八年级物理上册 声音是什么教案2 苏科版

用心 爱心 专心1 课题名称课题名称 声音是什么声音是什么 教学目标 知道声音是由物体振动产生的 通过多种实验培养学生 的探究能力 创新能力 知道固体 液体 气体能传 声 在真空中不能传播 通过对实验的观察与分析 培 养学生初步的观察能力和分析能力 了解声音是以声波的形式向远处传播的和声波的应用 通过演示实验 培养学生由个 体到共性的分析概括能力 教学重点和难点 教学重点 教学重点 声音产生的原因 让学生 动手实验 从亲身体验中去发现发声物体所具有共 同物征 并通过观察 实验 尝试从现象中提炼出规律 声音在固体 液体 气体中能传播 但在真空中不能传播 教学难点 教学难点 通过演示 瓶罩实验 使学生了解 分析 推理是研究物理规律的科学方法 并 应用此方法得出声音在真空中不能传播 部分学生参与实验 完成固体 液体传声的实验 让学生从视觉和听觉获取的信息中加工整理得出结论 教具和学具 教师用 多媒体 钟罩实验 装置 玻璃缸 铁棒 水槽 音叉 铁架台 吉它 锣 鼓 镲子等 学生用 2 用一组 尺子 纸 水 笔套 竖笛 衣架等 课堂类型 新授课 教学过程 一 课题引入 上课前出示 锣 鼓 镲子 请三位同学即兴表演一段 设问 刚刚三位同学在表演时 你们看到了什么 听到了什么 同学们答 看到敲打乐器 听到锣 鼓 镲子发出的声音 设疑 你们是否思考过 生活中有各种各样的声音 那声是什么 声是如何产生的 又是怎 样被听到的 引入新课 二 新课教学 1 探究声音是如何产生的 首先请刚刚表演的同学谈谈 在使你手中的乐器发声时有什么感觉 学生答 其余的同学利用你身边的 教师出示 尺 纸 水 笔帽 竖笛等器材 使它们发出声音 比比看 谁的方法多 谁的方法与众不同 做实验的过程中 带着这样的问题去思考 同一物体发声时与不发声时有什么不同 不同物体发声时 有什么相同的特征 学生动手做实验 引导讨论 分析小结 引导学生共同做一做 你在讲话的时候 声带是怎样发声的 手按住声带 提醒学 生注意和思考 发声与不发声时 有什么不同 经历了上面的探索过程 你得到了声音是如何产生的吗 学生回答后 1 声音是由物体的振动产生的 刚刚在实验的过程 大家使尺子 纸 水 笔帽 竖笛等都 发出了声音 哪些是由固 体发声产生的 哪些是由液体 气体发声的 请同学们大概分分类 学生答 屏显 2 固体 液体 气体都能发声 直接屏显 我们把正在发声的物体叫声源 用心 爱心 专心2 1 出示一件乐器 问是否是声源 突出 正在 2 我正在讲话时 我的声带是不是声源 你讲话时 你的声带是不是声源 设问我和 同学们之间能互相听到对方的声音 是不是我们之间的空气在起作用呢 屏显 2 控索声音在固体 液体 真空中能否传播 钟罩实验 出示器具 并提醒学生注意 1 抽气前 你能不能 听到铃声 2 抽气过程中 铃 声有没有变化 怎么变 3 进气后 你听到的铃声有没有变化 怎么变 演示并做说明 在实验的基础上 假如真的抽成真空 你还能听到吗 这个实验说明什 么问题 声音在空气中能传播 但在真空中不能传播 提问设疑 1 声音在液体中能传声吗 下面我们通过实验来验证 看书 请三位同学上讲台做实验 提问设疑 2 声音能在固体中传播吗 下面也通过实验来验证 做实验前看书 并猜想结论 实验后 学生回答 得出结论 屏显 声音也可以在固体 液体中传播 提问 想一想 生活中 有哪些现象能证明上述结论 学生回答 教师小结 应用举例 人们用 电子发声器 播放鱼爱听的声音 大大地提高了捕鱼产量 相传贝多芬晚年失聪 他克服困难 用硬棒来 听 钢琴 设疑提问 声音能在固体 液体 和空气中传播 声音在空气中以什么样的形式传播呢 先 提出问题 声音在水中以什么样的形式传播 演示 水波实验 正在发声的音叉触及水面 音叉振动也能在水面击起水波 讲解 声音在空气中 以类似的方式传播 但人眼看不到 讲解 声音也是一种波叫声波 设疑 声音能使耳膜振动 声音 能否使其他物体振动 实验演示 声波使烛焰在摇晃 声波能使其它物体振动 在生活中有极其重要的应用 请大家阅读 生活 物理 社会 三复习小结 声音是如何产生的 声音是由物体振动产生的 声音能在液体 固体 声音能在固体 液体 气体中传播 真空中传播吗 但不能在真空中传播 声音的传播形式是什么 声波是声音 的传播形式 3 声速 1 声音的传播需要时间 问 上课时 老师一讲话学生就能听得见 是不是声音的传播不需要时间 如果需要的话 请你用事实说明 2 测量声音的速度 问 声音的传播需要时间 那我们应该如何测量声音在空气中的速度呢 选择设计中的最佳实验方案 带学生到操场进行实验 用心 爱心 专心3 根据学生的实验设计 分好小组 4 人一组 安排组长 对实验得出的数据进行评估 指出声音在空气中的速度大约为 340m s 3 不同介质中声音的传播速度 水中约 1500m s 钢铁中约 5200m s