大学班级学风建设方案

大学班级学风建设方案大学班级学风建设方案 学风建设是学校生存的核心 发展的立足点 好的学风需要大家共 同建设 作为学校最基本的单位班级 其班风直接影响着学校的风气 而班风中最直接最明显的要数学风 班级学风即是一个班级在长期存 在和发展中形成的学习风气 它是体现一个班风气好坏 群体素质高 低的重要特征 一 当前学风存在的问题 一 学习动机问题 近年来 许多大学生在学习方面缺乏明确的 目标 没有强有力的学习动机 据调查数据显示 41 1 的大学生从高中 过渡到大学之后学习缺乏动力与热情 学习一直处于高中学习的被动 状态 一部分学生认为 大学学习只是为了混一张文凭 以便将来找份 好工作 而在大学里真正能学到的有用的东西却很少 不可否认 许多 人还是认真学习的 但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取 免试研究生的名额 二 学习纪律问题 逃课 旷课 旷考 上课不专心 作业抄 袭 考试舞弊等 最突出的 最集中的问题是学习纪律问题 而如今校 园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信 息和联络朋友感情的条件 但也给那些缺乏自控能力逐渐 堕落 的 学生提供了方便 迷恋网络游戏 网恋 浏览黄色网站等等 毕业论文 的写法也由此变得更 先进 更 快捷 从互联网上一搜索同类 题目 便可找到数篇现成的论文 然后就是简简单单的复制和剪贴 拼 凑 于是一篇 很不错 的学术论文就出炉了 想学的时候 就学一下 想玩的时候 就玩一下 学业成绩及格成为现今大学生中普遍信奉的 真理 三 学习态度问题 一迈进大学的门槛 一部分学生就以为可以 高枕无忧 因为已经完成了父母的心愿 加上社会上普遍存在大学是 门牙塔 的误区 认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂 六 十分万岁 成为流行风尚 还有的学生受 知识大爆炸 思想的影响 认为学习再好 将来要么找不到工作 要么就是工作时学习的东西一无 所用 既浪费了青春 又浪费了金钱 反正读书没用 不如不学 在空闲的 业余时间中 提出 爱情第一 学习第二 的人生价值观 四 重视专业课程学习 忽视全面发展 目前 由于本科生就业 形势严峻 而研究生则就业形式相对缓和 所以一部分学生则投身到考 研和考公务员大军队伍中 这本无可厚非 但是 导致部分大学生除了 学习与考研 考公务员相关的课程外 对其他课程则敷衍了事 蒙混 过关 甚至在考试的时候还作弊 这一种只进行重点学习 忽视其他学 科学习 不利于学生的全面发展和综合素质的提高 二 改善学风管理的措施 在一个学风好的班级里 绝大部分成员都能沉下心来 将学习科学 文化知识放在自己心中的主要位置 主动地去学习 就会形成一个以学 习带动其他各方面发展 而各方面的发展又反过来促进学习的良性循 环 但是 在一个学风差的班级 情况就恰恰相反 在这样的班级里 多数 学生平常最 牵挂 的不是学习 而是各种杂七杂八 于已 于社会均 无太大意义和作用的东西 在这样的班级 即使是一些学习好的同学 也常会由于周围环境的干扰 想学却学不进去 长期下去 成绩肯定要 不尽如人意 更有甚者 还可能被拉下水去 陷入泥潭 难以自拔 最终 整 个班级也必将变成一盘散沙 也就不可能取得好的成绩 一 营造良好的学习氛围 现在大学生虽然有相对独立的人格 和处事原则 但是在许多时候还是在一定程度上具有对同学和集体的 依赖性 而这种依赖和认同感 恰恰是营造良好的学习氛围并因此促进 全体同学发展的最好的基础 1 抓好日常管理中的四个 率 和四个人数 四个 率 是 1 上课出勤率 这是了解学生学习动态最直接的反映 保证教学 秩序的顺利开展 2 学生晚自修率 这是反映学生学习自觉性的重 要依据 养成自觉珍惜时间 多学知识的习惯 3 学生作业上交率 这是了解教师是否布置作业 学生是否独立完成作业以及学生完成 