九年级语文上册《黄生借书说》同步练习1河大版

河大版九年级上语文河大版九年级上语文 黄生借书说黄生借书说 同步练习同步练习 1 1 1 给下面加点的字注音 惴惴 庋藏 俟异日 形诸梦 辄 素蟫 2 解释加点的词 1 授以书而告之 2 非独书为然 3 若业为吾所有 4 姑俊异日观云尔 5 归而形诸梦 6 然则予固不幸而遇张乎 课内阅读 整体感悟 3 下面句中加点的词古今意义没有变化的一项是 A 而少时之岁月为可惜也 B 然则予固不幸而遇张乎 C 子孙弃者无论焉 D 若业为吾所有 4 下列句子中加点的 为 与例句中的 为 意思相同的一项是 例 若业为吾所有 A 非独书为然 B 而少时之岁月为可惜也 C 为一说 使与书俱 D 而身为宋国笑 5 按要求填空 1 黄生借书说 选自 作者是 朝代 的 字 号 又号 2 说 是古代的一种 的文体 课题的 说 是 意思 3 课文中的第一人称代词有 写出 3 个自己所学过的第二人称代词 4 课文为了论证 这一观点 作者从三个方面作了对比 这三个方面 的对比是 1 2 3 课外阅读 拓展提高 甲 余幼好书 家贫难致 有张氏藏书甚富 往借 不与 归而形诸梦 其切如是 故有所览辄省记 通籍后 俸去书来 落落大满 素蟫灰丝 时蒙卷轴 然后叹借者之用 心专 而少时之岁月为可惜也 乙 今黄生贫类予 其借书亦类予 惟予之公书与张氏之吝书若不相类 然则予固 不幸而遇张乎 生固幸而遇予乎 知幸与不幸 则其读书也必专 而其归书也必速 为一说 使与书俱 6 作者幼时借书有过怎样的遭遇 黄生借书受到怎样的优待 7 乙段中 作者向黄生提出怎样的希望 用原文回答 8 甲段从正反两个方面来论证 正面是 反面是 9 最后一段起什么作用 发现创新 10 翻译下列句子 1 往借不与 归而形诸梦 其切如是 2 而少时之岁月为可惜也 3 姑俊异日观云尔 黄生借书说 1 zhu gu s zh zh y n 2 略 参见课文注释 3 D 4 D 5 1 参见课文注解 2 叙事兼议论 说说 3 吾 余 予 尔 汝 子 4 书非借不能读 藏书者和借书者对书的不同态度的对比 藏书者和借书者 不同心理的对比 作者过去和现在对书的不同态度的对比 6 作者的遭遇是 张氏之吝书 予固不幸而遇张 黄生则是 予之公书 生固幸 而遇予 7 知幸与不幸 则其读书也必专 而其归书也必速 8 正面是幼年在借书不得后求书愈切的心理支配下 读书效率很高 反面是做官后藏书 不少反而不读书 9 照应开头 授以书而告之 结束全文 进一步表示对黄生的殷切期望 10 略 参见译文 课后习题 第一题 作者的遭遇是 张氏之吝书 予固不幸而遇张 黄生遇到的则是 予之公书 生 固幸而遇予 第二题 书非借不能读 的观点 从三方面进行论述的 首先泛举历史上的例证 天子 官 宦豪门和富有之家都是以书为装饰品 实际上并不读书 再以读自家所有的书和读借自别 人的书 两种不同心理的对比来论说只有借来的书才能认真读的道理 并以自己切身的经 历和体会加以印证 最后以自己当年的贫寒境遇和黄生相对照 使黄生感知能借到书读的 幸运 以激励其勤奋读书的上进心