五年级英语上册 Unit 6 In a nature park教案1 人教PEP

五年级英语上册五年级英语上册 UnitUnit 6 6 InIn a a naturenature parkpark 教案教案 1 1 人教人教 PEPPEP 授课时间授课时间 月月 日日 第第 周周 星期星期 第第 节节 累计累计 节节 课课 题题 InIn a a naturenature parkpark 教师批注教师批注 教学目标教学目标1 能够听 说 读 写本课时主要单词 flower grass river lake forest path 2 能够听 说 认读单词 sky cloud mountain 及句子 There is a forest in the nature park 3 能够完成 Let s find out 中找图片区别的任务 4 学唱歌曲 The Panda 教学重点教学重点本课时需要重点掌握有关自然景物的单词 flower grass river lake forest mountain sky cloud path 能够熟练运用 There be 句型说出某处有某物 教学难点教学难点熟练运用 There be 句型表达存在句式 针对本课时的难点 找找图片的区别 要求教师逐步引导学生找 出区别并最终用存在句式表达 教学准备教学准备1 教师准备挂图以及本课时所用的词卡 2 教师准备实物投影仪 录音机及录音带 3 学生准备好画纸和画笔 教学过程教学过程 1 1 WarmWarm upup 热身 热身 唱一唱 教师播放 C 部分的 Let sLet s singsing 的录音 让学生听几遍后逐渐跟唱 教师在播 放录音时可出示一些熊猫的图片或一些有关熊猫的资料 让学生有感性的认识 从 而也提高学生学习的兴趣 教师制作一些图片 mountain forest panda bamboo 在听歌曲的同时教师 把这些图片逐一贴到黑板上 让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解 对 歌曲中的单词有所认识 为下面知识的学习做好铺垫 口语练习 教师出示第五单元 Let sLet s trytry 部分的挂图 教师用问句提示 What s in the room What s near the closet What s behind the door What s over the bed 学生回答后 教师示范 mirror in the room 介绍房间 之后请学生用 ThereThere bebe 的句型来描述该部分的房间图 2 2 PreviewPreview 预习预习 1 教师出示 Let sLet s startstart 的两幅挂图 然后手指上面一幅图的天空说 Look This is the sky What color is it 引导学生作出回答 然后教师手指下面一幅图的天空说 Look at picture 2 This is the sky What color is it 引导学生作出回答 教师继续问 What can you see in Picture 1 2 指导学生分别作答 教师问 WhichWhich picturepicture dodo youyou like like 引导学生回答并引入本课的教学 教 师注意适时进行环境保护的教育 2 教师向学生展示第五单元 B B Let sLet s trytry 部分的挂图 请学生试着描述该部分 的房间图 教师可用问句提示 What s in the room What s near the closet What s behind the door What s over the bed 3 3 PresentationPresentation 新课呈现 新课呈现 Let sLet s learnlearn 1 教师从学生的回答 There is a picture over the bed 中引出问题 What s in the picture A nature park What can you see in it 学生会回 答出 tree sky 等词 此时适当地向学生呈现新词 mountain mountain forest forest river river grass grass path path lake lake cloud cloud flowerflower 教师可利用单词卡片 画简笔画 猜谜 听音等多种形式引出新词 帮助学生 正确理解认读 注意 mountain cloud flower 等词的发音 2 教师从上到下慢慢展示自然公园的挂图 提问 What s in the picture nature park 引导学生作答 教师边继续展开挂图边问 What else can you see 引导学生逐步给出完整回答 There is a lake mountain forest river grass flower path in the nature park 3 让学生听录音 跟读 Let s learn 部分的词汇 要求学生边听边指 力求学 生做 到 眼到 手到 口到 心到 4 教师把表示各种自然景物的图片贴在黑板上 把全班学生分成两大组 每组 选出一个同学 比赛看谁的反应快 如教师说 grass 学生马上跑到黑板前 谁 先碰到表示该单词的图片 谁就为本组赢得一分 待学生熟悉游戏的操作方式后 教师可把图片翻转一下 单词朝上 继续做 游戏 巩固词汇认读 5 试着写单词 教师示范写出四会单词 让学生跟写或在单词卡片背面仿写 达 到听 说 读 写四会掌握新词的目的 4 4 Let sLet s playplay 趣味操练趣味操练 画一画画一画 请学生拿出事先准备好的画纸和画笔 让学生自己设计一个自然公园 以小组 为单位先说一说自己的设想 