及实践活动的研讨 弱势 1 有两名刚加入我园的新老师 需要一段时间 的磨合 需要级组老师共同帮助他们快速适应我园的 工作 第 7 页 共 24 页 2 教研组中以年轻教师为主 缺乏工作经验 在班级管理 正确把握中班幼儿年龄特点 及教学活 动的组织方面还有待加强 现状分析 上学期我们通过大教研活动的理论学习 实践活 动的展示 我们从幼儿身体素质发展的核心经验出发 研讨小班室内运动中环境创设和器械材料使用如何与 幼儿动作发展特征相结合 从而进一步提高教师科学 创设室内运动环境的能力以及投放运动材料的能力 1 在创设小班的运动材料与幼儿的动作发展进 行有效结合 我们在教研互动中梳理经验 努力提升 小班室内运动材料投放与环境创设的能力 2 梳理小班 生活活动 教参中 交流生活活 动教参中适应集体做力所能及的事 文明的行为举止 保护自己生活养成的内容 梳理小班生活养成培养的 方法与策略 梳理如下 二 教研目标 1 围绕学前儿童健康学习与发展核心经验 观 察并解读中班幼儿身体素质发展特性 共同积累教师 在室内运动中促进幼儿核心素养发展过程中的有效指 导策略 2 梳理中班主题背景下 学习教参 好吃的食 第 8 页 共 24 页 物 在农场里的素材点 开展将素材点转化为数学活 动的研究 提升教师运用教参的能力 三 教研内容和措施 理论学习 进一步解读 3 6 岁幼儿学习与发展指南 运动 学习活动 关注中班幼儿的身心特点与 行为表现 寻找相关室内运动环境创设的信息 资 料 分享和梳理相关创设室内运动环境的好的做法 信息快递 能够多途径收集与教研目标相关的资讯 通过轮 流分享的方式互通信息 做到资源共享 实践展示 1 2 个班级将轮流向级组展示运动活动 并 2 次向全园进行运动活动的实践展示 重点围绕室内运 动观察与分析展开 通过展示提高教师观察与分析幼 儿室内运动的能力 2 2 个班级数学实践展示活动 重点研讨集体 数学活动设计的有效性 经验总结 1 教师围绕教研组研究内容撰写案例 进行交 流分享 2 在每次活动后积累相关的案例 反思等过程 第 9 页 共 24 页 性资料 将研讨积累的经验体会等进行书面整理 汇 总 形成观察指导方面的活动资料 一 指导思想 本学期 我园教研工作以园务工作计划为指导 以加强幼儿园教研工作的管理 加强园本培训与研究 深化特色教育教学为核心 不断更新教育观念 提升 教师专业素质 促进教师专业化成长 全面提升幼儿 园的保教工作质量 二 工作重点 加强师德教育 提高教师队伍素质 为了适应教育的新形势新要求 转变教育观念 本学期我们将在提高加强师德教育 教师队伍素质上 多努力 1 加强教师的思想政治教育和职业道德教育 引导教师善学习 善思考 重积累 勤反思 努力成 为一个心理健康者 营造和谐的小社会 透过业务培 训学习 主题教育活动 团组织批评与自我批评活动 不断反思自己的教育行为 不断加强师德修养 使教 师之间融洽协作 构成一股凝聚力和向心力 全园只 有恪守师德 爱岗敬业 乐于奉献 团结进取才能与 园俱进 与时俱进 第 10 页 共 24 页 2 加强理论学习 用心构建学习型组织 以多 种形式促进教师成长 根据幼儿园的发展目标 以发 展和创新为动力 加强教育理论学习 更新教育观念 只有学习才能不断进步 我们将采取多渠道 多层次 多方位的学习方法 鼓励教师不断充电 充实自我 组织教师学习理论知识 园内园外相结合 专业知识 和业余知识相结合 3 精心指导好新教师的教学业务 以年级组为 中心 依托骨干教师 认真抓好新教师的培养工作 透过教研活动 听课评课 以老带新 师徒结对等形 式 不断提高新教师的教育教学水平 用心开展教学 评比活动 为新教师成长搭建舞台 切实落实教学常规工作 确保保教质量 1 要求教师认真按 纲要 精神 结合本班幼 儿实际制定教学计划 设计教学活动 认真做好每节 课的课前准备 利用现有的教学资源为教学资料服务 在教学过程中尽量采用多种教学方法 并渗透游戏 活动 同时坚持保教并重原则 关注个别差异 促进 每个幼儿在原有基础上富有个性的发展 2 继续开展群众备课工作 在原有工作基础上 要求教师熟悉教材后进行说课 然后进行群众讨论 使教师对教学资料做到心中有数 提高群众备课的质 第 11 页 