《五花山》教学设计(人教版三年级教案设计)_第1页
《五花山》教学设计(人教版三年级教案设计)_第2页
《五花山》教学设计(人教版三年级教案设计)_第3页
《五花山》教学设计(人教版三年级教案设计)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 五花山五花山 教学设计教学设计 人教版三年级教案设人教版三年级教案设 计计 五花山 教学设计 一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 在朗读中感受五花山的美丽 表达对家乡的 热爱之情 3 教学中渗透文章的写作方法 安排小练笔 发挥学生的想象 二 教学重点 在朗读中感悟五花山的美 三 教学难点 学习文章的写作方法 体会这样写的作用 四 教学准备 课件 五 教学过程 一 谈话导入 同学们 我们的祖国有众多的名山大川 你们在 假期里和自己的父母去过哪些名山呢 今天老师要带 大家去黑龙江的伊春市去看看 那里有一座风景如画 的山 这就是 五花山 第 2 页 共 4 页 二 初读课文 请同学们打开课文 大声自由的美美的读一读 想一想这座山为什么叫五花山呢 你能从课文中找出 一句话来概括吗 五颜六色是什么意思 还有其他什么词语可以形 容呢 五彩缤纷是形容哪个季节的五花山呢 这五彩兵分的色彩会给我们带来美的享受 让我 们一起去感受五花山的秋天吧 三 品读课文重点段落第四段 1 请同学们自己读一读 找一找秋天的五花山 有哪些颜色 你喜欢什么颜色 划出来自己读一读 读出你的喜欢 2 你喜欢什么颜色 能和我们一起分享一下吗 3 指导朗读学生喜欢的句子 如 金黄色 你能读出这种感觉吗 杏黄色 让学生说说听着他的朗读你仿佛看到了什么 你 的心情怎样 那就读出你的感受吧 指名读 第 3 页 共 4 页 火红色 用了比喻写的非常生动 写树林跳舞非 常活泼 轻快 谁能读出这种感觉 指名读 男生齐读 紫红紫红 注意重复紫红这个词还有幕布 可提 醒学生 颜色浓烈 你能读出这种感觉吗 指名读 翠绿 写出松柏不畏严寒 能读出坚定的语气吗 齐读 4 五花山美不美 作家写的美 摄影家拍的美 相信我们能读的更美 全体起立齐读第四段 四 学习第二 三段 1 五花山的秋天的确美 那么五花山的春天和 夏天又是怎样的呢 自由读读描写五花山的春天和夏 天的段落 找一找春天和夏天的共同特点是什么 2 那这两种绿又有什么不同呢 我们先来看春 天 春天的五花山是一种什么样的绿呀 自己读一读 划出让你有感触的字词 说说你的 体会 并带着这种感受来读一读 夏天的五花山也是绿色的 但是绿得不一样 第 4 页 共 4 页 那是一片怎样的绿呢 自己读一读告诉我夏天的五花山带给你什么样的 感受 重点指导学生感受 像被绿油彩涂过 这句 指名读 五 拓展延伸 安排小练笔 1 这节课我们欣赏了五花山的春天 夏天 秋 天的美丽景色 那么 五花山的冬天又是一番什么样 的景象呢 播放五花山的冬天的课件 让学生观看 2 学生仿照课
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论