【精品】高中政治 第一章祖国历史的开篇——先秦第五节春秋战国纷争和民族融合(第一课时) 大纲人教版

用心 爱心 专心 1 第五节第五节 春秋战国纷争和民族融合春秋战国纷争和民族融合 教学目标 知识目标 1 掌握春秋争霸背景 特点和基本情况 2 掌握战国七雄格局的形成与战国兼并战争 3 了解春秋战国时期的民族融合 德育目标 1 了解春秋战国时期的战争 应与本章经济发展和政治变革的教学内容相联系 运用 战争无非是政治关系通过另一种手段干预的继续 的基本观点 综合分析战争是政治经 济变革在军事斗争上的反映 对加速奴隶制瓦解和促进封建制形成所起的作用 2 应运用辩证唯物主义的观点分析春秋战国的几次重要战争 春秋战国时期 各国统 治阶级为掠夺土地 人口 财产所进行的战争是不义战争 给广大人民带来灾难和痛苦 社会生产遭到极大破坏 但是 在特定历史条件下 这些战争又是不可避免的 它们客观 上促进了国家走向统一 在一定程度上推动了社会进步 能力目标 1 春秋战国是我国由奴隶社会瓦解到封建社会形成的大变革时期 春秋战国战争频繁 诸侯争霸称雄是这一时期政治经济变革在军事上的反映 大国在争霸战争中相互兼并 开 拓疆土 实现了区域性的局部统一 加快了全国统一的步伐 2 春秋战国时期 诸侯国在争霸称雄的战争中 为战胜对方 均重视选贤任能 在政 治 经济 军事方面推行改革 富国强兵 这在客观上有利于封建因素的成长 加速了奴 隶制的崩溃和封建制的产生 推进了新旧体制的更替过程 教学重点 1 齐桓公首先称霸的原因和 春秋五霸 2 战国七雄 格局的形成与兼并战争 教学难点 1 正确认识争霸战争的历史作用 2 如何理解春秋战国时期的民族融合 教具准备 1 投影仪和地图 2 多媒体课件 教学方法 1 讲解法 对于重要的理性分析内容 主要由教师讲解 应注意深入浅出地分析问题 和演绎思维的流畅性 2 图示教学法 利用简图 引导学生正确掌握春秋战国大国的地理位置 准确把握空 间概念 3 比较分析法 对相似的历史事件如春秋和战国时期的战争等 进行比较分析 准确 理解其作用和不同的性质等 4 讨论法 组织学生对争霸战争的作用进行讨论 从而辨证评价当时战争的作用 课时安排 一课时 课堂构思 本节内容比较 散 由六个历史事件组成 既有不少需要学生识记的重要知识点 又 用心 爱心 专心 2 有较多的理性分析内容 教学过程 导入新课 之一 导入语例示 历史是不断向前发展的 在经历了夏 商 西周三代之后 我国进入了从奴隶社会过 渡到封建社会的历史时期 这是一个社会转型的历史时期 必然是一个大变革的年代 一 个大动荡的年代 也是一个大分化的年代 更是一个大发展的年代 这所有的一切都发生 在我国的春秋和战国两个时期 从这节课开始 我们大家将一起来学习春秋战国这段历史 之二 提问式导入 教师提问 从夏 商 西周三代发展的轨迹来看 我国奴隶社会经历了怎样的过程 学生回答 我国奴隶社会经历了从形成 发展到强盛的过程 教师提问 那么 强盛的西周为什么会灭亡呢 学生回答 根本原因是周王的黑暗统治 直接原因是犬戎的进犯 教师讲述 确实 犬戎出兵攻破了周都镐京 杀死了周幽王 西周灭亡了 在幽王 死后 诸侯们拥立幽王之子宜臼继位 这就是周平王 由于国都遭到严重破坏 周围又有 犬戎的威胁 因而平王在众诸侯的护卫下 迁都洛邑 史称 平王东迁 东周的历史由此 开始 东周是哪一年建立的呢 学生回答 公元前 770 年 教师过渡 在历史上 我们通常把东周分为春秋和战国两个时期 正是在这两个时 期 我国的历史实现了从奴隶社会向封建社会的过渡 中国的历史又大大地向前迈进了一 步 从今天开始 我们就来学习春秋战国这段历史 