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第 1 页 共 3 页 三克镭三克镭 教学设计之三教学设计之三 学生视角 镭 是什么 三克镭 有什么特殊含义 为 什么说这 三克镭 体现了一个科学家伟大的人格 课文内容深深吸引着学生的读书兴趣 难点 弄清 三克镭 的深刻含义 教师思考 本文是略读课文 记叙了人类伟大的科学家居里 夫人 获得 三克镭 的不平凡经历 歌颂了她不计 私利 献身科学的崇高品质 文章内容充满悬念 情 节曲折 耐人寻味 教学中应引导学生认真读文 并 结合收集的资料 了解课文内容 体会人物的品质 同时受到崇高品质的影响与感召 重点 1 理解含义深刻的句子 2 抓住人物的语言 理解人物的品质 设计特色 仔细品读 抓住言行 体会感情 信息资料 收集查阅有关居里夫人的材料 第 2 页 共 3 页 教学要求 1 通过读文 了解 三克镭 所代表的含义 体会居里夫人不计私利 献身科学的崇高品质 并从 中受到影响与感召 2 仔细品读 抓住人物语言和含义深刻的句子 理解课文内容 3 培养学生自读理解能力 教学时数 教学流程 一 谈话引入 汇报交流 1 你知道居里夫人吗 你对她了解多少 2 通过预习 你知道了什么 二 初读课文 了解内容 1 学生自由读课文 要求读通顺连贯 2 想想课文主要写了什么 试着用自己的话说 一说 三 讨论交流 合作理解 在读文的基础上 引导学生思考问题 小组可以 选择其中的一个问题 展开研讨 1 课文中的三克镭各是怎么来的 2 为什么说这 三克镭 体现了一个科学家伟 大的人格 第 3 页 共 3 页 3 选择文中给你印象最深的句子 认真体会 4 你们认为居里夫人是个怎么样的人 四 回读延伸 从居里夫人的身上 你想到了什么 五 课堂练习 抄写自己喜欢的词句 实践活动 阅读 居里夫人传 更全面地了解这个伟大的 人物 板书设计 第一克 研制提纯 无偿公布 没有人应该因为镭 致富
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