九年级历史下册 第15课“漫画”历史学案 北师大版

1 学习内容第第 1515 课课 漫画漫画 历史历史 学习与探究之三学习与探究之三 学习目标 1 进一步理解有相关历史知识 如美国的霸权主义 第二次世界大战 亚非拉独立 运动等 2 培养合作探究的精神 增强认识和分析历史事件 历史人物和历史现象的能力 3 提高学习历史的兴趣 通过漫画体验历史 学习重点初步了解漫画的基本知识 学会鉴赏和绘制漫画的方法 提高审美能力 学习难点培养积极参与和合作的精神 学法提示收集资料法 观察法 自主尝试法 导 学 过 程自主空间 一 学习导航 一 预习检测 每格 1 分 共 10 分 1 漫画是人们喜闻乐见的一种通俗的 形式 用生动的 诙谐的 妙趣横生的 给我们的生活增添了不少色彩 2 漫画 历史可以更好地理解 加强 与其他 课程的联系 培养学习历史的兴趣 提高动手动脑的能力 3 漫画 历史要紧扣 选择合适的手段 使每个学 生都参与到活动中来 发挥各自的 培养 的精神 二 质疑问难 二 探究交流 历史是由形形色色的人和各种各样的事件组成的 当我们回首那些对历 史产生决定作用的人和事时 脑海里自然浮现出一些画面 不要迟疑 请用 你手中的画笔将他们画下来吧 也许作品不逼真 但这是属于你自己的漫画 属于你自己的历史瞬间 活动探究 漫画美国的霸权主义 1 右面这幅漫画说明 A 美国关心和尊重别国的人权 B 美国利用人权问题维护世界和平 C 美国人权报告是虚伪的 实质是 推行霸权主义 4 D 美国为了人权而对外发动战争是 正义的 2 阅读下面的漫画 回答问题 1 该漫画反映了什么事件 2 给漫画写一段 200 字左右的画面说明 3 观察右图 结合 二战 后初期 的有关史实回答 1 你认为 画面中的 医生 和 病人 分别指代什么 2 医生 开的是什么 药方 5 3 药方 的实质是什么 三 训练反馈 一 精挑细选 每题 1 分 共 1 分 1 从 海报 中 我们能够获取的历史信息是 A 以美国为首的 北约 企图称霸世界 B 华约 组织要求团结一致对抗美国 C 盟国的团结是战胜法西斯势力的保证 D 协约国集团将很快赢得 一战 胜利 二 阅读探究 共 9 分 2 读右图回答 1 漫画反映了美国哪两种身份 2 分 2 漫画讽刺了什么 1 分 3 举例说明美国在现实中扮演的这种角色 2 分 5 附录 参考答案 一 预习检测 1 画面 人物 文字 2 历史知识 历史课程 3 题意 分工合作 二 活动探究 漫画美国的霸权主义 1 C 2 1 美苏争霸 2 根据图画写说明文要注意观察 从动作 表情几方面说明美苏争霸初期阶段的 斗争态势 3 1 医生 指代马歇尔 或杜鲁门 美国 美国总统 病人 指代 二战 后的西欧 2 药方 指马歇尔计划 或欧洲复兴计划 3 药方 的实质是 复兴欧洲经济 加强美国对西欧的 控制 三 训练反馈 3 仔细观察漫画 结合所学知识回答下列问题 1 漫画反映了什么历史现象 2 分 2 出现这一历史现象的原因是什么 2 分 四 学习感悟 同学们 学完本课 你也想拿起画笔吧 不要迟疑 现在就动手吧 我想说 5 1 C 2 人权卫士 霸权主义 打着