教师讲述 公元前 770 年至前 221 年 共 550 年 是我国历史上的春秋战国时期 亦即东周时期 春秋 的名称取自于当时鲁国的史书 春秋 由于这部书记载了公元前 8 世纪至前 5 世纪的历史 因此 后人把这段历史称为春秋时期 继之而起的是战国时代 战国 一词在当时指的是战争中的强国 至西汉时 战国策 一书编定 战国 便成为 公元前 5 世纪至前 3 世纪的时代专用名词 教师提问 春秋和战国在历史上分别处在怎样的地位呢 学生回答 春秋是我国奴隶社会瓦解时期 战国是封建社会形成时期 教师提问 由此可见 春秋战国正处在社会的转型时期 就在公元前 475 年的时候 我国开始进入了封建社会 那么 从课本 P11上 我们首先可以了解到这一时期的政治形 势如何 学生回答 战争频繁 诸侯争霸 民族不断融合 教师过渡 确实如此 下面就让我们来详细看看当时的政治形势 板书 第五节 春秋战国纷争和民族融合 一 春秋时期的政治形势 1 平王东迁 王室衰微 教师讲述 周王室在遭到沉重打击后 被迫东迁 但其势力日益衰弱 在政治经济 上多依赖于一些比较大的诸侯的支持 周天子的威信一落千丈 此时 那些诸侯对待周天 子的态度有了怎样的变化呢 学生回答 诸侯开始不再听从天子的命令 不再朝觐和纳贡 教师总结 正如古人所言 礼乐征伐自天子出 变成了 礼乐征伐自诸侯出 不 仅如此 以前由周王室直接控制的都城周围 1000 多里的土地也被几个诸侯国侵夺 只剩下 用心 爱心 专心 3 200 来里了 王室辖区的缩小必然导致财政收入的减少 加之许多诸侯已拒不向天子纳贡 王室财政极为困难 公元前 720 年 周平王死 因为随葬品不足 新继位的周桓王只得派 人去向鲁国乞求 史称 求赙 西周以来 天子不私求财 的传统从此打破 此后 周经 常向诸侯求车 求赙 求金 失去了昔日的尊严 已与一般小国无别了 那么 在这种情 况下 诸侯大国是否灭亡了周王室 自己登上天子的宝座呢 学生回答 没有 教师讲述 在当时的情况下 一些诸侯国要求与天子平起平坐是不足为奇的 但依 当时条件 公然夺取天子位 必然激起各国反对 于是他们打出 尊王 的旗号 正所谓 挟天子以令诸侯 天下莫敢不听 从此诸侯间相互征战 而各大国都想当 霸主 于 是出现大国争霸的局面 教师提问 春秋时期有哪些霸主呢 学生回答 春秋时期有 五霸 之说 他们分别是齐桓公 晋文公 秦穆公 宋襄 公和楚庄王 另外还有一种说法就是齐桓公 晋文公 楚庄王和吴王阖闾 越王勾践 投影显示 春秋大国争霸简图 教师指图讲述 图上所显示的是春秋时期比较大的几个诸侯国 其中就有我们提到 的 春秋五霸 关于 春秋五霸 我们在初中阶段就已学过了 我们的课本上列举了齐 桓公 晋文公 楚庄王和吴王阖闾 越王勾践这五位霸主 下面就让我们一一来看 板书 2 大国争霸 五国称雄 教师提问 怎样才算实现 称霸 了呢 学生回答 国势强大 威震诸侯 成为诸侯的盟主 这样的国家就是真正的霸主了 教师提问 确实 那些成为霸主的都是些国力强大的诸侯国 在经历了激烈的兼并 战争之后 他们都采取大会诸侯的办法 来确立其霸主的地位 那么 春秋时期最先称霸 的是谁呢 学生回答 齐国的齐桓公 教师提问 为什么齐国能够成为春秋时期首建霸业的国家呢 板书 齐桓公称霸的原因 学生回答 齐桓公任用管仲为相 进行改革 壮大了齐国的实力 又打着 尊王攘 夷 的口号 得到了其他诸侯国的拥护 最终成为了霸主 板书 管仲改革壮大实力 用心 爱心 专心 4 教师总结 回答得很好 齐国在春秋时已发展成东方大国 它负山面海 有渔盐之 利 农业生产也有较好基础 但是齐国能够在桓公时期成就霸业 更重要的原因在于 