《守株待兔》教学设计与反思

第 1 页 共 11 页 守株待兔守株待兔 教学设计与反思教学设计与反思 教材分析 守株待兔 一文是义务教育课程标准实验教科 书语文二年级下册第 27 课 寓言两则 中的第二则 寓言 守株待兔 讲的是古时候一个种田人 偶然 得到一只撞死在树桩上的野兔 从此他丢下锄头 整 天守在树桩旁边等着 结果再也没有得到野兔 地也 荒了 通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的 事情 看成是会不断发生的事情 对意外的收获不要 存有侥幸心理 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 5 个字 正确 流利地 朗读课文 默读课文 能在读中悟出故事的寓意 能 把故事讲给别人听 2 继续练习默读课文的方法 在读的过程中感 知兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情 那个种田 人 白捡 到野兔后 乐滋滋 的心情和盼望天天能 捡到野兔的心理 悟出他 不劳而获 心存侥幸 的 错误 3 懂得对意外的收获不要存有侥幸心理 第 2 页 共 11 页 教学重点 1 认识 6 个生字 会写 5 个字 2 正确 流利地朗读课文 默读课文 能在读 中悟出故事的寓意 教学难点 懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理 教学课时 一课时 教学准备 课件 教学过程 一 创设情境 初步解题 师 今天老师要带大家去一个地方 我们一起到 田地里去看一看 你们瞧 春天来了 田里已经长出 了绿油油的庄稼 在田边曾发生过一个有趣的故事 师 故事的名字就在老师的板书中 拿出小手来 跟老师一起写一写课题 生 跟着老师一起书空写课题 师 这个字怎么读 生 读 守 师 谁能给它组个词 生 防守 师 守 在这里指的 守侯 师 谁能用 待 来组词 第 3 页 共 11 页 生 看待 生 等待 师 待 在这里指的是 等待 师 株 指什么 二 范读课文 整体感知 师 老师范读课文 学生边听边思考 师 株 在文中指的什么 生 株 指的是树桩 师 你们同意吗 你们看这是什么 树桩是露 出地面的大树的一部分 这个词谁会读 生 树桩 师 弄清楚了 株 的意思 我们再来看课题 守株待兔 就是什么意思 生 守着树桩等待兔子 生 齐读课题 三 初读课文 质疑课题 师 读了这个课题你想知道些什么 生 种田人为什么要守株待兔 生 是怎样守株待兔的 生 守株待兔的结果怎样 师 同学们 答案就藏在我们的书里面 请同学 们打开课本 123 页 自由地读课文 听清楚老师的要 第 4 页 共 11 页 求 读准字音 读通句子 并且标出自然段的序号 师 课文读完了 老师要检查一下你们的读书情 况 1 这些生字你们认识吗 谁来叫出它的名字 指名读 齐读 去掉拼音指名读 2 叫 3 名同学接读课文 生 小声读课文 用自己话说说课文主要讲了一 件什么事 指名说 四 深读课文 明白寓意 学习第一自然段 种田人守株待兔的起因是什么 生 有一天他在田里干活 一只野兔忽然从树林 里窜出来 撞到田边的树桩上死了 师 这只野兔不知怎么的 它一头撞在田边的树 桩上死了 想一想 撞 会发什么样的声音 板书 撞 师 这只野兔怎么会一头撞死在树桩上呢 请大 家拿起书来 带着这个问题 齐读第一自然段 生 兔子从树林里窜出来 撞在树桩上就死了 师 窜 是什么样子呀 我们跟着种田人一起 去看一看 你们注意看这只野兔怎么样的从树林里跑 出来 第 5 页 共 11 页 生 野兔飞快地从树林里跑出来 生 野兔向闪电一样从树林里跑出来 生 野兔慌慌张张地从树林里跑出来 师 同学们 像刚才大家说的那样 飞快地 慌 乱地跑就是 窜 板书 窜 师 什么原因 野兔会这么慌张地从树林里窜出 来撞在树桩上呢 大家猜一猜 生 也许是一只老虎在追它 它就从树林里窜出 来 不小心撞到了树桩上 生 也许是猎人在追它 它跑得太快 就撞到到 了树桩上 师 同学们的想象力真丰富 想一想这段我们该 怎么读呢 谁来试着读一读 生 