然后用英语介绍 比一比谁设计的公园最好 如 Look at my picture Look at this nature park There is a river in the nature park The water is clean It s so beautiful 找一找找一找 1 教师出示 Let sLet s findfind outout 中的第一幅图片 请一组学生按座位顺序依 次描述图画 There is a mountain forest river grass in the nature park 教师出示第二幅图片问 Is it a nature park What s in it What differences can you find 引导学生作答 用同样的方法鼓励学生找出图 1 与图 3 图 4 的区别并用恰当的语言表述 5 5 ConsolidationConsolidation andand extensionextension 巩固与扩展 巩固与扩展 1 教师放一段山谷中小鸟歌唱 流水丁冬的音乐 鼓励学生闭上眼睛想象 What sWhat s inin thethe naturenature parkpark 2 小小设计师 让学生自己设计一座自然公园 以小组为单位先说一说自己 的设想 然后用英语介绍 比一比谁设计的公园最好 下列句子供参考 Look at the There is a river in the nature park The water is clean It s so beautiful 3 做本单元 A Let s learn 部分的配套练习 4 让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听 板书设计板书设计 教学后记教学后记 授课时间授课时间 月月 日日 第第 周周 星期星期 第第 节节 累计累计 节节 课课 题题 InIn a a naturenature parkpark 教师批注教师批注 教学目标教学目标1 能听懂 会说 Is there Yes there is No there isn t 并能在情景中进行运用 2 了解字母组合 er or wh 的发音规则及例词的读音 教学重点教学重点本课时的重点是掌握句型 Is there 及其肯定回答 Yes there is 否定回答 No there isn t 教学难点教学难点本课时难点是 er or wh 等字母组合 的发音规律 要求教师 注重学习方法的传授 引导学生自主学习 记忆 教学准备教学准备1 教师准备一张照片 2 教师准备自然公园 动物园教学挂图及景物图片 3 教师准备录音机及录音带 4 教师准备一个盒子及水果 玩具 家具 食物等实物若干 教学过程教学过程 1 1 WarmWarm upup 热身 热身 唱一唱 教师播放 C 部分 Let s sing 部分的歌曲 The panda 的录音 请同学跟着录音唱歌曲 激发学生学习英语的兴趣 做好上英语课的准备 口语练习 教师出示准备好的不同 NatureNature parkpark 的图片 请同学用上节课学过的 There be 句型描述看到的图画内容 There is a forest in the nature park 让每个同学说一句话 这样可以使更多的同学得到锻炼机会 有更多的说的机 会 也可让同学自由发言 如 There is a blackboard in our classroom There are forty one desks in our classroom 2 2 PreviewPreview 预习预习 1 完成 Let sLet s trytry ListenListen andand circlecircle 录音原文如下 Boy It s a beautiful nature park There is a lake and a forest Girl Is there a mountain Boy Yes there is Girl Is there a river Boy No there isn t 2 学生完成后 教师展示 Let s try 部分的挂图问 Look at this picture Is there a lake in the park 引导学生回答 Yes 教师示范完整的答句 Yes thereYes there is is There is a lake in the park 然后 继续问 Is there a river in the park 引导学生回答 No thereNo there isn t isn t 3 3 PresentationPresentation 新课呈现 新课呈现 Let sLet s talktalk 1 教师说 I live in a city Whao is a city 教师拿出 city 的词卡展示给 学生 领读单词 学生跟读 教师说 Zhang Peng and John are talking about a city What s the city like Listen 2 教师放 Let s talk 部分的录音 学生听录音阅读 再放一遍录音 学生跟读 教师问 Is there a nature park in the city 引导学生回答 Yes there is 教师继续问 Is there a river in the park Is there a f arm 让学生回 答 3 教师指导学生做替换练习 4 教师拿出一张风景照 问 Is there a river lake mountain path 请学生回答 Yes there is No there isn t 教师换其他的风景照片继续操 练 5 教师把所有的照片贴在黑板上 学生两人一组操练 