任用管仲为相 积极改革内政 以达到 通货积财 富国强兵 的目的 以 尊王攘夷 为口号 采取 挟天子以令诸侯 的策略 救患扶危 北御夷狄 南制楚蛮 得到诸侯拥 护 威望日增 终于到了公元前 7 世纪中期 齐桓公大会诸侯于葵丘 周王室也派人参加 齐桓公在中原的霸主地位确立了 板书 葵丘会盟确立霸权 教师过渡 齐桓公之后 晋文公 楚庄王和吴王阖闾 越王勾践相继成为霸主 而 在成为霸主之前 晋楚之间 吴越之间都曾进行过激烈的角逐 投影显示 晋文公 卧薪尝胆 楚庄王 问鼎中原 吴王阖闾 退避三舍 越王勾践 饮马黄河 教师提问 请同学将历史人物和与他们有关的历史典故联系起来 学生看投影作答 教师讲述 这些典故都是在各诸侯国进行争霸战争期间发生的 有晋文公大败楚军 于城濮之战的 退避三舍 有楚庄王北上称霸的 饮马黄河 问鼎中原 还有勾践 卧 薪尝胆 灭吴争霸 大家从课本或者课外读物上都能够了解到这些的 教师提问 实现 九合诸侯 一匡天下 之霸业 是每个大国梦寐以求的 仅根据 春秋 记载 在 242 年间 诸侯国之间的战争就达 483 次 朝聘盟会有 450 次 古人曾 经说过 春秋无义战 这句话作何理解呢 我们应该如何正确地看待频繁的争霸战争呢 这些问题就是我们下面要讨论的 建议大家从主观意图和客观效果两方面去思考 学生讨论后 回答 古人之所以说 春秋无义战 就是因为春秋各诸侯国之间的战 争是争霸战争 是强国以武力去争夺成为诸侯盟主的战争 其目的在于扩张土地 掠夺人 口和财物 这必然给人民带来深重的灾难 教师讲述 春秋无义战 正是从战争的非正义性和给人民带来灾难这个结果去理解 的 但是 争霸战争引起了一系列的变化 超出了战争发动者的主观意图 产生了有利于 历史发展的客观效果 请大家看投影 投影显示 用心 爱心 专心 5 春秋争霸战争的积极影响 1 加速了新旧制度的更替过程 2 加快了中国的统一步伐 3 推动了经济文化的发展和交流 4 促进了各族的大融合 教师提问 以上就是春秋争霸战争产生的四个方面的积极影响 我们应该如何正确 地去理解呢 学生讨论后回答 学生甲回答 争霸战争一定程度上打击了奴隶主贵族的势力 为新兴地主阶级势力 的增长 加速了分封制的崩溃 因此可以说加速了新旧制度的更替 学生乙回答 争霸战争使大国兼并了小国 实现了区域性的局部统一 为全国的统 一奠定了基础 教师提问 争霸战争使交战国家和战乱地区的经济遭到了破坏 但为什么又说它推 动了经济文化的发展和交流呢 学生丙回答 因为大国为了争霸 都会采取一系列发展社会经济和文化的措施 以 增强国力 再由于战争关系 人们流动频繁 促进了地区间的经济文化交流 因此可以说 战争能够推动经济文化的发展和交流 教师讲述 战争起到了促进各族大融合的意义 我们在后面的内容中会详细地分析 所以在这里就不多谈了 通过充分地准备 刚才大家都认真地分析了春秋争霸战争的积极 意义 由此我们对 春秋时期诸侯争霸 这一目的内容有了一个全面 细致地认识 教师过渡 春秋大国争霸战争旷日持久 中小国以及广大人民深受其苦 但也正是 争霸战争沉重打击了西周以来的贵族统治体系 小国的被兼并换来了区域性的统一 竞争 促使各国开始内政改革 重用出身庶民的贤能 时代也造就了齐桓 晋文 楚庄 秦穆 夫差 勾践等一大批富于开拓进取精神的领袖人物 教师讲述 王室衰微 礼崩乐坏 五霸崛起 战争连年 是我们对春秋时期政治 局面的真实写照 同时大家也看到了历史不断向前发展的一面 随着时间的推移 春秋后 期至战国前期 出现了 礼乐征伐自诸侯出 向 礼乐征伐自大夫出 过渡的新局面 出 现了战国七雄兼并征战的新局面 首先让我们一起来看一下战国时期的政治形势 