《巍巍中山陵》教案2

第 1 页 共 5 页 巍巍中山陵巍巍中山陵 教案教案 2 2 教学目标 1 学习抓住特征 按空间顺序 有重点地说明 事物 2 学习准确 简明 生动形象的说明语言 3 了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇 高地位 教学重难点 抓住特征 按空间顺序 有重点地说明事物以及 准确 简明 生动形象的说明语言 教学准备 小黑板或课件 设计思路 讲解这篇课文 要先引导学生读课文 熟悉课文 内容 明确中山陵的建筑特征及 其在人民心中的崇高地位 在此基础上 再去理 解如何抓住特征 有重点地说明事物 揣摩准确 简 明 生动形象的语言特点 进一步领会作者的写作思 路 以上这些问题 可让学生在合作 探究的基础上 完成 安排一课时 教学过程 第 2 页 共 5 页 一 导入新课 1 教师导人 中山陵是伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵 墓 坐落在南京市东郊钟山南麓 西邻明孝陵 东毗 灵谷寺 整个建筑群依山势而层层上升 气势宏伟 今天 我们一起随着作者的笔墨 去瞻仰一下中山陵 2 介绍作者 刘叙杰 东南大学古建筑研究所教授 二 自主学习 师 本文是一篇介绍陵园建筑的说明文 下面自 学课文 注意以下问题 1 认真读课文 朗读或男女生分角色读 2 画出并掌握课文中的生字词 画出你认为好 的词 句 段 3 写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大 品格和不朽精神有什么关系 营造中山陵肃穆的氛围 寄托了人们对孙中山先生怎样的思想感情 4 本文是介绍中山陵的 为什么文中第 2 自然 段用一多半的文字写钟山的地理形势 优美景色 5 陵园的设计方案是怎样人选的 吕彦直设计的 钟形图案有哪些特点 第 3 页 共 5 页 6 中山陵的总体设计为什么是 值得称道的 陵园大道及其周围栽种的树木 与陵园庄严肃穆气氛 的形成有何作用 7 文章第 7 1l 自然段分写了陵园的主要建筑 为什么第 6 自然段还要总写陵园的平面布局 8 找出自学中的疑难问题 三 合作学习 1 以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问 题 2 在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题 四 反馈交流 1 给加点字注音 麓莽灵柩竣工深邃牌坊琉璃门楣趺参错 要求 让一名学生起来读 如果有读得不正确的 请其他学生进行纠正 2 写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大 品格和不朽精神有什么关系 营造中山陵肃穆的氛围 寄托了人们对孙中山先生怎样的思想感情 明确 3 本文是介绍中山陵的 为什么文中第 2 自然 段用一多半的文字写钟山的地理形势 优美景色 明确 第 4 页 共 5 页 4 陵园的设计方案是怎样人选的 吕彦直设计的 钟形图案有哪些特点 明确 5 中山陵的总体设计为什么是 值得称道的 陵园大道及其周围栽种的树木 与陵园庄严肃穆气氛 的形成有何作用 明确 6 文章第 7 一 11 自然段分写了陵园的主要建筑 为什么第 6 自然段还要总写陵园的平面布局 明确 7 放声朗读自己喜欢的段落 并把喜欢的原因 和同桌进行交流 8 重点研讨文章第 9 自然段 学生读课文 通过小组合作学习完成下列题目 本段采用的主要说明方法有哪些 说明文的语言一般要求准确 朴实 为什么第 9 自然段写平台所见景象却用了生动的语言描写手法 小组代表发言交流 明确 五 梳理巩固 学生谈本节课的收获 六 拓展训练 第 5 页 共 5 页 新课标作业设计 中的 阅读理解 部分 七 布置作业 新课标作业设计 中的 积累运用 部分 板书设计 巍巍中山陵 刘叙杰 介绍中山陵 总体介绍总体特点南北中轴对称 三处风景区联 为一