PronunciationPronunciation 1 教师出示本部分的挂图 带领学生读字母组合 or 下面的一组单词 读的 时候 有意强调 or 的发音 教师引导学生找出 or 的发音规则 同法教学字母组合 er 和 wh 的发音规则 引导学生看图片理解句意 教师放该 部分的录音 学生认真听 再放一遍录音 学生试着跟读 2 教师提供一些包含字母组合 er or wh 的单词 让学生试着读一读 检查学 生字母组合发音规则的掌握情况 4 4 Let sLet s playplay 趣味操练趣味操练 1 教师播放制作好的课件 课件的内容为 There be 句型的句型转换 ThereThere isis a a lakelake inin thethe naturenature park park IsIs therethere a a lakelake inin thethe naturenature park park 教师请同学读句型 并进行翻译 通过课件的演示 单词 there 和 is 的位置进行了互换 句子也由陈述句变为 了疑问句 而下面也出现了一般疑问句的肯定和否定回答 Yes there is No there isn t 通过课件的演示 可以使学生很好的理解句型的转换 减轻学生理 解的难度 在学生理解的情况下 教师可继续进行扩展练习 There is a mountain in the park There are two windows in the bedroom 通过实际练习来检验学生的理解掌握情况 使得学生熟练掌握此句型并能熟练 运用 2 做 猜猜盒子里有什么 游戏 教师出示一个盒子 盒子内可以装水果 玩 具 家具等学生会说的物品卡片 说 What s in the box Can you guess 学 生猜 Is there a 5 5 ConsolidationConsolidation andand extensionextension 巩固与扩展 巩固与扩展 1 让学生听 Let sLet s talktalk 部分的录音 之后两人一组做对话练习 2 做 找照片找照片 游戏 教师指定一名学生将自己的一张假日照片与其他同学的 照片一起贴在黑板上 其他学生用句型 Is there a 猜一猜哪一张是这名学 生的照片 第一个猜出的学生可以指定下一名学生继续游戏 3 做本单元 A Let s talk 配套练习 板书设计板书设计 教学后记教学后记 授课时间授课时间 月月 日日 第第 周周 星期星期 第第 节节 累计累计 节节 课课 题题 InIn a a naturenature parkpark 教师批注教师批注 教学目标教学目标1 能够听 说 读 写句型 Is there Yes there is No there isn t 2 能用 Is there Yes there is No there isn t 谈论假日 照片 3 能够理解 Story time 的故事内容 教学重点教学重点本课时的重点是使学生掌握 Is there Yes there is No there isn t 句型 教学难点教学难点 培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点 教师应注意设计一些真实的情景让学生练习主句型 教学准备教学准备1 教师准备 B Let s learn 部分的词卡及挂图 2 学生带自己的假日照片 3 教师准备的风景照片 4 教师准备录音机及录音磁带 教学过程教学过程 1 1 WarmWarm upup 热身 热身 唱一唱 教师播放 C 部分 Let sLet s singsing 部分的歌曲 The panda 的录音 请同学跟着 录音唱歌曲 激发学生学习英语的兴趣 口语练习 教师出示准备好的不同 NatureNature parkpark 的图片 请同学用上节课学过的 There There be be 句型描述看到的图画内容 There is a forest in the nature park What s in the nature park Is there a 2 2 PreviewPreview 预习预习 1 做 拼单词拼单词 游戏 教师提供一些打乱字母顺序的单词 让学生调整字母顺 序拼读单词 2 请几组学生表演 B Let sLet s talktalk 的会话 教师拿出一张风景照 问 IsIs therethere a a riverriver lakelake mountainmountain pathpath 请学生回答 YesYes therethere isis NoNo therethere isn tisn t 教师换其他的风景照片继续操练 3 3 PresentationPresentation 新课呈现 新课呈现 ReadRead andand writewrite 1 教师手拿一张风景照问学生 What s this 引导学生回答 It s a picture 教师继续说 Yes It s my holiday picture 领读 holiday picture 学生 跟读 2 教师把照片翻过来 背面朝学生 问 What s in the picture 引导学生用 Is there a 句型猜 教师则用 Yes there is No there isn t 回答 这个活动也可以采用小组比赛的形式举行 3 教师向学生展示 Read and write 部分的挂图 说 Look This is a holiday picture Of Wu Yifan What s in the picture Listen 教师放 Read and write 部分的录音 学生边听边阅读 4 学生就不懂的地方提问 教师解答 5 教师再放一遍录音 然后指导学生完成 Finish