一年级语文下册 插秧 1教学实录 北师大版

1 插秧插秧 一 创设情景 激趣导入 略 一 创设情景 激趣导入 略 二 学习课文二 学习课文 师 请同学们在小组内学习课文 插秧 学生在小组内互助读课文 认生字 师 谁想读给大家听 指名学生读 学生评价订正读音 老师随机利用卡片指导学生巩固认 读生字 师 读得不错 评的也很好 你们能很快背诵吗 生 异口同声 能 学生读课文 练习背 诵 评析 在学生自读课文之后 找一两名学生读书 然后大家共同评价 指出易错的读音 集 中指导巩固 为学生的读书实践扫除了障碍 再让学生自由读书背诵 有利于全体学生的发展 师 谁想背给大家听 生背课文 有的学生背错了顺序 师 这篇课文很简短 可是很容易背错了 怎样才能背不错呢 读一读 想一想 看哪个小组 能想出好办法 学生读课文 讨论 交流 汇报 生 课文的第一段和第二段顺序正好反着 白云是在蓝天上的 绿树是长在青山上的 为了不背错顺序 我看了看 蓝天在白云上面 白云在青山上面 青山比绿树高 是从高到 低的顺序 下一段是从低到高的顺序 这样就背不错了 师 你们总结的真好 一边想一边再背一背 师 背熟了吗 下面咱们来看一段 电视 请同学们闭上眼睛 一边背一边想 你就能看到精 彩的 电视节目 了 学生背诵想象 师 在小组内说说你看到了什么节目 学生在小组内交流自己的想象 生 我想到了 一天 我来到了南方 看到了很多水田 水田平静得像一面大镜子 蓝天 白 云 大山和绿树都照在水田里 农民在插秧 把秧苗插在了蓝天上 白云上 大山上 绿树上 我 觉得很好玩 也去插秧 把秧苗插在了蓝天上 白云上 大山上 绿树上 还插到了我的笑脸上 生 评析 形象性和情感性是语文的基本特点 通过自读 互助读 练习背诵等多种形式让学生 体会诗情画意和文字的优美 对课文形成初步的领悟和整体感知 在学生背诵出现困难时 结合小 组合作 讨论交流让学生自学自悟 自主发现诗歌的描写顺序 得到充分的心理满足和成功的情感 体验 然后利用 看电视 激发起学生读书想象的兴趣 使课文中的生动形象深深地印在学生的脑 海中 学习课文的独特体验也会由此而生 2 师 水田是镜子 他还能映照出什么 在小组内照课文的样子 编一编 写一写 学生讨论交 流 记录员做好记录 然后小组汇报 生 水田是镜子 映照着太阳 映照着飞机 映照着小鸟 映照着楼房 映照着亭台 农民在 插秧 插在太阳上 插在飞机上 插在小鸟的翅膀上 插在楼房上 插在亭台上 生 水田是镜子 映照着森林 映照着鲜花 映照着小草 映照着飞舞的蜜蜂和蝴蝶 小松鼠 在插秧 插在森林上 插在鲜花上 插在小草上 插在飞舞的蜜蜂和蝴蝶上 插在自己的小房子上 生 师 出示未插秧的水田图和插了秧的水田图 同学们 观察图画 想想 水田像镜子 还像什 么 生 水田像一块花玻璃 农民像在花玻璃上插秧 水田像我们的学习园地 水田像 一幅画 上面画着蓝天白云飞翔的小鸟 还画着高山绿树和五颜六色的鲜花 水田像一块绿色 的大地毯 农民在插秧就像在编织大地毯 水田还像熊猫的大肚皮 评析 教师改变以往教学中常见的串讲方式 抓住一个 点 水田像镜子 带动了整篇 课文的学习 教师给学生留下了充足的思考余地 营造了思考问题的情景气氛 让学生大胆的想 大胆的说 由于教师给学生提供了自主探索与合作交流的机会 富有创意的语句就随口而出了 三 拓展延伸三 拓展延伸 师 南方的水田很美丽 我们北方的田野也很美丽 想想 我们的田野像什么 农民在田野里 种什么 生 春天来了 我们的田野像五颜六色的大海 冬天我们的田野像黄地毯 春天来了 冰融化了 大地变得软软的 踩上去像蹦蹦床 小草出来了 小花开放了 田野像一床花被子 我们在上面踢足球 打滚 玩累了 晒着 太阳睡一觉 可真舒服 农民在田野里种棉花 种玉米 过一段时间 棉花 玉米出来了 像 是在黄地毯上绣上了绿色的小花 师 南方的田野很美 作者给它配上了插图 我们北方的田野也很美 放学后请同学们 再观 察观察 也把咱们美丽的田野画一画 写一写好吗 从对课文的理解延伸到学生的生活经验 使课堂学习与学生生活融合在一起 为学生树立 生活就是语文 的思想观念 四 总结评价四 总结评价 总评 本节课体现了教师 学生互为主体的教育理念 学生动口 动眼 动手 动脑 把所有 3 的感觉器官都调动起来 将以视听为主的传统课堂教学中的沉闷一扫而光 学生表现出了浓厚的学 习兴趣 在适度的兴奋中真切的感受优美