共 24 页 量 3 抓好班级常规 规范一日活动 加强对班级 常规教师常规的检查工作 各班要根据本班幼儿的实 际状况 制订出切实可行的班级计划 做到有计划 有步骤地开展各项活动 把培养幼儿良好的行为习惯 和一日常规作为教师经常性的工作 杜绝各种安全隐 患行为的发生 做到耐心细致 常抓不懈 构成良好 的班风和园风 4 以考核细则规范教师教育教学常规 本学期 将狠抓教育教学常规的管理 组织教师学习细则 并 以此为准绳指导规范教学工作秩序 培养良好的教育 行为 营造教科研氛围 提高教科研实效 1 随着教育研究的进一步深入 许多新的问题 会不断涌现 我们要密切关注教研的发展动向 发现 课题研究过程中的问题 进行必要的 切实有效的探 究和创新 深入开展备课 听课 评课活动 共同合 作研究 定期开展全园性的研讨 交流活动 解决教 研工作中碰到的问题 汲取他园 他人的教育科研成 果 并根据幼儿园的实际 认真开展好各项教研工作 2 以人为本 提升教师教研水平 幼儿教师是 第 12 页 共 24 页 纲要 与幼儿发展之间的桥梁与纽带 建设高质量 的教师队伍 是全面推进素质教育的基本保证 也是 提高教育质量的关键 本学期我们将从教师发展需要 出发 把教科研与教学研究 继续教育等有机结合起 来 切实提高教师的科研潜力与业务水平 努力促进 教师队伍的专业化成长 加强园本培训 3 本学期我们将继续透过走出去 请进来等方 法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩 示范课 让教师们走近更多的专家 名师 在与专家 名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略 进一步 领悟教育的真谛 提高教师的教育和研究潜力 4 注重教学反思 为了切实提高教师的实际教 学潜力 我们在学习新理论 新观念的同时 要加强 对自我教学实践的反思 在研究理论 研究别人经验 研究自身教育行为的过程中 提高发现 分析 研究 解决问题的潜力 在研究中学习 在学习中成长 本 学期每位教师要用心参与理论学习与研讨 更深刻地 反思自己的教育行为 写好教学活动反思 及各项活 动总结 努力使自己成长为一个专业型 研究型的教 师 坚持以幼儿发展为本 促进幼儿健康 和谐发展 第 13 页 共 24 页 1 用心开展游戏活动 促进幼儿社会化个性的 发展 游戏是幼儿园的基本活动之一 其中主角游戏是 促进幼儿社会化 个性发展的有效途径 所以 各班 要按计划开展好主角游戏 做好指导工作 为幼儿带 给丰富的材料 以半成品为主 充分利用活动室 走 廊 操场等合理设置游戏场地 指导幼儿开展生动的 游戏 增进幼儿间的相互交往与合作 促进幼儿的全 面发展 在开展好主角游戏的同时 各班要结合主题需要 合理创设区角活动环境 结合本班的实际 安排充足 的时间和空间开展游戏 并根据本次游戏状况对下一 次游戏采取相应的调整措施 游戏之后要及时记录并 反思 2 注重用心体验 培养幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源 教师要用心利用三八妇女节 植树节 五一劳动 六 一节等节日开展主题教育活动 善于利用周边人文资 源对幼儿进行爱妈妈 爱老师 爱他人 爱祖国的教 育 根据园务计划还将举行六一文艺汇演 3 注重养成教育 培养幼儿的良好行为习惯 良好的生活 卫生 学习等行为习惯 将会使人 第 14 页 共 24 页 一生受益 每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育 注意培养幼儿爱清洁 讲卫生 有礼貌 守纪律的良 好习惯 培养幼儿乐意探究 善于合作 主动交往 学会分享的良好品行及健康 活泼 开朗的良好个性 小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯 学会正确使 用礼貌用语 中班幼儿要重点培养其自理服务和自我 保护潜力 大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识 和良好的学习及行为习惯 如看书 绘画 写字的姿 势 