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吹塑吹塑纸纸版画版画 教学教学设计设计解解说说稿稿 尊敬的各位专家 评委 大家好 尊敬的各位专家 评委 大家好 我今天带来的教学设计是 吹塑纸版画 我将从以下四个方面 进行介绍 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 一 一 教学分析 教学分析 1 本节课选自国家教育部规划教材中师 美术 第二册 吹塑 纸版画 选自用第四个单元中的第三课 教师在专业教学标准基础 上将教学内容与岗位需求有机结合 实现了课程与岗位需求的有效 对接 2 我的授课对象为民族地区中职二年级小学教育专业学生 他 们通过一年多的美术课程的学习 已经具备了素描和色彩的基础知 识 版画这一全新的画种 让学生产生了浓厚的学习兴趣 但他们 的不足之处是造型能力差 没有创作经验 3 根据我校小学教育专业人才培养方案 结合岗位实际需求 确立本次课的教学目标如下 PPT 展示三维目标 4 依据教学目标和学情分析 尽而确立教学重难点为 让学生 掌握吹塑纸版画的技法 教学难点为 学生独立创作一幅有地方民 族特色的版画作品 二 教学策略 教学策略 由于传统的示范和讲解 学生思维受限 很多只能临摹书上的 范作 作品效果单一 教学效果不理想 而现在我校安装了西沃教 学设备 大量优秀的作品可以供学生借鉴 高清的实物展台 将教 师示范的每个细节都放大在白板上 全班同学可同时观看 提升了 教学效率 本节课主要运用激趣法和讲述法 演示法相结合 将教学任务 分为七个教学环节 通过激发兴趣 寓教于乐 体验感知 分步示 范 创作实践 考核评价 课后拓展 通过这七个环节 引导学生 全面掌握吹塑纸版画的制作技法 积累创作经验 完成教学目标 三 三 教学过程 教学过程 1 激首先是激趣导入环节 用白板展示大量优秀作品 激发学 生的学习兴趣 让学生对吹塑纸版画的学习产生期待 2 接着教师现场展示印制过程 并邀请学生参与拓印活动 用 这种寓教于乐的方式培养学生的学习兴趣 3 随后逐一介绍吹塑纸版画的工具和材料 并让学生体验和感 知媒材特点 为后面成功制版做铺垫 4 循序渐进 传授技艺 教师讲解示范 学生跟着做 从选材 起稿 画稿制版 固定画纸 吹塑纸上涂色 到印刷 装裱 逐一 讲解相关技法 注意事项 关键要领等 突破教学重点 5 接下来是创作实践环节 教师出示大量创作素材并宣讲作业 要求 随后让学生分小组创作 教师巡回指导 通过此环节化解了 教学难点 6 本节课形成了多元的评价体系 现场点评 网络投票 画展 等多种形式的考核体系 让学生有了展示和相互交流的机会 提升 了创作的成就感 7 课后拓展 让学生了解版画的各种用途 以便学以致用 同 时让学生了解藏族祥巴版画 并进行体验式创作 激发他们的创造 力 提升民族自豪感 四 四 教学反思 教学反思 系统化的教学设计 将教学任务转化为了七个教学环节 激趣导 入 激发学习兴趣 寓教于乐 提供学生参与体验 体验感知 了 解媒材特点 分步示范 突破教学重点 创
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