八年级语文上册第二单元写作教案

第 1 页 共 4 页 八年级语文上册第二单元写作教案八年级语文上册第二单元写作教案 1 记事写人做到有详有略 详略得当 2 明确详略与中心思想的关系 1 以 在双休日里 为题 写一篇记叙文 做 到有详有略 2 以 我喜欢夏季 为题 写一篇记叙文 做 到详略得当 3 课外练笔 随时将自己对生活 对学习 对 周围的人或事的感受写下来 可以三言两语 也可以 独立成篇 第 1 题规定了取材的范围 记叙发生在双休日的 事 写作的对象是自己 还是他人 所写的内容是学 校生活 家庭生活 还是社会生活 题目中未作限定 其实均可 当然 多数学生首先考虑的可能是自己在 双休日里的生活 不管记叙何人 何事 文章应确立 一个明确的中心意思 中心意思一经确定 根据表现 中心意思的需要去选择材料 有详有略地记叙 写作 本题 切忌平庸 不要流水账般记叙双休日的生活内 容 如何写出新意 要好好构思 第 2 题 要求学生写夏季 写出对夏季的喜爱之 第 2 页 共 4 页 情 夏季里可写的人 事 景 物很多 题中的一段 文学描述 对学生如何取材 写些什么内容已作了启 示 如何写好本题 要注意三点 喜欢 是贯串 全文的中心 无论写夏季的何种景物 都要写出自己 的感受 表现对夏季的喜爱之情 是从一个角度来 写 还是从几个角度来写 都可以 写景 写物 写生活情景等等 一定要写出夏季的季节特征 第 3 题 引导学生用心观察周围的人和事 敢于 表达真切感受 有自己独特的体验 访问爱国主义教育基地 1 使学生学会定向搜寻 查找 整理并陈述资 料信息 2 通过活动的全过程 陶冶情操 激发爱国感 情 全文分为两个部分 第一部分 主要是理性阐述分析 这一段主要讲 了三层内容 第一层 引列宁语录 解释什么是爱国主义情感 阐明这种情感的价值 地位 第二层 以本单元课文中内容为例 进一步论证 爱国主义情感的重要 其中 第 3 句为总领句 第 4 句概括述例 第 5 句是作者的感叹 评价 第 3 页 共 4 页 第三层 总结句 表明在这一问题上广大同学应 当采取的做法 号召大家访问爱国主义教育基地 从 而提示了本项 综合实践活动 的主旨 第二部分 主要说明 访问 的具体操作问题 访问前准备 主要讲了访问的计划安排 访问 的对象 访问活动所要了解的内容等三方面的问题 活动问题 是按照一般参观访问活动所设计的 程序 听介绍 看实验 问情况 察心境 访问小结 也从三个方面设计 设计层次是由 内到外 由浅入深 写感受 作交流 对外报道 组织学生进行本次 综合实践活动 不应当把 它搞成一个单纯的思想政治教育教程 而应该体现出 比较充分的语文味和人情味 首先 给时间让同学认真阅读第一部分 导语 部分 在理解的基础上 可以做一点扩散思维 请同 学交流自己所了解的古今中外的爱国者形象 并谈谈 这些形象给自己带来的影响 其次 要求同学按照第二部分设计的程序逐项开 展工作 其中 有些地方值得注意 比如 在准备工 作中 可以先将本活动的主题或者说终结性评价的中 心工作先告诉学生 增强本项活动的目的性 比如 第 4 页 共 4 页 明确要求具体活动的组织 联系工作 一律由班级同 学的代表自己去做 老师不作任何干预 再比如 关