握笔的方法 用心思维 大胆表达的习惯与潜力 等 4 突出特色教学 促进幼儿全面发展 继续开展好英语 音乐 手指游戏 蒙氏数学课 活动 5 继续做好 幼儿成长档案 定期开展幼儿成长档案评比活动 透过教师间相 互交流相互学习 更好的完善成长档案资料 使幼儿 成长档案资料丰富 形式多样 图文并茂 从学习 生活 游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴 用心开展家园互动 增强家园合力 教师要认真做好家访工作 灵活利用校讯通 家 长园地 家长开放半日 六一文艺汇演等多种途径和 方法 与家长及时交流沟通 以取得家园联系良好地 第 15 页 共 24 页 效果 做好幼小衔接 为入小学作准备 1 鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴 分享 运用讲故事 游戏等多种形式来加强幼儿的思 想教育 提高幼儿的阅读潜力及语言表达潜力 2 注意培养幼儿的良好行为习惯 教育幼儿按 时到园 不迟到 不早退 不旷课 排队做到静 齐 快 做好值日生工作 诚实 不说谎话 同伴之间团 结友爱 群众活动遵守秩序 不吵闹 认真参加活动 3 培养幼儿良好的坐 写 读姿势 上课时做 到注意力集中 认真倾听老师及其他小朋友的讲述 养成要说话先举手的好习惯 要求幼儿发言时要讲完 整话 普通话 响亮话 按时完成老师课堂上布置的 作业 爱护图书 学习用品等 4 学前班下学期游戏时间逐渐减少 作息时间 逐步向小学化靠拢 定期召开学前班幼儿家长会 新的学年开始了 本学期继续强调以 幼儿园教 育指导纲要 为指导 围绕环境 生活 学习 观察 四个有序实施园本课程 重点放在如何落实 贯彻各 项日常工作的深入开展上 使各项日常工作有条不紊 第 16 页 共 24 页 本学期的工作计划如下 一 日常教务管理工作 1 充分发挥年级组长的管理能力 调动本年级 各班班长的工作积极性 带动班级工作共同进步 加 强日常工作 特别是细节工作的督导 教学管理人员 经常下班 做到及时发现问题及时解决 2 制定专教工作计划和课程安排 由专教组长 负责本组日常工作的督导和本组人员的管理工作 继 续开办美术 舞蹈 足球 国际象棋 英语兴趣班 满足家长和幼儿的需求 由专教教师负责制定课程计 划 二 教研工作 1 围绕四个有序深入开展园本课程的研究 1 环境有序 从环境入手 充分利用好教室的每 个地方 注重空间的运用 丰富个区域活动材料的提 供 幼儿作品表征的手段 方法和展示 各班增设一 个角色区 为幼儿多提供真实的活动材料 加强幼儿 扮演活动的开展与指导 2 学习有序 半日活动开展以计划工做整理回忆 途径实施 教师根据班级情况 调整计划内容 体现 层次性 加强学科教学和小组活动的研究 3 生活有序 教师组织各生活环节的过度自然 第 17 页 共 24 页 合理 减少孩子不必要的等待时间 提高幼儿自我服 务及自我保护的能力 减少以外伤害 4 观察有序 各种检和核的目的性明确 做到能 及时整理和分析观察记录 2 特色教育开展贯穿一日生活 1 全语文教育 教师有意识 有计划地让幼儿认 识主题活动中渗透的文字和网络中的文字 并作为主 题检核的内容 增加阅读活动内容的时间和内容 2 数学教育 丰富数学活动在日常生活中的渗透 的途径与方法 各班建立数学活动区 为幼儿提供丰 富的数学活动操作材料 并加强数学活动的指导 3 双语教育 加强日常英语活动的开展 提高带 班教师英语水平和配班能力 本学期将进行配班教师 英语活动观摩 4 音乐教育 日常音乐活动也要有计划性 重点 加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究 三 科研工作 我园所开展的教育科学研究是为我园园本课程的 建构服务的 在教学工作中起到以点带面的作用 以 推进园本课程的深入开展 解决教师在教学中遇到的 困难为介入点 反思上学期的课题研究工作 还存在 着以下需要解决的问题 第 18 页 共 24 页 实验班成员与专家 教研组成员间的交流不够 阶段性的工作总结工作做得不够 在实验过程中 实验组成员对实验的过程工作 不太重视 实验得资料整理工作还应加强 