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文档简介

第 1 页 共 4 页 三个伙伴三个伙伴 教学教案教学教案 教学要求 1 认识 12 个生字 会写 2 正确 流利的朗读课文 分角色朗读课文 3 练习说话 会用 一边 一边 说一句 话 4 正确辨析三个伙伴的言行 知道应该向罗晨 学习 教育小朋友要用自身的实际行动来关心 协助 有困难 需要协助的人 重难点 关键 1 识字 写字 2 正确辨析三个伙伴的言行 懂得要用自身的 实际行动关心 协助有困难 需要协助的人 教学过程 一 揭示题目 同学质疑 1 直接导入新课 今天 我们要学习一篇新的 课文 三个伙伴 2 同学跟老师读题目 3 指导认读伙伴 小朋友们 你们仔细的看一看 把你们的发现告 诉我们 第 2 页 共 4 页 师总结 协助记住生字 这两个字都是形声字 部件是音 部首表意 指名认读 全班齐读 4 同学质疑 教师小结 归纳 二 初读课文 感知内容 1 教师读课文 小朋友们用序号标出自然段 2 反馈 课文有几个自然段呢 3 指名按自然段读 同学考虑 这三个伙伴叫什 么名字 4 指名反馈 5 同学自由读课文 想一想课文讲了他们间的一 件什么事 6 同学齐读课文 三 自由读课文 合作学习 感悟维佳的难过 1 教师导入 维佳不小心把点心丢了 上午休息 的时候 小朋友们都去吃点心了 只有维佳站在一旁 2 小朋友们想一想 假如你是维佳你会怎么想 心情怎么 3 同学反馈后 教师引导同学有感情的朗读课文 第 3 页 共 4 页 第一自然段 4 男女分别读 比一比谁读出了维佳难过的心情 了解小朋友的行为 1 教师创设语境 同学读课文 小朋友们 维佳 的点心丢了 他的心里多难过 呀 不少伙伴看到了 是怎么做的 请大家把课文读一读 2 指名反馈 3 教师根据同学的反馈 出示相关的句子 4 指导同学感情朗读这些句子 特别的小伙伴说 话时的内容 最好能读出当时人物说话时的语气 5 小组内分角色朗读这些句子 6 指名分角色朗读 同学评议 7 同学再读 四 体会维佳的心情 1 教师 小朋友们 假如你是维佳 郭良说 真糟糕 到吃午饭还有好长时间呢 你心里会怎么 想 心情怎样 2 教师小结 再启发 3 罗晨把一块抹奶油的面包掰成两半 分一半给 维佳吃 维佳会说什么呢 你们小组讨论 讨论 4 小组反馈 第 4 页 共 4 页 五 拓展思维 1 教师小结课文的内容 2 小朋友们 你们喜欢哪个小伙伴 为什么 3 同学自由的说自身身边发生过的类似的事情 教育小朋友树立班级的典型 六 指导手写 1 全班读课文 2 出示要写的字 同学认读并组词 3 教师重点教写难字 4 引导同学观察其他字的书写 观察字在田字格 中的位置 本文于 XX XX
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