Finish thethe sentences sentences 的练习 6 教师指导学生书写四会句子 4 4 Let sLet s playplay 趣味操练趣味操练 1 做 心有灵犀心有灵犀 游戏 把全班分成两大组 每组分别派出两名学生 一名学 生面对教师 另一名背对教师站好 教师指图问 What s in the holiday picture nature park 面对教师的 同学用动作比划看到的景物 背对教师的学生猜 Is there a 全体学生判断 Yes there is No there isn t 在规定时间内猜对最多的 小组获胜 StoryStory timetime 2 教师播放 C 部分 Story time 的录音 帮助学生理解故事内容 学生再听一遍录音 跟读故事里的句子 教师指导学生发音 5 5 ConsolidationConsolidation andand extensionextension 巩固与扩展 巩固与扩展 1 做本单元 A Read and write 部分的活动手册配套练习 2 教师出示准备好的不同 Nature park 的图片 请同学 There be 句型描述 看到的图画内容 There is a forest in the nature park 让每个同学说一句话 这样可以使更多的同学得到锻炼机会 有更多的说的机 会 可让同学自由发言 如 There is a blackboard in our classroom There are forty one desks in our classroom 3 学生四人一组用 Is there a 谈论照片 小组内谈完自己的照片可 以与其他小组交换照片继续本活动 板书设计板书设计 教学后记教学后记 授课时间授课时间 月月 日日 第第 周周 星期星期 第第 节节 累计累计 节节 课课 题题 InIn a a naturenature parkpark 教师批注教师批注 教学目标教学目标1 能够听 说 读 写单词 bridge house road building tree 2 能够听 说 认读单词 village city 3 能够运用句型 There are in the city village 描述 城市 乡村的景物 4 了解熊猫的生活习性 教学重点教学重点本课时的教学重点是掌握 B 部分 Let s learn 中的七个有关自然景 物的单词 bridge house road building tree village city 其中前五个单词要求听 说 读 写四方面掌握 在情景中理解单词的同时掌握句型 There is are 能恰当地用 此句型简单描述城市和村庄的景物 There are in the city village 结合句型教师引导学生代换单词 描述周围事物 如 教室 校园等 从而进一步运用句型 教学难点教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的情景以旧引新 让学生进入 运用语言的状态 名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点 教师在正确示范的 基础上带领学生熟悉掌握 教学准备教学准备1 教师准备本课时的词卡和图片 2 教师课前在教室四周张贴一些景物图片 其中一张是本课新授单 词 如 bridge 的图片 3 教师准备录音机和录音带 教学过程教学过程 1 1 WarmWarm upup 热身 热身 1 日常会话日常会话 教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际 目的在于运用语言 如 Can you draw some pictures What s in your picture What s in the park Is there a 2 说说唱唱 教师播放学生用书第 68 页 Let sLet s chantchant 的录音 让学生跟录音说唱 2 2 PreviewPreview 预习预习 做 我看见我看见 游戏 教师和学生先一起描述教室 There is a blackboard in the our classroom There are many desks and chairs 随后 教师想好一个单词 如 trash bin 把该单词开头的字母告诉学生 I spy a word beginning with t 让学生猜教师想的单词 3 3 PresentationPresentation 新课呈现 新课呈现 游戏导入游戏导入 1 教师出示图片 告诉学生继续做 我看见 的游戏 此次的单词为图片中的 内容 Let s go on the game This time all the words are in the picture 教师表述英语时应注意手势的配合 I spy a word beginning with g 让学生猜教师想的单词 也可以让学生来主持游戏 2 教师引导学生复习 sky cloud grass flower s 并学习新单词 building tree road 学生每猜对一个单词或学完一个单词后 就在图案周围出现单词的 英文 3 最后出现一个圆圈 用圆圈将图案的所有内容扩起来 并出现单词 city 教师告诉学生 This is a city 教师带领学生观察图片 一同介绍图片的内容 Let s say something about the city There are many trees in the city There are many tall buildings in the city 让学生跟读 Let sLet s learnlearn 1 教师向学生展示本部分的挂图 手指挂图对学生说 I spy a word