《天涯情思》优秀教学设计

第 1 页 共 5 页 天涯情思天涯情思 优秀教学设计优秀教学设计 这篇文章催人泪下 讲述了在除夕之夜 远在海 外的留学生向祖国亲人拜年的故事 表达了海外学子 对祖国亲人的思念之情 以及中华儿女互帮互助的传 统美德 教学目标 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 引导学生从人物的语言 动作 神态 心理 描写等方面 感受身在异国的留学生对家乡 对亲人 的思念之情 3 学习作者表达感情的方法 过程与方法 以 自读 感悟 质疑 探究 的学习方式 构 建文本与学生间的交流平台 使阅读教学成为学生 教师 文本之间对话的过程 情感 态度与价值观 体会人物的内心 感受浓浓的思乡情以及作者博 大的友爱之心 激发学生内心的情感 重难点分析 第 2 页 共 5 页 抓住通话前通话中人物的语言 动作 神态 心理等细节描写 把这种思乡怀亲之情一点一点淌入 每一个读者心中 引导学生边读边想象画面 从形象 中去感受作者急切 激动的心情 体悟作者对家乡 亲人的无限思念 引导学生品读文章 走进人物的内心世界 体会浓浓的思乡情 以读促讲 读中悟情 读中领悟 作者的表达方式 课前准备 课件 课前学生搜集有关留学生的境况资料 搜 集有关描写思乡的名言诗句或歌曲读一读 唱一唱 教学过程 一 情景导入 自然入题 1 由上学期冰心 纸船 情景导入 异乡的游 子时时刻刻思念故乡 2 唐代诗人王维的诗句 独在异乡为异客 每 逢佳节倍思亲 更是游子在异乡举目无亲 每逢佳节 倍思亲的情感写照 3 启发谈话 那么今天我们一起走近远在澳大 利亚的中国留学生中 感受一下他们独在异乡的故事 二 初读课文 整体感知大意 第 3 页 共 5 页 1 教师范读课文 学生勾画不理解的词语 并 注音 2 学生自由朗读课文 读准字音 利用工具书 了解一些词的意思 集体讨论 3 默读课文 说说课文讲了一件什么事 4 快速默读 批注 试着复述故事大意 归纳故事情节 三 品读课文 体会情感 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 远在异 国的游子思乡多么心切 认真读课文 你体会到了哪 些人的怎样的感情 从文中找出依据 说说自己的想 法 并认真地读一读 课文对人物的语言 动作 神态 心理及性格描 写十分细致 请同学们品词 析句 找到并勾画下来 和同桌说说你从中体会到什么怎样的思想感情 交流自读感悟 预设一阿玲打电话表达真切的思乡之情 1 到自动电话间门口时 我的眼中立时抛开了 夜色的黑暗和行人疏落的寂静 觉得这里似乎不是澳 大利亚的土地 而是自己的故乡 2 通话前和通话中的细节描写 如 扑扑直跳 立刻 握紧 颤抖 嗫嚅 温暖 这些词 第 4 页 共 5 页 引导学生边读边想象画面 从形象中去感受作者急切 激动的心情 3 尽管这里正弥漫着初秋夜晚的凉意 弥漫着 异常的乡愁 我却感到了周身的温暖 从周围的气候 氛围和我感受成鲜明的对比 感受作者激动的心情 预设二 兰兰的思乡之情 我的心被强烈震撼了 我未曾想到 孤身旅居天 涯的同胞中却还有人情思难诉 1 留学生身在异乡 心系祖国 思念亲人 然 而海外留学生又岂止 我 一人 有些留学生思乡难 诉 文中就有这样的一位留学生 我们走进她那浓浓 的思乡情 找出描写兰兰动作 神态的词语 感受人物情思 难诉的内心情感 动作 闪到一边 埋下了头 默默地伫立 默默 地凄然 低声地说 愣愣地望着 不知所措 神态 苍白 单薄 紧张 凄然 微笑中略带忧 郁 2 我不知该用什么温暖她的心 思乡之情把两 个留学生连在一起 我 做什么了 此时 兰兰心 情如何 和我的母亲通话时心情如何 从哪看出来的 带着自己的感受读一读 第 5 页 共 5 页 3 看到 我 的举动 你想要说些什么 4 体会着人物的内心 把自己想象成主人公 走进人物的内心世界 有感情地朗读 小结 齐读最后一段 不仅仅是我和兰兰对故土 亲人无限依恋 所有的海外儿女都是 独在异乡为异 客 每逢佳节倍思亲 四 回归整体 拓展阅读 1 帮助学生理清脉络 2 回顾学过的思乡诗词 乡愁 天净沙秋 思 长相思 3 文章 五 作业 选一项 1 我们生活中处处都是人间的情爱 亲子之情 同窗之情 师生之情 何不