《借条、收条和领条》教学设计

第 1 页 共 5 页 借条 收条和领条借条 收条和领条 教学设计教学设计 一 教学目标 1 懂得借条 收条和领条的相同和不同之处 2 初步学会写借条 收条和领条 二 教学重点 懂得三种条据的不同用处 学会三种条据的书写 格式 三 课前准备 投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书 四 教学时间 2 课时 第 1 课时 教学要点 懂得借条的用处 理解借条的写法 学写借条 教学过程 一 故事引入 1 故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱 说好一年以后还给他 可是没想到 李四做亏了生意 没钱还 死活不认帐 于是他们闹得十分厉害 谁也 说不清他们的事情 到最后 这个事情还是没有解决 他们在法庭上你说你的理 我说我的理 法官对他们 第 2 页 共 5 页 说 你们以后千万记住 借东西要给别人打借条 收了别人的东西可要打收条呀 2 今天老师要带同学们学会一项本领 学写借条 二 学写借条 1 知道借条的用处 轻声读课文 讨论 谁向谁借书 借了多少书 马老师为什么 请赵玲写一张借条 2 掌握借条的写法 投影出示借条范例 读一读 自读课文第 2 5 段 想想借条分几部分写 每 一部分应写在什么位置 交流讨论 使学生明确 a 第一行 中间写 借条 表明这是一张借条 b 第二行 开头空两格开始写正文 向谁借 借 到什么东西 数量多少 数字要大写 还要写明物品 什么时候归还 c 最后 写上借东西人的单位 姓名和借东西的 日期 再读书上的借条 第 3 页 共 5 页 学了这一张借条 还有什么问题 3 认识 书写大写数字 4 练习写借条 修改有错误的借条 今借到 学校实验室烧杯 10 只 3 月 2 日归还 三班实验员张红 3 月 1 日 根据下面内容写一张借条 教室里有一把椅子损坏了 劳动委员王新向学校 总务主任借一把锯子 一把榔头 借用日期 12 月 20 日 准备第二天归还 学生各自仿写 集体交流评议 自我订正 巩固练习 学校体育室有很多体育用品 许多同学到那里去 借 三班的体育委员平华借了三只篮球 十条绳子 一个排球 借用时间是 12 月 11 日 准备第五天归还 请你代平华写一张借条 自己最喜欢看的一本书 互相借看一个星期 练 习写一张借条 互相批改 纠正 收存 第 2 课时 教学要点 第 4 页 共 5 页 懂得借条 收条和领条的不同用处 区别这三种 条据的异同点 练习写收条和领条 教学过程 一 复习旧知 1 说说借条的用法和借条的基本格式 2 朗读课文 二 学写收条 寒假过去了 新学期又开始了 2 月 15 日那天 三班的图书管理员赵玲把书还给了马老师 马老师对 赵玲说 我写一张收条吧 他拿起纸和笔写了起 来 请大家也替马老师写一张收条吧 1 学生试写 交流 评议 2 修改有错误的收条 今收到 三中队上缴的支援灾区捐款 90 元 少先队大队部 12 月 6 日 3 说说借条和收条有什么相同和不同 4 小结 借条 收条 领条是三种不同的意思 借给别人 的东西要写借条 还给别人时 一般地说别人收到你 归还的钱物应写收条 表示已经收到 领条 一般是 向公家领钱物 或是公家按规定发给你钱物 不用还 第 5 页 共 5 页 当然领到公物应注意保管 三 学写领条 1 课本 141 页内容 2 9 月 3 日 四班卫