二年级英语下册 unit3 Lesson4教案 沪教牛津版

1 沪教牛津版 二年级英语下册 沪教牛津版 二年级英语下册 Unit3Unit3 Unit 3 My room The fourth period 一 主要新授内容 new contents Let s enjoy Rhyme 二 学习目标 Objectives 1 在上一节课学习的基础上 进一步强化 there be 句型的表达 在情景中熟练运用 there be 句 型来描述 2 结合本课的主题 My room 创设语言使用环境 学唱儿歌的过程中熟悉 there be 句型的表 达方式 3 在儿歌表演的过程中 激发学生学习的兴趣 调动学习的积极性 4 在儿歌创编的过程中激发学生的想象 培养学生创新的思维 三 教学建议 1 任务前期准备阶段 Pre task preparation section Activity 1 Quick Response 1 教学辅助 Aids 无 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose Quick responseEg How old are you What s in your room 教师与学生进行问答用快速回答问题的方 式把学生的注意力引入 到英语课堂上来 Activity 2 Look and say 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2 2 屏幕 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1 Pair work 2 Individual work There is a bed in my room It is big and blue 在屏幕上显示房间图片 让学生用所给的句子描 述房间内的东西 巩固以前所学知识 为 新课作准备 2 任务中期实施阶段 While task procedure section Activity 1 Chant 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2 屏幕 3 节奏器 4 录音机 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose ChantIn my room There is a bed A bag on my bed Big and red 在背景为房间的图片上 显示新授儿歌第一段 让 学生自己朗读 由复习的there be 句型引出新授儿歌的 第一段 这一段没有 新的单词 可以让学 生自主学习 让他们 增强学习英语的信心 2 Read the rhyme In my room There is a bed A bag on my bed Big and red 1 跟录音朗读 2 集体朗读 3 个别朗读 4 配上节奏朗读 用不同的朗读方式 帮助学生记忆感受儿 歌 Activity 2 Make a new rhyme 3 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2 屏幕 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1 Make a new rhyme In my room There is a bed A bag on my bed Big and red 用刚才复习时的介绍结 合新的儿歌学习 让学 生自编儿歌 运用多媒体创设生 动的场景 激发学生 好奇心 在场景中鼓 励学生用刚学的的知 识进行运用 Activity 3 New word zoo 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2 屏幕 3 单词 zoo 的卡片 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1 Chant In my room There is bed A tiger on my bed Big and brown 屏幕上显示房间里多 了一只老虎 请同学们 用刚学过的儿歌描述 巩固刚才新学的儿歌 并为下面的新授单词 作准备 2 New word zoo 把老虎从房间移到动物 园 引出单词 zoo 引导学生仔细观察 通过比较了解单词的 含义 2 Make some sentences with the word e g There is a tiger in the zoo 用所学单词进行造句 单词放句子中操练 帮助学生记忆及运用 单词 4 Look at the zoo 3 Talk about the zoo Look at the zoo It is big There is a tiger in the zoo I like the zoo 刚才的造句连接起来 用一段话来介绍 zoo 在介绍动物园的 过程中 巩固了新的 单词的朗读 同时又 强化了 there be 句型 的运用 Activity 4 Rhyme 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2 屏幕 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1 RhymeIn my room There is a zoo A tiger in my room And a panda too 使用媒体 把动物园 搬入房间 然后显示 儿歌 运用多媒体展示 学 生朗读儿歌 根据画面 内容理解儿歌意思 2 Read the rhyme In my room There is a zoo A tiger in my room And a panda too 1 学生自己朗读 2 教师带读 3 小组朗读 根据屏幕上图片和儿 歌 朗读 在朗读中巩 固所学知识 Activity 6 Rhyme 1 教学辅助 Aids 1 学生用书 2 录音机 3 节奏器 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 5 1 Read the rhyme Let s enjoy 看书学生自己朗 读完整的儿歌 看图朗读儿歌 了解儿 歌 2 Listen to the tape Let s enjoy 1 听录音朗读 2 Chant 为儿歌配上节奏 增加趣 味性 加深记忆 3 任务后期完成阶段 Post task activity section Activity 1 chant 1 教学辅助 Aids 节奏器 2 活动过程 Process StepsContentsMetho