《我们的军长》心情版 教案教学设计

第 1 页 共 8 页 我们的军长我们的军长 心情版心情版 教案教学设计教案教学设计 我们的军长 教案 加入时间 20XX 年 2 月 13 日 显示次数 410 打包邮递 推荐给朋友 投票评论 教学要求 1 了解陈毅军长在制度面前 能听从小战士管 理的故事 学习陈毅军长自觉遵守制度的好品质 2 揣摩作者按事情发展顺序写文章的写作思路 与表达方法 了解课文是按照事情的发展顺序记叙的 能以此为依据 把课文分为 3 部分 3 学会本课 7 个生字及新词 4 分角色朗读课文 能体会人物对话时的语气 及表达的情感 5 结合上下文初步理解关联词语的作用 并能 仿照例句把句子补充完整 教学重点 了解陈毅军长在制度面前 能听从小战士管理的 故事 学习陈毅军长自觉遵守制度的好品质 教学难点 体会人物的思想感情 有感情地朗读课文 联系 全文及有关资料 理解 那就更没错了 的含义 体 第 2 页 共 8 页 会文中所表达的对陈毅军长的爱戴 敬佩的思想感情 教学时数 二课时 第一课时教学内容 学习生字新词 初读课文 初步感知课文内容 教学要求 1 学会本课生字新词 2 初步了解课文内容 探究学习点 1 可探究 查阅陈毅军长的资料 2 可探 究作者的资料 3 可探究还有哪些名人遵守制度的其 他故事 探究 揣摩作者的写作思路与表达方式 可比较 同类作品写作的方法 教学过程 一 导入 同学们 在我国开国元帅中 有一位骁勇善战 指挥千军万马打了许多著名战役的大将 今天 我们 就学习一篇 我们的军长 他是谁呢 让我们看课 文 二 初步感知课文 1 初读课文 标出自然段 圈出生字 标上字 音 2 又读课文 初步了解课文的内容 这篇课文 写了一件什么事 3 再读课文 找出不懂的问题 不懂的字词 或联系上下文 生活实际加以理解 还不明白地画下 来 三 学生预习生字 四 检查自学情况 第 3 页 共 8 页 1 生字 1 本课书只有 7 个生字 哪个容易写错 请你 写在纸上 易写错的地方用不同颜色标出来 2 指名说 衣兜 上下结构 上分下合查下不查上 部首是 儿 上易错 脾气 左右结构 右易错 缴获 左右结构 形声字 左形右声 右念 jiao 姓 2 解词 权威 使人信从的力量和威望 在某种范围里最 有地位的人或事物 缴获 从战败的敌人或罪犯等方面取得 3 检查读课文 五 自读课文 想 课文讲了 一件什么事 课文按照什么顺序记叙的 按照事情的发展顺序 试着给文章分成 3 部分 六 提出不懂的问题 七 作业 生字 生词 朗读课文 查阅资料 第二课时 教学目的 1 了解陈毅军长在制度面前 能听从小战士管 理的故事 学习陈毅军长自觉遵守制度的好品质 2 揣摩作者按事情发展顺序写文章的写作思路 第 4 页 共 8 页 与表达方法 3 分角色朗读课文 能体会人物对话时的语气 及表达的情感 4 结合上下文初步理解关联词语的作用 并能 仿照例句把句子补充完整 教学重点 了解陈毅军长在制度面前 能听从小战士管理的 故事 学习陈毅军长自觉遵守制度的好品质 教学难 点 体会人物的思想感情 有感情地朗读课文 联系 全文及有关资料 理解 那就更没错了 的含义 体 会文中所表达的对陈毅军长的爱戴 敬佩的思想感情 教学过程 一 1 导入 今天 我们继续学习第二课 我们的军长 二 学习课文内容 整体感知 这篇课文讲一件什么事 从文章什么地方知道是 写陈毅将军的事 19 20 21 自然段 读 19 21 自然段 陈毅老总 我们的军长 那就更没错了 为什么 更没错呢 让我们到课文中寻找答案 学习课文第一段 第 5 页 共 8 页 1 指名读 思考 这段都交代了什么 时间 抗日战争时期 地点 小教堂 起因 小教堂只有一个门 人多 出入不便 为保证演出顺利进行 小赵接受把守舞台的任务 2 指导读 此时接受这样艰巨任务的小赵异常 神气 你怎么把它读出来 过渡 那么小赵是怎样执行任务的呢 在执行命 令时 发生了一件什么事 学习 2 8 自然段 简要叙述 在执行命令时 小赵是怎样说的 做的 当陈毅 受到小赵阻拦后 是怎样说的 又是怎样做的 1 默读 分别画出 小赵 小战士和陈毅军长 说的 做的 思考 你从中看出了什么 2 分组讨论 3 指名发言 1 重点体会陈毅的话 小杨 破坏 劝慰小杨 重点理解 既然 就 这个关联词语所起 第 6 页 共 8 页 的作用 表明自己鲜明的态度 有制度就要遵守 不 能破坏 体会这句应该怎样读 朗读 2 7 小同志 杜队长 陈毅是一军之长 而小赵只是普通一兵 在陈毅 被小赵拦住后 还能亲切地称他 小同志 并说 劳你驾 说明陈毅遵守制度是发自内心的 自愿 的 同时也说明他平时就是这么做的 并不是第一次 小鬼 情况 陈毅被拦 还能亲切的拍他的头 并表扬他 说 明他能自觉遵守制度 平易近人的品质 说完 带头走了 他以自己的行动带头遵守制度 朗读第 8 自然段 4 小结 通过刚才对陈毅语言和动作的分析 我们知道了陈毅是一个带头遵守 制度的军长 这一部分讲的事情的经过 5 一个军长能这么自觉地遵守制度 多么令人敬 佩啊 你能把你体会到的读出来 吗 指名有感情地分角色朗读 第 7 页 共 8 页 读出小赵对工作认真负责 十分坚决 陈毅语气 坚决 自读 指名读 过渡 那么小赵是怎么知道被拉拦的人是陈毅军 长的呢 学习第三段 可以带着同学的问题学习课文 默读思考 陈毅老总 我们的军长 这句话中饱含的是 什么情感 那就更没错了 为什么更没错了 1 小组讨论 2 集体学习 3 朗读 读出战士们为有这样的军长感到自豪 自读 指名读 小结 这一段通过小赵 杜队长及老张 的对话 从侧面刻画出陈毅军长的形象 此时 你心 目中的军长是怎么样 总结全文 读全文 你认为最值得你学习的写作方法是什么 这篇课文 按事情的发展顺序 通过对陈毅言行 的直接描写与小赵 杜队长 老张的对话的间接描