实验班成员在工作中得主动性和创造性需要进 一步调动 在教学工作中起带头作用 加强对科研方法的认识 认真阅读相关的科研 文献 提升全体科研工作的专业水准 为了促进我园科研工作取得更大的进步 促进科 研工作的良性发展 现制定计划如下 1 根据园本课程发展的需要 及上学期实验情 况 确定实验课题和课题负责人 1 重点工作 市级课题试点的研究幼儿发展评价 穆文敏 陈俞负责 2 园级课题研究园本课程的研究在全园展开 3 感受音乐 培养独特的音乐玩家的试点研究段 帆 薛愔负责 4 幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施的试 点研究郑颖 王超琼负责 2 研究工作要点 针对上学期出现的不足之处 在对三个实验班 的管理中需要进行以下调整 第 19 页 共 24 页 1 加强实验班教师与专家 课题组成员之间的交 流 实验负责人加强对实际操作的指导与参与 发现 问题及有好的想法时及时与实验班教师交流 尽量做 到及时发现 及时解决 每周至少有一次与实验班教 师的正式交流 每月进行一次有专家参与的阶段性总 结 2 科研负责人调动实验班教师的工作积极性和创 造性 树立实 验班排头兵的作用 鼓励教师参与的积极性 以 提供材料 资料支持等形式 参与实验活动 通过经 常性结合实际工作的反思学习提高教师的创新能力 3 抓好实验班以点带面的工作 教研人员要及时 发现实验班中好的经验 并及时向其他教师推荐 可 以通过实验班教师经验交流会 现场观摩 经验文章 推荐等形式 向全园推广实验班的经验 促进幼儿园 的全面发展 各实验班的具体工作 重点工作 将小一班的幼儿发展评价课题进一步 深化 上学期在科研工作中 在开学初期面临新生情绪 的安抚工作 教师对幼儿有一个了解的阶段 三位教 师因为是新的组合 需要一个磨合期 教师间 教师 第 20 页 共 24 页 与幼儿间都需要一个相互认识 相互适应的过程 实 验班教师虽然做了不少的工作 对原有的幼儿档案整 理方式进行了调整 但是作为幼儿发展评价课题组的 教师在记录 整理上所花费的心思 精力还是不够的 通过对上学期工作的反思 确定了本学期小一班的工 作重点 1 提高教师的记录 整理意识和评价分析能力 三位教师对记 录时机 记录内容的把握 主要是要提高随时记 录的意识 尝试用灵活多样的形式进行记录 使用适 宜的言辞对幼儿的实际发展进行评价分析 调整计划 2 在研究过程中对现在使用的幼儿发展评价指标 即 58 条关键经验进行调整 尝试整理我园特色的评价 指标 3 根据本班幼儿情况 设计适宜的幼儿发展检核 表 4 加强教师间的交流 合理分配班级工作 有效 利用工作时间 教师定期将实验进展情况进行整理 分析 关于音乐和数学教育的研究 第 21 页 共 24 页 1 继续在中三班探讨幼儿园音乐活动的组织与实 施 在上学期研究的基础上 注重为幼儿整体音乐素 质的提高 开展丰富的 有计划 有层次的音乐活动 以有趣的游戏 故事 表演等形式让幼儿在玩音乐的 过程中得到发展 重点为丰富幼儿舞蹈语汇 肢体表 现能力 唱歌等方面 并将通过活动观摩 向全园教 师介绍经验 2 继续在大三班探讨幼儿日常生活中的数学活动 的组织与实施 在上学期探索的基础上 加强对幼小 衔接方面关于数学活动的探索 将结合班级对班级幼 儿的观察分析 确定学期计划 教学内容的侧重点 注重以不同的教学形式开展数学活动 并有计划地为 幼儿提供丰富 有层次的数学学习环境 加强与家长 的沟通与交流 促进教师 幼儿 家长三方的共同成 长 所有科研课题都让教师自愿参加 课题负责人有 权利自结研究小组 课题负责人在学期初拟订研究方 案和本学期课题研究重点供大家讨论 修改定稿后执 行 其中研究方案包括研究对象 研究过程中准备使 用的方法和途径 资料收集方法等内容 学期末召集 各课题负责人进行交流 总结一学期各课题研究进展 情况 对取得的成绩或存在的问题由科研工作负责人 第 22 页 共 24 页 写出总结 对课题研究认真负责 取得一定成绩的教 师要给予奖励或表彰 四 大型活动 1 组织各年级编排早操 2 结合季节组织幼儿春游 3 三 八以年级为单位举行我爱妈妈亲子活动 4 四月举行国际象棋月系列竞赛活动 5 庆五 一