《小花猫照镜子》教学设计

第 1 页 共 7 页 小花猫照镜子小花猫照镜子 教学设计教学设计 教学目标 1 在读文的过程中 认识本课生字 10 个 在教 学中 通过老师的范写重点指导 瞪 的笔顺 重点 指导学生读准 尊重 瞪 的读音 2 重点指导朗读两次描写小花猫照镜子的有关 语句 使学生在朗读中了解课文内容 3 初步懂得要想别人尊重自己 首先要学会尊 重别人的道理 并在语言实践活动中 进一步了解该 怎样尊重人 教学过程 一 激趣引入 1 师 这是什么 j ng 2 在实物镜子的反面上出示 镜 学习 镜 指名读准字音 开火车读字 齐读 师 来 用最简单的方法记住 镜 师 看 这面镜子多漂亮呀 有的镜子的边框还 第 2 页 共 7 页 是金属做的呢 照照看 你们看到了什么 3 师 今天学的课文中 照镜子的主角是一只 可爱的小花猫 小花猫照镜子 到底发生了什么事呢 4 30 小花猫照镜子 师 让我们开开心心来学课文 二 初读课文 整体感知 自读课文环节 师 现在 请你借助拼音自读课文 这些词语可 要读读准啊 出示 n ch ng j li hu b n z nzh ng d ng d ng 怒气冲冲剧烈小伙伴尊重瞪盯 语重心长和和气气笑眯眯 学生自读课文 小组内交流读词 师 老师要表扬你们的学习态度 个个读得很认 真 让我们开火车把这些词读读准 开火车读词 男 女生对读 齐读 师 看老师写个 瞪 你们可要瞪大眼睛仔细 看 认真记啊 师 刚才 大家读通了课文 说说小花猫照镜子 第 3 页 共 7 页 到底发生了什么事呢 学习课文 师 下面 老师要请大家看三幅画 仔细看 小 花猫是怎么照镜子的 师 仔细观察 图上的小花猫怎么样 课文中是 怎么介绍图上的内容的呢 找到句子 读给你的同桌 听一听 学生读文 找句子 读给同桌听 师 把找到的句子读给大家听 老师的评价着重 不但找对了句子 而且把字 音读准了 图 1 一只小花猫 走到一面镜子前 看见里 面也有一只小花猫 正瞪着大眼睛盯着他 这使小花 猫有点不高兴了 你是谁 干吗老盯着我 小花猫 怒气冲冲地问 谁知镜子里的那只小花猫也张着大嘴 怒气冲冲地说着什么 图 2 他弓起背 瞪圆了眼 喵 喵 大叫两声 扑了过去 不料 那只小花猫也十分生气 地向他扑过来 图 3 小花猫回到镜子前 笑眯眯地说 喵 喵 你好 咦 镜子里的小花猫也不生气了 也笑眯眯地对着他 第 4 页 共 7 页 师 找得好 细细地读一读这三段话 把里面的 生字读读准 记记牢 做到不加字 不漏字 学生自读 老师引读 师 一只小花猫 走到镜子前 学生读 小花猫看见镜子里的小花猫这么不友好 有点不 高兴了 你是谁 干吗老盯着我 小花猫怒气冲冲地问 学生读 这下小花猫越发生气了 他弓起背 瞪圆了眼 喵 喵 大叫两声 扑了过去 学生读 后来 小花猫听了妈妈的话 回到镜子前 笑眯 眯地说 喵 喵 你好 学生读 师 拿起书 用你们喜欢的方式分角色来读一读 写小花猫和镜中小花猫的句子 这次不但要做到不加 字 不漏字 而且要把句子读读通 指读 全班分角色再读句 师 你们发现了吗 这只小花猫怎么做 镜中的 小花猫也怎么做 也 10 老师引读板书 第 5 页 共 7 页 小花猫 镜中的小花猫 瞪 盯 瞪 盯 怒气冲冲地问 怒气冲冲地说着什么 弓起背瞪圆了眼扑 十分生气 扑 笑眯眯 笑眯眯 11 师 从小花猫照镜子这件事中 你知道了什 么 这个道理 你们明白了 小花猫也明白了 妈妈语重心长地对他说 孩子 记住 要想别 人尊重自己 首先要尊重别人 指名学生范读或老师范读 学生边听边记 指名学生学老师的样子读句 齐读 12 师 学了课文 我们明白了一个道理 说说怎样做才是尊重别人呢 得到帮助说谢谢 对人说话要和气 同学发言认真听 师长教导要牢记 第 6 页 共 7 页 善意帮助不嘲笑 互相尊重记在心 四 创设情景 联系学生生活实际 强化明理 放动画 师 对师长有礼貌就是尊重师长的表现 出示图画 师 看 在这样的情况下 小猫在懂得了尊重别 人的道理后 会怎么做呢 仔细看图 找你的同桌 演一演 说一说 师 表演地真好 在得到别人的帮助后 向别人 表示感谢 也是尊重别人的表现 出示图画 师 再来看 客人来了 小猫会怎么做 怎么说 仔 细看图 演一演 说一说 师 对人态度和和气气 这也是尊重别人的表现 出示图画 师 瞧 一只小猫摔交了 小花猫会怎么说 怎 么做 展开想象 找到你的小伙伴再来演一演 把他 说的和做的演出来 师 刚才 你们都演地非常好 通过你们的表演 让大家知道了什么是 尊重 老师指图引述 第 7 页 共