《烟台的海》教学设计之二

第 1 页 共 7 页 烟台的海烟台的海 教学设计之二教学设计之二 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 揣摩文章的表达顺序 3 理解体会比喻 拟人句的作用 4 了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人多彩 的生活 激发热爱大自然 热爱生活的美好感情 教学重点 1 了解烟台四季不同的海上奇观 2 了解海与人的 密切关系 3 感受烟台的海绮丽壮观 烟台的人勤劳 能 干 教学难点 理解课文中一些关键词句的意思 体 会比喻 拟人句的作用 教学安排 第一课时教学过 程 一 导入新课 了解烟台独特的地理位置 5 分 钟 1 一看到这个字 相信同学们的脑海中就会浮 现出许多有关海的美妙画面 人们常说 五湖 四海 凑巧的是我国还真有 四海 2 这些海边的城市叫 沿海城市 第 2 页 共 7 页 3 从地图上不难看出 我国大陆的沿海城市大 多为东面或南面临海 而北面临海的只有烟台 威海 海口 今天我们就要去欣赏烟台的海 4 中国的沿海城市 东面或南面临海的居多 北面临海的却很少 烟台恰 独特 的意思 是北面 临海 所以便有了一份独特的海上景观 说说 恰 5 简介本文作者孙为刚 6 中国的沿海城市 东面或南面临海的 居多 北面临海的却很少 烟台恰独特 中你读懂了什么 幸运 自豪 赞美 是北面临海 所以便有了一 份独特的海上景观 再看这两个词 说说从 恰 7 感情朗读第一小节 8 由 独特 一词你想知道什么 二 初读课文 整体感知文章内容 结构 5 分 钟 1 烟台的海到底独特在哪儿呢 这是我们的学 习重点之一 2 同学们事先已预习了课文 下面请大家再浏 览一下课文 看看文章可以分几个部分 每个部分讲 了什么 3 交流分段情况 说说各段大意 4 说说第二段是按什么顺序写的 各自然段在 第 3 页 共 7 页 材料安排上有什么共同点 5 教师小结 总分总的结构安排 主体部分按 季节顺序娓娓道来 全文结构紧凑 脉络 层次清楚 不过说到 按季节顺序娓娓道来 老师心中始终有 一个疑问 你 能猜出老师心中的疑问吗 看来 不 但烟台的海景很独特 作者安排材料的顺序也挺独特 为什么要这样安排材料 这也是我们需要弄明白的一 个问题 三 创设情 境 确定学习目标 1 当我读了这篇精美的短文之后 一个念头总 在心中挥之不去 真想到烟台去看海 你猜猜 老师 最想在哪个季节去呢 请用一句话说说你的理由 2 分钟 2 冬 天 9 分钟 3 分钟海读读课文写海的句 子 看看哪些词语用得特别好 哪些句子写得特别棒 为什么 四人小组交流 全班交流 生动的拟人让我们看到这样 一浪 接着一浪 连续不断的涌向岸边 溅起数丈高的浪花 发出雷鸣般的轰响 有时竟把岸边数百斤重 的石凳 掀到十几米远的马路中央 这么大的声响 这么大的 威力 气势磅礴 凸现了冬日烟台海的壮美 谁能读 出这种感觉 掀 换成 冲 觉得合适吗 第 4 页 共 7 页 老师给大家带来一段录象 让我们去看 去听 去感受 大海震耳欲聋的 声响 磅礴的气势 你们感 受到了吗 喜欢的读 边读边试着在头脑中浮现刚才看到 的画面 人 写人的句子你又读懂了什么 板书 多彩的生 活 写人 对表现海的特点有作用吗 喜欢这样的 海 这样的生活吗 让我们伴着海浪声 再次走进烟 台冬日的大 海 领略它的凝重 独特 3 夏天 5 分钟老师请一名同学读读夏天的海 其他同学潜心地去感受 读完后 老师又让其他同学 猜猜 为什么这样安排 这样的安排是一个鲜明的对比 让我们感受到 冬天的海气势恢弘壮观 而夏天的海恰如一个温柔的 少女 夏天 从海洋上吹来的海风又被胶东半岛挡住 了 所以海面上很平静 师 看 海浪与堤岸呢喃细语 他们就像一 对恋人 总有说不完的情话 这样富有诗意 充满幻 想的情景用一个词来说叫什么 浪漫 第 5 页 共 7 页 是的 海浪与堤岸呢喃细语的确很浪漫 富有 诗意 但富 有诗意的仅仅是它们俩吗 再回头读读 文章 看看哪些词语用得特别好 哪些句子写得特别 棒 为什么 炎炎夏日 凉爽的海风吹过脸颊 伴着恬静 温柔少女般的大海 人们朝看日出 夜看海面梦幻般 的万家灯火 听海浪与堤岸的绵绵情话 烟台的人哪 你们真是太让人羡慕了 让我们一起美美的读读这一 节 小结 看来 夏日烟台的海浪漫 人也浪漫 他们的生活真是 多彩 4 春天 7 分钟 把冬天的海与春天的比较 你又会有什么发现 呢 默读课文第三自然段 抓住关键词语体会写得 好在哪儿 试着以读展示你的理解 作者把春天海的特点归结为 轻盈 那老师 有理由相信 作者是把海当作小女孩来写的 而且写 得非 常准确 请大家再读读句子 看看老师给出的 轻盈的解释 想想这是为什么 出示 轻盈 轻巧优美 欢快的步伐 多姿 冰的剔透 雪 的 轻松愉快 的笑声 笑声 注意 跟 轻 第 6 页 共 7 页 巧 不同 轻盈 通常只用来形容女性的体态和动 作 轻巧 可用于形容男女两性的身姿和动作 全班交流 小结 作者观察细致 对春天海的特点归 纳准确 而他的描写又与他的归纳完全一致 比喻 拟人的运用让我们再来感受一下他的轻盈 强调 学了这一部分我们再回头看 就会发现 作者对冬天海的特点的把握是准确的 冬天的海不像 春天的海绿盈盈的 他的脸色是深褐色 给人凝重之 感 尤其重要的是 他的步伐有力但缓慢 没有春天 的轻快 他的吼声有力而深沉 没有春天的轻松愉快 这都是冬天的海 凝重 的表现 引读 春天是播种的季节 大海也不例外 脱 去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面 到养殖区去播 下希望的种苗 期待着收获的季节 5 秋天 2 分钟 走出春日的轻盈 夏日的浪漫 我们一起来 看秋日的还 海水 格外湛蓝 天空 格外明朗 从视觉空间上让人感觉海天一色空旷辽阔 这就是 高远 引读秋天的海 久居 立刻 立刻 这种突然的转换是这么明显 烟台的海真独特呀 秋 天是收获的季节 烟台的海平添 他们又开始了 第 7 页 共 7 页 辛勤地劳作 6 用自己喜欢的方式读读 2 5 节 再次感受烟 台海的独特魅力 2 分钟四 小结过渡 引读最后一 段 3 分钟 此时 我们已深深地感受到烟台的海在不同季 节 里的绮丽壮观 烟台人的勤劳 能干 生活多姿 多彩 这种人海相依的独特景观美得实在 这是一种 人与自然的和谐之美 所以 我们也会和作者一样情 不自禁地发 出这样的赞叹 烟台的海是 舞台上展示着烟台人怎样的精彩生活呢 瞧 像看电视放电影一样