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第 1 页 共 5 页 22 22 雨中雨中 教学设计之四教学设计之四 一 教学要求 1 通过人们帮助姑娘捡苹果的事 教育学生学 习助人为乐的精神 2 弄清课文的叙述顺序及叙述重点 学习给课 文分段 3 学会生字新词 认识比喻句 4 朗读课文 教学重点 难点 引导学生体会孩子们的可爱和过路人的美好心灵 教具准备 多媒体 鹏博士 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一 板书课题 导入 新课 今天我们来学习第 19 课 雨中 板书课题 齐读 第 2 页 共 5 页 二 预习课文 自学字词 1 提出预习要求 自由读课文 借助汉语拼音读准生字的音 初步 了解课文大意 思考 这一课讲的是什么事 作者写 了哪些人 出示词语 让学生通过和联系自己的生活常识理 解词语 提出不理解的词语和不懂的问题 2 学生预习 教师巡视 三 检查预习情况 1 出示生字 检查读音 2 指名分段朗读课文 3 让学生说一说这一课共有几个自然段 每段 讲的是什么 4 学生提问题 教师鼓励学生互相答疑 四 再读课文 了解内容 1 默读课文 思考 孩子们看到苹果翻了以后 怎么做的 哪些人和孩子们一起帮助姑娘捡苹果 姑娘 开始看到孩子们捡苹果为什么皱眉头 2 指名读课文 回答以上题 五 讨论课文分段 1 指名读思考练习第二题 第 3 页 共 5 页 2 默读课文 考虑分段 并在书上做记号 3 讨论分段 一 二 三 六 布置作业 1 朗读课文 2 练习用生字口头组词 第二课时 一 检查复习 1 指名读生字 用生字组词 2 指名朗读课文 二 按照划分的段落 逐段理解课文 1 指名读第一段 提问 这件事发生在什么时间 作者是怎样描写雨中景色的 具体描写了哪些事 物 齐读三个比喻句 引导学生想象雨中景色 体会 孩子们的天真可爱 说说这三句话分别把什么比喻成 什么 齐读第三自然段 让学生想象苹果筐翻了之后的 情景 体会姑娘十分焦急的心情 2 指名读第二段 说说写的是什么 默读第四自然段 找出描写姑娘心理活动的句子 说说姑娘看到孩子们跑过来捡苹果为什么皱眉头 胖 第 4 页 共 5 页 乎乎的小男孩向姑娘说了什么 姑娘听了男孩的话会 想些什么 小男孩的话和他们的行动说明了什么 默读第五自然段 说说都有哪些人跟孩子们一起 捡苹果 顿时 是什么意思 3 指名读最后一段 重点理解第二句话的意思 4 默读全文 思考 作者是按照什么顺序描写 这件事的 三 训练朗读 1 放课文录音 2 学生练习有感情地朗读课文 3 指名朗读全文 四 分析字形 指导书写 1 启发学生自己分析字形 2 指导书写生字 3 巩固识字 五 完成思考练习第四题 六 布置作业 练习有感情地朗读课文 板书设计 撒苹
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