beginning with b 引导学生找出单词 bridge 后带读单词 2 教师拿出一张 village 的词卡 说 Look This is a village 领读 village 然后手指挂图上的小桥说 This is a village What s in the village 引导学生回答出 A bridge 然后教师手指挂图上的 house 问 What else 领读 house 学生跟读 教师问 Are there many small houses in the village 引导学生给出肯定 回答 Yes 教师再有意作完整回答 Yes There are many small houses in the village 用类似的方法教授 city building road 和 tree 3 教师放本部分的录音 学生指出读到的单词 将单词卡片发给学生们 让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片下 可以 用此活动复习本单元 A B 部分 Let s learn 的单词 教师示范 写四会单词 学生跟写 4 4 Let sLet s playplay 趣味操练趣味操练 1 展示城市和乡村的对比图 让学生根据图片造句 如 There are buildings in the city There are houses in the village There is a bridge in the village There is a road in the city 2 教师指导学生用所学过的单词和句型说说第 73 页下半部分的两幅图 充分利 用本单元单词和表示某地有某物的句子 让学生充分表述 3 俩人一组活动俩人一组活动 同桌之间一起找一找 说一说第 73 页下半部分城市 乡村的 异同 写出各自的特色 并将城乡共同具有的景物填入两个椭圆的交集中 GoodGood toto knowknow 了解国宝 大熊猫 教师为学生出示 78 页上半部分的图片 介绍熊猫的生活习性 The panda lives in China It lives in mountains It lives in bamboo forests 教育学生要保护熊猫 保护自然环境 5 5 ConsolidationConsolidation andand extensionextension 巩固与扩展 巩固与扩展 1 做本单元 B Let s learn 部分的配套练习 2 人气指数测试 教师将城市 山村图片分别贴在黑板的下面 喜欢城市的学 生介绍城市的特点 优点 如 There are many cars in the city 然后教师 就在城市图片的上方贴一面红旗 喜欢乡村的学生则要介绍乡村的优点 最后看一 看喜欢哪儿的学生最多 板书设计板书设计 教学后记教学后记 授课时间授课时间 月月 日日 第第 周周 星期星期 第第 节节 累计累计 节节 课课 题题 InIn a a naturenature parkpark 教师批注教师批注 教学目标教学目标1 能够听懂 会说 Are there any 及回答 Yes there are No there aren t 并能在情景中进行运用 2 能正确做出 Let s check 部分的听力测试 教学重点教学重点本课时的教学重点是 Are there any 及回答 Yes there are No there aren t 要求学生能够听懂句型 根据情景中的事物代换单词 并结合这些 句子询问相关内容 其次 能认读 Let s talk 中的句子 教学难点教学难点在本课时的重点教学内容 Are there any 中 any 是本课时的 教学难点 教师可通过反复练习达到掌握的目的 同时适当用中文提示达到理解的目的 教师要注意纠正读音 引导 学生正确使用 教学准备教学准备1 教师准备十二张单词轮廓图片和相应的挂图 2 学生准备一幅乡村图片 3 教师准备录音机和录音带 4 教师 学生各准备硬币若干枚 教学过程教学过程 1 1 WarmWarm upup 热身 热身 1 口语练习口语练习 教师让学生事先做好准备 可以是小组的形式也可以是个人的形式 根据所学 过的内容做口语练习 给学生几分钟的时间进行语言运用 提高交际能力 2 游戏 快听快指快听快指 教师先说一个景物单词 同桌之间比赛谁先指出相应的单词 游戏还可以由某 个学生来说单词 教师作指导即可 2 2 PreviewPreview 预习预习 1 完成 Let sLet s trytry 部分的 ListenListen andand circlecircle 活动 What sWhat s wrongwrong withwith thethe picture Listenpicture Listen andand circlecircle Boy I like my village There are many small houses Girl Are there any rivers in the village Boy Yes there are Girl Are there any bridges Boy Yes there are many bridges Girl Are there any lakes near the village Boy No there aren t 2 画画比赛画画比赛 全班分两组 分别代表城市队和乡村队 每组分别选一名学生到 黑板上画画 一个画城市 另一个画乡村 全班同学根据教师的描述在黑板上画画 如 老师说 There are many small houses in the village 乡村队的学生 就在黑板上画一些小房子 城市队的学生不动 教师说 There are many tall buildings in