四年级语文下册 天才之路 1教案 沪教版

1 天才之路天才之路 一 教学目标 1 在阅读中认识生字 窟 涸 墅 等生字 在预习中尝试运用合适的方法理解 天才 贫民窟 干涸 等词语的意思 并积累词语若干 2 能正确 有感情地朗读课文 通过读文 了解贝利由一个穷孩子成长为世界球星的历程 通过联 系上下文 理解 天才之路都是用爱心铺成的 并且在铺成的这条路的爱心中有天才自己的一颗 一个原来不为世人所知的名字 贝利 随之传遍世界 等句子的深刻含义 3 初步感悟一个人既要被别人爱 也要能爱别人 对别人的给予要有回应 这样才能健康成长 二 教学重点 1 积累相应的语段 联系上下文理解 天才之路都是用爱心铺成的 并且在铺成的这条路的爱心中 有天才自己的一颗 2 通过读文 感悟一个人既要被别人爱 也要能爱别人 对别人的给予要有回应 这样才能健康成 长 三 教学难点 理解 天才之路都是用爱心铺成的 并且在铺成的这条路的爱心中有天才自己的一颗 等句子的含 义 四 教学准备 1 老师 相应的课件 课文朗读录音 2 学生 按课后要求预习课文 五 教学设计 一 揭示课题 读好课题 1 你知道的 天才 有哪些 简单介绍一下 2 这节课我们要学习第 40 课 天才之路 教师板书课题 3 指导读好课题 1 指名读题 师评 强调读出这是一条成为天才的道路 2 齐读 二 检查预习 理清问题 1 组内检查读文情况 要求 读通课文 读准字音 2 昨天同学们已经预习了课文 说说课文讲了一件什么事情 2 3 预习中 你还遇到什么问题吗 在黑板备用处罗列学生的疑问 适时解决一些简单的问题 三 比较学习 引出难点 1 出示句子 引读 一个原来不为世人所知的名字 贝利 随之传遍世界 2 理解 传遍世界 你能用其他词语来替代吗 说说这位球星的成就 3 引读 这位世界著名的球星 原来却 不为世人所知 联系上文具体理解 不为世人所知 的真实内涵 从 贫民窟 他非常喜欢踢球 可是又买不起 于是就踢塑料盒 踢汽水瓶 等词句种体 会贝利原先的 不为世人所知 再读句子 感受贝利成才前后的变化 四 读中理解 品中悟情 1 贝利怎么由原来的 不为世人所知 进而成为一名足球 天才 的呢 文中哪句句子直接回答了 这个问题 2 出示句子 天才之路都是用爱心铺成的 并且在铺成的这条路的爱心中有天才自己的一颗 指 名读 齐读 3 天才之路都是用爱心铺成的 默读课文 在文中你找到了哪几颗 爱心 默读课文 请你用 直线划出相关句子读一读 并说说你的理解 4 课文中有哪几颗 爱心 分别是谁给谁的爱心 随机板书 5 读读相关的句子 说说 爱心 的不同含义 感受教练的爱心 教练送给他一个足球 通过对 发现这男孩踢得很是那么回事 这句话的理解来感悟教练对贝 利的爱心 到我的训练场去吧 通过对 我今天得到了世界上最好的礼物 这句话的理解来感悟教练对 贝利的爱心 感悟贝利的爱心 小男孩得到足球后踢得更卖力了 理解贝利以提高球技的方式来表示对教练的感激 同时感受教练的爱心使贝利的球技进一步得到发展 就让我们为恩人祈祷吧 教练 圣诞节到了 我没有礼物送给你 我愿给你的圣诞 树挖一个树坑 理解尽管贝利家庭非常贫困 他不可能买任何礼物去表达自己的爱心 但是他 3 为恩人祈祷 为教练挖树坑 贫穷并不阻挡贝利表达爱心 6 出示句子 天才之路都是用爱心铺成的 并且在铺成的这条路的爱心中有天才自己的一颗 指名读 齐读 强调 在铺成的这条路的爱心中有天才自己的一颗 五 想象说话 深化主题 贝利成才之后对教练十分感激 他说 不用谢我 应该感谢你自己 因为 教练谦逊的说道 学生同桌交流 1 师 难怪课文结尾有这么一句耐人寻味的话 2 出示句子 齐读 六 总结 没有素不相识的足球教练的爱心 贝利连足球都买不起 更别说成为足球运动员 也不可能显露他 的足球才华 贝利用自己的爱心去回报 他才能得到更多的人的关