朗读第一自然段 师 声音真洪亮 读得很流利 老师也想读一读 行吗 生 行 师 范读第一自然段 谁能评价一下我的朗读 生 老师把 忽然 读得很快 让我感觉想不到 会发生这样的事情 生 老师把 窜 读的很重很快 让我感觉野兔 真的从树林里飞快地跑了出来 第 6 页 共 11 页 师 大家听得真仔细 我们一起读第一自然段 还可以把你自己的体会也融入到朗读中 生 读第一自然段 学习第二自然段 师 师范读 白捡 是不是白天捡呀 您现在正在阅读的文章内容由收集 请记住本 站网址 以便下次访问 本站将为您提供更多的教学资 源 生 不是 师 那 白捡 指什么 生 没花一点儿力气就捡了只又肥又大的野兔 生 不费吹灰之力 师 面对这样意外的收获 种田人的心情怎样 谁能用课文中的一个词来形容 生 乐滋滋 师 乐滋滋 是什么样的表情 生 很高兴 师 我们一起乐滋滋的读一读这句话吧 生 读句子 师 种田人捡到了一只又肥又大的野兔 心里乐 滋滋的 他会自言自语地说些什么呢 生 哎呀 你看我今天运气真好 白捡了一只又 第 7 页 共 11 页 肥又大的野兔 生 我今天没想到能捡到这么肥的野兔 真幸运 师 同学们 这个乐滋滋的种田人还有一个更美 的想法 生 读句子 师 从你的读中我感受到这个种田人希望天天能 捡到一只野兔 谁还能带着自己的理解读一读这句话 生 读句子 师 从你的读中我感觉这个种田人希望每天不多 捡 只捡一只野兔他就满足了 师 同学们 能不能带着你自己的理解 再来读 读这句话 生 自由朗读句子 师 兔子撞死在树桩上 这样的好事情会不会每 天都发生 生 不会 师 也许几十天以后会再次发生 也许几十年以 后会再发生 也许永远都不会再发生 像这样不经常 的 很少发生的事情 你能不能用一个词来形容 生 偶尔 第 8 页 共 11 页 生 偶然 生 巧合 师相机板书 偶合 巧合 学习第三自然段 师 种田人他知不知道这是一件偶然发生的事情 呢 生 不知道 师 他是怎么做的 请大家默读课文 读完之后 划出有关语句 注意我有要求 默读要做到不出声 不指读 生 默读课文后划出有关语句 师 谁来读一读你划出的语句 生 从此 他丢下锄头整天坐在树桩旁边等着 看有没有野兔再跑来撞死在树桩上 师 大家一起来 读一读这句话吧 生 读句子 师 同学们这里有一个词 谁来读一读 生 从此 师 从什么时候起 他就丢下了锄头 生 从他捡到野兔以后 他就丢下了锄头 师 你们看 这就是锄头 知道锄头是干什么的 吗 第 9 页 共 11 页 生 除草的 生 挖土的 师 老师来告诉你们吧 锄头是除草的 弄松土 地的劳动工具 他丢下了锄头说明了什么 生 他以后不再干活了 他准备不劳而获 板书 不劳而获 师 种田的人 他不干活 那他能干什么呢 老 师这里有两句话 我请男同学读第一句 女同学读第 二句 读完以后说说你发现了什么 生 读句子 师 你发现了什么 生 我发现了第一个句子没有 整天 第二个 句子有 整天 师 这个同学观察得非常细致 有 整天 和没 有 整天 的句子 意思一样吗 生 不一样 师 谁来说说怎么不一样了 生 第一句没有 整天 不知道他什么时候在 等 第二个句子有 整天 就是不管刮风下雨 不 管白天黑夜他都在那里等着不离开 师 想一想第二句话该怎么读呢 哪个词要重读 第 10 页 共 11 页 生 读句子 师 种田人为什么 守株待兔 现在你们明白 了吗 谁能用上这样的句式 说说原因 生 因为这个种田人看见一只兔子撞死在树桩上 他想要是每天能捡到一只野兔 所以他整天坐在树桩 旁边等着 师 谁还愿意再来说一说 生 因为这个种田人看见一只野兔撞死在树桩上 他想这样的好事会天天发生 所以他就守株待兔 师 请同学们看到课文中 124 页的插图 你们瞧 种田人丢下了锄头 他呀 不干活了 当别人在地里 浇水施肥时 他在守株待兔 别人在地里拔草捉虫时 他在守株待兔 当别人的庄稼大丰收的时候 他还在 生 守株待兔 师 他守株待兔的结果怎么样呢 我们一起读一 读课文的最后一句话 生 读课文最后一句话 师 他守株待兔的结果就是 生 庄稼全完了 五 深化明理 拓展延伸 师 现在假如你从种田人的身边走过 你想对他 第 11 页 共 11 页