投影显示 用心 爱心 专心 6 教师提问 请大家根据这张形势简图 说说与春秋大国形势图相比有何区别 学生回答 主要国家的数量减少 在原来晋国的土地上出现了韩 赵 魏三个国家 教师讲述 这些变化是如何会产生的呢 就让我们带着这些问题来往下看吧 板书 二 战国时期的兼并战争 1 礼乐征伐自大夫出 教师讲述 从春秋后期开始 不少诸侯国内出现了国君与大夫的斗争 诸侯国君大 多维护旧制度 而大夫们多是从旧贵族转化来的新兴地主阶级的政治代表 他们主张革新 抛弃奴隶制度 随着地主阶级经济实力的壮大 各国卿大夫权力日趋强大 而中原各国诸 侯权力逐渐衰弱 于是在不少诸侯国内的卿大夫逐渐取代国君掌握了大权 其中最著名的 事件是什么 学生回答 三家分晋和田氏代齐 板书 三家分晋 田氏代齐 教师讲述 三家分晋指的是 晋国的韩 赵 魏三家大夫控制了晋国的政权 并且 在各自占领的地盘上建立了韩 赵 魏三个国家 公元前 403 年 周天子正式承认这三家 为诸侯 三家分晋 表明新兴地主阶级在晋国夺权斗争的胜利 很多史学家还把这一历史 事件看作是奴隶制过渡到封建社会的标志 田氏代齐指的是齐国大夫田氏废掉原来的国君 姜氏成为了诸侯 至此形成了战国七雄争霸的格局 板书 2 战国七雄争霸 教师提问 战国七雄指的是哪七个国家呢 学生回答 齐 楚 燕 韩 赵 魏和秦国 教师讲述 大家不仅要知道七国的名称 更要准确地掌握七国的地理位置 诸大国 之间进行频繁的外交 军事斗争以称雄 各国之间所进行的战争规模巨大 连月经年 争 地以战 杀人盈野 争城以战 杀人盈城 孟子 离娄 频繁的兼并战争使战国的政 治格局变化无常 教师提问 书上列举了哪几次著名的战役 交战双方又是谁 学生回答 齐国与魏国之间的桂陵之战 马陵之战 秦国与赵国的长平之战 教师讲述 这几次战役的结果如何 学生回答 桂陵之战和马陵之战之后 魏国的实力大为削弱 长平之战之后赵国也 一蹶不振了 教师讲述 由此可见 在逐鹿中原的过程中 原来的中小国家先后被七雄吞并 而 七雄之间的战争又使得有些国家呈现出颓势 战国的政治格局在一次次的战争之后发生着 巨大的变化 在后一个阶段只剩下秦 齐 楚 魏四国可以称雄 前 288 年 秦称西帝 齐称东帝 表明只有西方的秦国和东方的齐国才能并峙称雄了 中国统一的趋势再一次加 快了 教师提问 那么战国时期与春秋时期的战争相比有何异同呢 学生思考后回答 战国时期 诸强也是为了扩大地盘 掠夺人口而激烈混战 这与 春秋是相似的 但战国时期的战争开始具有了封建兼并战争的性质 以后又逐步转化为封 建统一战争 教师过渡 从目的上看是相似的 从性质上看有不同 至于战国与春秋战争的影响 也是相似的 也可以从四个方面去理解 其中我们在前面学习的时候有一个方面的影响没 有作详细地分析 是哪一个呢 学生回答 战争促进了各族的大融合 用心 爱心 专心 7 教师讲述 好 现在我们就一起来看春秋战国时期的民族融合 板书 三 春秋战国时期的民族融合 教师讲述 中华民族是一个以汉族为主体的各个民族的总称 它是在历史上逐步形 成和发展起来的一个民族大家庭 教师提问 汉族的前身是什么呢 学生回答 华夏族 教师讲述 对 关于这一点 我们在前面已经学习过了 春秋战国时期 经济文化 比较先进的中原各国自称华夏 和他们相邻或杂居的一些少数民族则被称为戎 狄 蛮 夷 根据他们的分布 中国历史上有西戎 北狄 南蛮 东夷之说 随着华夏各国日趋强 大 许多戎 狄 蛮 夷被他们征服或兼并 频繁的战争 导致了空前的民族大迁徙和各 族间的广泛交流 华夏族和其他少数民族 杂居共处 打破了各族之间原来的区域界限 那些被吞并的戎 狄 蛮 夷渐渐地接受了