the city 城市队的学生在黑板上画一些高楼 乡村队的学生不动 其他学生可以给本队 队友以提示 3 3 PresentationPresentation 新课呈现 新课呈现 Let sLet s talktalk 1 教师指着黑板上学生的画提问 What s in your village city Are there any in the village city 引导学生回答 Yes there are No there aren t 板书带读答句 2 教师快速向学生展示 village 图片 然后收起图片说 This is my village What s in my village Guess 引导学生提问 Are there any in your village 板书带读问句 教师尽量就图画多问一些句子 让学生掌握答 句的同时熟悉问句 3 做 让硬币来回答让硬币来回答 游戏 教师拿出一枚硬币 同学生一起确定一面为正 一面为负 同时将学生分成正负两大组 提问 Are there any rivers in your village 并转动硬币 硬币停在正面 两组学生一起回答 Yes there are 正 组得分 反之 两组学生一起回答 No there aren t 负组得分 教师示范几次 后 让同桌之间一起做游戏 4 听 Let sLet s talktalk 录音跟读 5 同桌之间 进行对话替换操练 然后选几组在班上说一说 4 4 Let sLet s playplay 趣味操练趣味操练 Let sLet s checkcheck 教师播放录音 让学生勾出与录音内容相符的一项 Boy Is there a lake in the nature park Girl No there is a river The water is very clean Boy Are there any tall building in your village Girl No there aren t There are only small houses Boy Is there a forest near your village Girl Yes there is There are many beautiful trees Boy Are there any bredges over the river Girl Yes there are two bridges Let sLet s playplay 说你说我说你说我 教师让学生拿出准备好的乡村图画 学生分小组进行活动 4 6 人均可 用句型 Are there any in your village Is there a in your village 询问伙伴的图画 由伙伴进行回答 Yes there are No there aren t SingSing a a songsong 教师播放一首歌曲 提示学生刚才的活动到此结束 同时可以轻松一下课堂气 氛 5 5 ConsolidationConsolidation andand extensionextension 巩固与扩展 巩固与扩展 1 让学生做本单元 Let s talk 部分的配套练习 2 游戏 眼疾嘴快眼疾嘴快 将学生分为四大组 教师依次出示剪出轮廓的图片反面 bridges small houses tall buildings trees roads mountains 等 12 张景物图片 问 What s in my village city 学生猜 Are there any in your village city 猜得又快又正确的小组得分 3 做 你猜我答你猜我答 游戏 学生拿好自己的 village 图片 离开位置把它贴到任 意一个同学的背后 请他猜一猜图片里有什么景物 看谁猜对的多 被别人猜对的 少 板书设计板书设计 教学后记教学后记 授课时间授课时间 月月 日日 第第 周周 星期星期 第第 节节 累计累计 节节 课课 题题 InIn a a naturenature parkpark 教师批注教师批注 教学目标教学目标1 能够听 说 读 写本课句型 Are there any in the Yes there are No there aren t 及单词 mountain 2 能用 There be 句型 陈述句 一般疑问句等形式 介绍 山村并描述其特征 教学重点教学重点本课时的教学重点是从听 说 读 写四方面掌握句型 Are there any in the Yes there are No there aren t 单词 mountain 及在情景中理解并掌握 Read and write 部分的内容 教学难点教学难点单词 fish 的复数与其单数形式相同 mountain 一词的认读和书写 以及句型 Are there any in the 的书写都是本课时的难 点内容 教师要适当引导 提示学生正确使用 教学准备教学准备1 教师准备景物词卡和 B Read and write 部分的挂图 2 教师准备录音机和录音带 3 学生准备水彩笔 胶水 剪刀等绘画工具 教学过程教学过程 1 1 WarmWarm upup 热身 热身 1 说说唱唱说说唱唱 教师播放第 68 页上的 Let sLet s chantchant 的录音 让学生跟着录音说说唱唱 2 口语练习 口语练习 Is there a lake in the nature park No there is a river The water is very clean Are there any tall building in your village No there aren t There are only small houses Is there a forest near you