学习进度情况的重要环节 4 考试不及格率 这是反映学习失败学 生所占比例的最重要指标 常常与学风问题密切关联 四类人数 1 考试不及格人数 这常常是学风较差的群体 2 作业抄袭人数和人数 这是检验学生学习动机 学术品格 道 德水平的重要指标 3 学习成绩明显好转或成绩明显下降人数 无论从群体还是从个体来说 都是观察班级学习风气转化的信号 4 主动向任课教师质疑的人数 这是学生学习兴趣 学习主动性 以及思维被激活程度的反映 2 树立优秀的学习典范 通过各种宣传方式让学生感到这部分 学生的优秀 不是将同学神化 而是将某一方面领先的学生引到台前 鼓励这类学生多与其他同学交流 在自己擅长的方面给同学帮助 令其 他同学认识到学习的重要性和可行性 例如 在班会上我会经常安排某 个在学科突出或考证过关率高的同学介绍学习经验 当然这里所说的 学习并不是狭隘的专业技能的学习 而是整体综合素质的学习 因此 学习氛围的建立 不能单一地依靠在专业课程上领先的学生来主导营 造 需要合理地配置各个类型的学习型学生 3 小团体目标学习 共同的目标 更加容易建立认同感和信任感 也相对更容易形成相互影响的团体 比如 不同的宿舍 常常会有不同 的集体行为 有的宿舍可能就是每天全体一块出去打游戏 在固定的时 间去固定的地方 也不与其他人组合 只是和自己宿舍的人玩 而有的 宿舍则是同出同进到教室或图书馆去自习 互相之间帮忙占位子 有的 宿舍虽然没有这样的集体行为 但在一部分刻苦学生的带领下 其他学 生也会自觉地感受到压力 因此 要转变小团体不正确的学习目标 形 成相对稳定的良好的学习氛围之后 将学习的领域相对扩展 就能够在 更大的领域范围内形成良好的学习氛围 而最终形成一个融洽的整体 4 减少电脑的 存活 数量 电脑的产生 是人类的一件好事 可 是我们电脑 真正用来学习的人会有多少呢 上网是为了做什么 有 时候有的学生可能根本就不知道自己在做什么 无聊至极了怎么办 就上网玩游戏 什么 完美 天堂 奇迹 等一大堆游戏 在这一 些人中 不少人是很聪明的学生 他们之所以自暴自弃 是对学习深恶 痛绝 发现电脑是他的终身伴侣 在虚拟的世界里找到实现自身理想和 价值的乐园 每天晚上到凌晨才想起休息 成了典型的 夜游人 对 于这类学生 要施行强制手段 封电脑 对于这些学生来说 要让 他们有这样一种观念 我只要在看书 哪怕是小说和杂志都无所谓 慢 慢地改变他的习惯 要让他知道怎样合理安排时间 不能把时间都浪费 在电脑游戏和一些无聊的事物中 二 激发学习的兴趣 1 准确的自身定位 引导学生客观准确地判断自己的学习成果 每个人的能力和基础都是不一样的 一定要拿自己和其他人去相比反 而会造成一定的困扰和压力 平时应该多引导学生怎样合理定位自己 的成长道路 少做横向的比较 让他们看到自己在学习以后一点一滴的 进步和收获 就能建立他们对学习的信心 激发他们的学习兴趣 2 集体活动沟通交流 组织学生成立学习竞赛小组和一些学习 性质的社团 不定期举行一些活动 如辩论赛 专业知识答辩等 另外 还可以根据本专业的特点 举行 我就是老师 课件制作大赛 让每位 学生都能 英雄 有 用武之地 营造一种良好的学习竞争气氛 每 个学期初始开展一次关于学习经验的总结交流会 让每位学生作一次 自我小结 然后听取别人的经验 取长补短 并邀请任课老师现场进行 指导 不断改善自己的学习方法 在平时多引导和教育学生重视英语四 六级考试 鼓励同学们往新的高峰考研奋进 认真组织学生积极听取考 研报告会和各种学术报告 给有志于考研和在其他方面有志向的学生 注射了 强心针 由此增强学生个人能力的满足感和获得集体或他 人的认同感 提高学习的热情 3 实现角色转换 营造良好的学习气氛 与任课教师相沟通 改变 教师是 演员 学生是 观众 的填鸭式模式 变成教师是 导演 学 生是 演员 的启发式教学模式 调动学生的学习兴趣 形成学生由 要我学 被动学 变成 我要学 主动学 的活跃的学习气 氛 总之 班级学风建设作为高校自身建设的一个重要方面 直接