《保护庄稼好卫兵》教案

第 1 页 共 5 页 保护庄稼好卫兵保护庄稼好卫兵 教案教案 教学目标 1 知识与技能 认识 7 个生字 会书写 8 个生字 初步掌握形声字的构字特点 2 过程与方法 运用各种方法识字 让学生在自主 合作中主动 愉快识字 3 情感态度价值观 学习中感受识字的乐趣 重点 难点 1 了解形声字的构字特点 2 认识 7 个生字 会书写 8 个生字 教学准备 生字卡片 部首卡片 教学流程 一 谈话导入 激发兴趣 1 谈话 同学们 老师今天想带大家到生字王 国玩一玩 生字王国里有一个小动物 青蛙 你们 想和青蛙交朋友吗 你们认识青蛙吗 了解青蛙吗 它长什么样子呢 还知道它的一些什么 第 2 页 共 5 页 2 揭题 庄稼 jia 轻声 二 导学达标 1 请同学们自由读儿歌 用自己喜欢的方式划 记生字并多读几遍 2 指名读 这首儿歌有几句话 3 一人一句轮流读 男女生对读 4 今天 老师还给同学们带来了一幅美丽的图 画 想看吗 图上画了什么 生说 师 青蛙是保护庄稼的好 你们看 青蛙正瞪着一双圆鼓鼓的大眼睛在看着 你们呢 点击出示 眼睛 师 眼睛和什么有关 眼字和谁长得像 生 很 师 图上还画有什么 生 禾苗 师 禾苗也是庄稼的一种 师 怎么记住这两个字 你有什么办法 生 加一加 广 土 禾 土 禾 家 师 还有什么办法呢 你能给它编个字谜吗 第 3 页 共 5 页 师示范 广大的土地 生 1 家家有禾苗 生 2 把禾苗带回家 师 谁能用庄稼说句话 师 图上还有什么 生 太阳 师 太阳出来了 天气变得所以 晴天 的晴和 日有关 师 图上还有一只蜻蜓呢 蜻蜓是属于昆虫 你们 猜猜 蜻蜓这两个字是什么偏旁 生 虫字旁 师 图上还有 清清的溪水 请读一读 5 看完了图 我们还是回到课文中来吧 请齐读 课文 师指句子 它是庄稼好卫兵 谁是庄稼好卫兵 为 什么说青蛙是庄稼的好卫兵 师 你能读读课文中的这句话吗 师 所以我们应该那我们应该怎样保护它呢 6 你们真是爱护动物的小朋友 青蛙听了你们 的话心理别提有多高兴呀 好吧 让我们再来读读儿歌 吧 你能发现什么 点击出示字体变红 第 4 页 共 5 页 7 老师也把这些字找出来了 把它们放在一起 组合成一幅很美的图片 想看看吗 课件 生字开花 你发现了什么 怎么区别它们 它们虽然长得很像 可它们的朋友却一点儿也不 相同 给它们找找朋友吧 可别找错了 清水 心情 眼睛 晴天 请客 8 师小结 这几个字真有意思 为了能记清它 们 我呀想给它们编个儿歌 我给清字这样编的 有水 才说清 你们想试试吗 生 1 有日是晴天 生 2 日出天气晴 生 3 有目是眼睛 师 你们编得真好 一个个就像小小诗人 老师也 编了一个 请自由读 指名读 选字填空 请 清 青 情 晴 睛 今天天气朗 我们来到小河边 河里的水真啊 我们站在岸边 突然 从草丛里跳出一只小蛙 大大 的眼 我们正想捉住它 老师过来说 不要捉青蛙 青蛙是益虫 它能为我们做好多事 第 5 页 共 5 页 11 生字宝宝学会了 我们把生字宝宝放到课 文中去 同学们肯定读得更流利了 同桌合作读 自 己设计朗读形式 12 同学们读书读得真好 青蛙心里特开心 给我打来了电话 说想和你们交朋友 不过它提出了