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第 1 页 共 4 页 数鸡数鸡 第二课时教学设计第二课时教学设计 一 教学目标 1 知道什么是中心思想 初步学会领会文章的 中心思想 2 学会本课的 4 个生字 理解 10 个词语的意思 了解多义词 生 开 在句子中的意思 3 能按事情发展顺序给课文分段 根据段落大 意 并能借助课题概括课文的主要内容 4 懂得农村经济发展快 农民生活富裕 靠党 的经济政策好 二 教学过程 复习检查 昨天 我们已学习了 数鸡 的第一段 现在请 一位同学说说这一段主要讲什么 学习第二段 引 外婆家哪来这么多的鸡蛋呢 今天我们继续 往下学习 你就会明白 1 请打开课文 25 页 默读课文第二段 想一想 我 在外婆家几次数鸡 每次怎么样 结果怎样 并填表 2 交流填表内容 归纳板书 第 2 页 共 4 页 第一次 横数竖数 数不清 几次数鸡 中间几次 大 小 数不清 最后一次 放一只数一只 数不清 3 看板书 说说 我 是怎样数鸡的 4 我 几次数鸡的方法各不相同 你认为哪 种方法最多 5 齐读第 8 节 6 那为什么结果都数不清呢 7 找一找 文章中还有哪些句子 词语明的暗 的写鸡多 啊 满满一箩筐蛋 白的 粉红的 院子里 公鸡 母鸡 白鸡 使我眼花潦乱 鸡听见这熟悉的声音一窝蜂似地拥来 并排十几个鸡筐里都有鸡在生蛋 8 读投影上的几句话 9 外婆家哪来这么多的鸡 这和外婆家的生活 有什么关系呢 外婆家能办起养鸡场靠的是什么 10 小作者这样反反复复写外婆家鸡多 怎么也 数不清 有一层没有明说的意思 你认为是什么 11 对 小作者就是怀着这样一份欣喜 好奇地 要弄清楚外婆家到底养了多少鸡 并把数鸡当作一份 乐趣 所以这一段的朗读应读出怎样的感情来呢 第 3 页 共 4 页 学习的三段 引 那么这份心情在第三段中又是怎么体现的呢 1 指名朗读 其他学生思考 外婆的话说明了 什么 2 投影出示课文最后一自然段的内容 我的心理乐滋滋的仅仅是因为带回了三只小鸡和 一篮鸡蛋吗 句中的省略号表示什么 我为什么而心理乐滋滋的 用因果句式把乐 的原因说清楚 3 齐读最后一自然段 说说段意 学习 学习提示 1 默读提示 这一体示告诉我们什么 2 阅读文章的要求是什么 3 有关的词 句 段刚才已分析 请一位同学 运用借助课题归纳主要内容的方法说说本文主要讲什 么 4 还要领会中心思想 那么什么是中心思想呢 数鸡 一文的中心思想是什么 5 学习提示的表述和我们课堂上说的意思一致 的 现在请同学们在回顾一下 我们是怎样读懂作者 第 4 页 共 4 页 的写作意图 6 老师小结 今后 我们要运用这样的方法去 理解 掌握文章的中心思想 午饭丰盛 第一次 横数竖数 数不清
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