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第 1 页 共 3 页 乡下人家乡下人家 教学设计教学设计 2 2 理解课文内容 有感情的朗读课文 感受乡下人家自然 和谐 优美 宁静的田 园风光美 体会作者对乡村生活由衷的热爱之情 背诵自己喜欢的段落 摘录积累好词佳句 感受乡下人家自然 和谐 优美 宁静的田 园风光美 体会作者对乡村生活由衷的热爱之情 背诵喜欢的段落 摘录积累好词佳句 多媒体课件 一 复习导入 学生带感情读一自然段 填空 虽然但是 二 研读品味 感受乡下生活的美 作者笔下的乡村生活很美 读着读着 一幅 幅生动亲切的画面就浮现在我们的脑海里 让我们一 起走进课文来感受美 品味美 合作学习 感受美 同学一起学习 细细品读课文 课文描写的哪一 处 乡村风景最美 试着说说自己的理由 并找出相 第 2 页 共 3 页 关的段落 美美的读一读 全班交流 教师点拨 抓住相关句段 引导学生感悟乡下人家富有情趣 的生活环境和淳朴的生活 体会他们热爱家乡 热爱 生活的情感 同时体会作者拟人的写作手法 感受生 动的语言美 知道学生感情朗读课文 进一步体会课文内 容和语言的美 学习最后一个自然段 明确课文主旨 齐读这一自然段 讨论探究 独特 迷人 是什么意思 你怎样理解这句话 它在课文中起什么作用 三 读背说写 积累语言 这么生动的语言 这样优美的画卷 你能把 课文连起来有感情地读一读吗 把喜欢的句段多读几遍 熟读成诵 摘抄生 动优美的语言 四 板书设计 乡下人家 房前花屋后竹 春 鸡 大踏步走自然和谐 别有风趣鸭 见人不惊奇
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