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第 1 页 共 4 页 2626 红领巾红领巾 真好真好 教案强力推荐教案强力推荐 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 第一课时 课时目标 1 认识 8 个生字 理解词语意思 学习写 蹦 跃 2 学会朗读第一 二小节 读出韵律 节奏 3 初步产生爱鸟护鸟的意识 教学重难点 课前准备 多媒体课件 生字卡片 一 导入 1 小朋友们 今天我们请来了一群小伙伴 你 看 他正快乐地向我们飞来呢 2 听到小鸟的话 你想知道什么 预设 红领巾为什么要带引号 红领巾是谁 3 今天我们就带着这些问题 一起来学习 红 领巾 真好 齐读课题 二 创设情境 自主识字 1 情境 清晨 阳光照射着大地 晨风 拂过 第 2 页 共 4 页 脸颊 快乐的小鸟在枝头高唱 让我们拿起书 走进 那茂密的森林 记住 读书的时候一定要读准字音开 始吧 2 小朋友 刚才你们读着读着 仿佛看见了什 么 A 生 我看见了小鸟飞来飞去 师 是啊 有几只小鸟飞得真快 扑棱棱地飞起 来了 读读这个词 扑棱棱 B 师 你们还听到什么 你能学着小鸟的样子 叫一叫吗 学习 叽叽喳喳 C 假如我们用双手摸一摸小鸟 会有什么感觉 D 有一些生字还躲在森林里呢 我们赶快来读 一读吧 3 小鸟说 只要你们把生字读好了 小鸟就会 飞过来表扬你们 4 开火车读词语 5 小鸟飞来了 他说 咋们班的 红领巾 真 棒 你们读准了生字 能把句子读好吗 三 读句子 1 出示三个句子 师引读 清晨 林中谁最快乐 第 3 页 共 4 页 清晨 林中谁最活跃 清晨 林中谁来得最早 2 指导朗读 评 你真能干 把三个问好都读 出来了 3 你读得真流利 我们一起来读读好吗 4 这正是小鸟脑中的问题呢 请小朋友去课文 中找找答案好吗 选择自己喜欢的方式读课文 四 指导朗读一二小节 第一节 1 师 清晨 林中谁最快乐 2 你从哪一句看出小鸟很快乐 3 你们看 好多只小鸟一大早站在枝头 它们 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 一会儿唱歌 一会儿梳理蓬松 的羽毛 开心极了 4 谁能把小鸟的快乐读出来呢 个别读 5 齐读 第二节 1 清晨 林中谁最活跃 我觉得我们班的小朋 友都很能干 我想让你们自学第二小节 有信心吗 2 明确任务 怎么学能 一个人问 一个人答 想一想 小鸟飞来飞去在干什么 3 生同桌自学 第 4 页 共 4 页 4 小组汇报朗读 5 小鸟啊 你为什么扑棱棱飞得那么快 那么 急啊 生 捕捉害虫 保护翠绿的树苗 6 你真是一只机灵的小鸟 你们知道哪些鸟可 以捉害虫吗 一只燕子 百灵鸟 7 所以 我们要好好保护小鸟 一起来读读 五 写字指导 1 你们都是一群活跃的小鸟 知道活跃怎么写 吗 出示 蹦 跃 2 写好这两个字要注意什么呢 撇分开 蹦 的右边上小
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