印印画画教案

小学美术课时教学计划小学美术课时教学计划 总第 6 课时 课题 课题 5 5 印印画画印印画画 共共 1 1 课时课时 教学目标 教学目标 1 引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能 培养学生对拓印的学习 兴趣 2 引导学生探索发现树叶的形 色 纹之美 巧妙利用树叶组合成各种图形创 造表现 进一步理解造型表现的多样性 3 培养学生热爱大自然的情感 教学重点 教学重点 体验树叶正反面拓印 组合及添画的乐趣 教学难点 教学难点 树叶的组合变化 联想 颜色的涂抹变化 教学具准备及辅助活动 教学具准备及辅助活动 学生 32 开大小的白纸 彩纸 水彩或水粉颜料 收集的树叶 教师 水粉颜料 各种树叶 范画 教学过程教学过程课课 堂堂 修修 改改 一 情景导入 春天来了 万物复苏 大自然到处呈现生 机勃勃的景象 森林里的树木上也长出了许多 漂亮的叶子 每片树叶都洋溢着生命的活力 今天他们集中在一起比一比谁最吸引人 来 我们一起去看看吧 仔细看看 哪片树叶最吸引你 为什么 这些树叶的外形像什么 二 作用 它们的样子这么多可爱 这么的丰富 作 用也很大呢 你们能说说树叶有什么作用吗 1 给大自然增添了色彩与美丽 2 叶子可以进行光合作用 分解氧气 是呀 我们要爱护花草树木 多种植物 搞 好绿化 让我们的生活变得更加舒适 3 衬托花儿 4 书签 它对我们的学习很有帮助 5 标本 可以用作欣赏 摆设 6 树叶贴画 它是一种绘画的形式 同学们 你们都说的很棒 今天我们还要 来学习树叶的另一种绘画形式 你们知道这幅画是如何利用树叶画出来的 吗 这种绘画方式叫拓印 今天我们就利用树 叶来印印画画 出示课题 设计意图 在课前布置学生进行引导 安设计意图 在课前布置学生进行引导 安 全采集落叶 说说叶子的作用 培养爱护树木全采集落叶 说说叶子的作用 培养爱护树木 的情感 能辨别树叶的形 增强直观感受 介的情感 能辨别树叶的形 增强直观感受 介 绍的同学津津有味 听得学生也会很认真的听 绍的同学津津有味 听得学生也会很认真的听 有利于学生对课外材料收集的兴趣 这一切都有利于学生对课外材料收集的兴趣 这一切都 是为了让学生参与美术活动 体现学生是学习是为了让学生参与美术活动 体现学生是学习 的主体 营造和谐的美术课堂氛围 的主体 营造和谐的美术课堂氛围 三 我们先来印一片树叶 同桌合作 参考 P11 的印法 自己先印印看 展示 正反印的 用力不均匀的 水分过多的 老师来示范一下 印 2 片 先选好叶子 用手握住叶柄 毛笔少蘸些水 蘸上颜料 在 叶片的正面均匀的涂色 按上去的时候用力也 要均匀 再示范一片反面涂的 反面的纹理清晰 四 我们学会了印一片树叶的方法 要是有几 片不同种类 不同形状的树叶组合在一起 你 们的作品一定更加有趣 我们拓印之前一定要先想好你要拓印的内 容 先用叶子摆一摆 老师这有几幅树叶拼贴的画 我们一起来 欣赏一下 请学生说说 五 大家根据自己收集的树叶也来摆一幅树叶 拼贴画 展示 老师也摆了一幅小金鱼 下面我把它拓印下来 强调颜色 设计意图 请学生通过看一看 合作探究设计意图 请学生通过看一看 合作探究 拓印的方法 师进行示范也是对学生拓印时碰拓印的方法 师进行示范也是对学生拓印时碰 到的问题进行说明 在会拓印一片树叶之后 到的问题进行说明 在会拓印一片树叶之后 又对于树叶的组合进行研究 只有好的组合 又对于树叶的组合进行研究 只有好的组合 才能有更好的拓印作品 调动学生的感官 全才能有更好的拓印作品 调动学生的感官 全 身心参与美术活动 让学生养成从不同角度观身心参与美术活动 让学生养成从不同角度观 察 欣赏事物的方法和能力 欣赏树叶作品组察 欣赏事物的方法和能力 欣赏树叶作品组 合之美 又体会美术表现方法之巧妙 有利于合之美 又体会美术表现方法之巧妙 有利于 审美能力培养 审美能力培养 六 老师的画完成了 我们来欣赏一下小朋友 的拓印画 七 老师知道大家一定迫不及待想自己拓印了 下面在你自己刚才摆一摆的基础上 可以再修 改 将画拓印下来 八 每个小组集中一下 每组选出 2 幅作品 请作者自己将画贴在黑板上的这 4 个区域里 有趣 精美 有创意 组合巧妙 师总结 拓展 小朋友你们都印的非常不错 你们很有想像力 善于动脑筋 颜色也很鲜艳 画了一些我们平常不注意的事物 你们可以仔 细观察生活中的物品 将一些没有价值的东西 经过我们的双手变成一件艺术作品 比如 布 贴画 变废为