《寻觅春天的踪迹》教学设计3

第 1 页 共 9 页 寻觅春天的踪迹寻觅春天的踪迹 教学设计教学设计 3 3 现在又到了桃红柳绿的春天 走出户外 看到小 草在变绿 小花在打苞 小鸟欢快地飞来飞去 行人 的衣着也单薄了 我不禁萌发了一个念头 带着学 生寻觅春天的踪迹 让学生了解自然 认识自然 从 而培养学生热爱自然 热爱春天的情感 我班学生文 化底蕴差 但能唱会画的却大有人在 为了调动学生 的积极性 让全体学生都乐于参加活动 我设计了以 下活动 1 颂春 让学生搜集谚语 俗语 诗歌 散文来赞颂春天 从而培养学生搜集信息 筛选信息的能力 2 歌春 让学生用自己喜欢的歌的旋律唱写春的古诗 或 者唱自己写的春天的赞歌 鼓励学生自己按要求写词 3 绘春 实地观察并描绘 给古诗配画 描绘多姿多彩的 春天 歌春和绘春这两项活动都从学生的兴趣出发 培 养学生感受美 表现美的能力和创新意识 第 2 页 共 9 页 4 悟春 使学生更深地体会春天的内涵 体味人生春天的 魅力 1 搜集有关春天的谚语 俗语 诗歌 散文 2 选择自己熟悉的一处景物观察并实地描绘 3 选择古诗名句配画 4 唱一曲自己最拿手的歌 一 导入 现在又到了春暖花开 令人向往的季节 大家不 禁会问 春天在哪里呢 今天就让我们一起走进春天 共同寻觅春天的踪迹吧 播放歌曲 春天在哪里 二 颂春 1 背诵 从古至今 有多少文人留下过咏春 颂春的动人 诗篇 有多少流传至今的俗语 谚语 下面就请拿出 你们的美文佳句与大家共享吧 一年之计在于春 春雨贵如油 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 沾衣欲湿杏花雨 吹面不含杨柳风 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶 第 3 页 共 9 页 谁裁出 二月春风似剪刀 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落 知多少 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学 归来早 忙趁东风放纸鸢 2 欣赏 除了古诗 很多现当代诗歌 散文也谱写着春天 的赞歌 出示现代诗歌 春天 你好 指名诵读 春天 你好 小草 从松软的泥土里 绽一串晶莹的笑 兰花 在早晨的宁静中 献一个芬芳的舞蹈 黄鹂 在丁香林里 第 4 页 共 9 页 唱一支绿色的歌谣 春天 你好 你从诗中体会到了什么 学生交流 陈玉丹 这是一首写春天的小诗 描绘了一幅 生机勃勃的景象 何花 诗中写出了小草 兰花 黄鹂对春天的 欢迎 王力 这首诗表现了人们对春天的欢迎之情 请欣赏著名作家朱自清的散文 春 你头脑中 浮现了怎样的一些画面呢 放 春 的朗诵录音 学生用自己的话描绘画面 三 歌春 春天是一个全新的季节 春天是一个美好的季节 春天也是一个洋溢着诗情画意的季节 画家喜欢描画 春天 诗人喜欢歌咏春天 你能不能也张开艺术的翅 膀 面对这美丽的世界 展现自己的风采呢 首先我 们来唱一曲春天的赞歌 可以用自己熟悉的旋律唱写 春的古诗 也可自编自唱 第 5 页 共 9 页 学生起初不敢唱 老师用黄梅调范唱高鼎的 村 居 接着 学生们都抢着唱开了 1 钟磊用 神话 的旋律唱杜牧的 江南春 2 钟文龙用 那一夜 的旋律唱杜甫的 春夜 喜雨 3 段慧超用 中国功夫 的旋律唱孟浩然的 春晓 4 舒琼霞用黄梅调唱杜牧的 清明 5 林培用 众人划桨开大船 旋律唱贺知章的 咏柳 6 曾佩姿用 心语心愿 的旋律唱韩愈的 早 春 7 杨汉能用 千年等一回 的旋律唱李白的 送孟浩然之广陵 8 钟文龙 徐炎聪用 希望 的旋律合唱杜甫 的 春望 9 杨东用 笔记 的旋律唱白居易的 大林寺 桃花 10 池阳庆用 兰花草 的旋律唱杜甫的 春望 第 6 页 共 9 页 11 陈道平用 奔跑 的旋律唱 春色迷人花草 香 燕子回归添色彩 桃梨花香传千里 迷得游人心 自醉 12 张盛君用 一个真实的故事 唱 二月初来 百花放 三月初鸟语花香 春回大地一片绿 农人种 田开始忙 13 郭兰 陈露用 希望 的旋律合唱 盼望着 盼望着 春天来了 春草偷偷的钻了出来 大地铺上 了一层绿毯 小燕子也从南方飞了回来 天空蓝湛湛 大地复光彩 白云挂空中 小花打着苞 小草发着芽 欣欣向荣 14 张盛君用 回来 我的爱 的旋律唱 春天 你那勃勃生机的景象 使人心旷神怡 春天 你这鸟 语花香的季节 使人流连忘返 春天 春天 春天 欢迎来临 春天 春天 春天 欢迎来临 四 绘春 大家都把对春的热爱唱得淋漓尽致 那我们是否 能换一种方式找到春天呢 1 展示自己实地绘画的春天景物 2 展示古诗配画的作品 五 悟春 第 7 页 共 9 页 在颂春 歌春 绘春之后 大家或许对春天有了 更深的感受 请把对春天的感受用一句话说出来 可 采取如下句式 春天告诉我们 春天代表着 春天象征着 学生自由发言 春天告诉我们要努力学习 勤奋工作 因为一年 之际在于春 春天代表着一种积极向上的精神 春天代表着一股坚忍不拔的干劲 春天象征着美好的希望 春天象征着新鲜的事物 春天代表着对国家 对人民有益的事情 六 结语 春天在哪里 春天在哪里呢 春天就在我们的校园 里 在我们的班级里 在我们的眼里 在我们的心里 处处都荡漾着春天的气息 处处都在讲述春天的故事 请欣赏董文华演唱的歌曲 春天的故事 七 作业 以 我心目中的春天 或 在这个不寻常的春天 第 8 页 共 9 页 里 为题写一篇作文 温馨提示 1 要写具体 2 要有自己独特的感受 3 要注意条理 4 文章尽量要写得生动 反思一 综合性学习活动没有固定的教学资源 也没有固定的教学模式 只要仔细琢磨 大胆尝试 就一定会发现其中的奥妙与乐趣所在 在本次活动中 我大胆带领学生唱写春的古诗 自编自唱春天的赞歌 就得到了其他老师的好评 反思二 本次活动中 学生和老师间没了距离 成了同台演出的合作伙伴 活动的展开选取了学生喜 欢的方式进行 在老师的引导下 很多学生抢着表现 自己 这是以往想都不曾想的 不仅锻炼了学生的胆 量 还提高了学生的创作能力 使他们获得了成就感 增强了自信心 反思三 活动后 很多学生都在日记中这样写到 今天是我最开